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最近一篇六年级学生所学的文言文作文红遍网络，很多人表示不敢相信这是出自10来岁小学生之手，下面就随出国留学网作文栏目小编一起品鉴一下此篇美文。
美说
人皆爱美，求美。然美于吾等身边，处处皆在。或曰：“非少美也，乃少寻也。”此不亦正乎。理实如此言。或曰：“西子之容，方可曰美。”吾闻而笑之：“此乃狭义也。有人如此，貌可比昭君而心如虺蛇，可谓美乎?”对曰：“不可。”“吾又问曰：“有人若此，其貌不扬，使人耻笑，而施布善款，可谓美乎?”曰：“不可。”吾曰：“然。子之意，乃心、貌皆美方可。如上之丑人之款，救济上万人，功德无量，不可谓美乎? ”
时人莫之应也。吾曰：“不可谓美乎?止不貌美也，其心亦美也。”对曰：“然。”吾笑曰：“故曰，汝亦以心为准，止不相服也。 ”
故曰：真善美方可谓其美也，心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也，止可谓其乃毒花、粉面夜叉者也。
然吾所言美者，乃心美也。吾偶见一老者于街晕厥，一骑车者立将翁送往医者之处，虽未令吾人观其面，然其之心，必如其事之美也。
吾常见孝子，其事虽繁多，亦抽时而探父母，其心不亦美乎?
吾常见商贾，其家虽贫穷，亦从未缺斤少爱，其心不亦美乎?
吾常见边将，其虽过佳节，亦常年精忠戍边，其心不亦美乎?
吾常见师者，其虽有家事，亦如春蚕般贡献，其心不亦美乎?
吾常见政者，其身虽有疾，亦为民鞠躬尽瘁，其心不亦美乎?
亦有千千万万善者，其心不亦美乎?
故曰：善者必有善终，其不亦有道乎?心美者必不朽，其不亦正乎?吾等身边有大善大美，不亦对乎?
拓展阅读：
安徽安庆市迎江区原本定于寒假前进行的期末检测，由于受到1月极端天气的影响，被改在今年2月中旬进行，2月27日下午，安庆市迎江区教育局组织教师阅卷，一篇题为《美说》的作文突然打破了阅卷现场的宁静。
迎江区六年级语文作文是一篇围绕“美”的自命题作文，要求“内容具体、感情真挚、语句通顺，有一定的条理，字数400字以上”。《美说》这篇作文将所有的老师都惊呆了!
安庆华中路第二小学六(1)班学生叶飞，对于“什么是美”的命题，思路显得独树一帜，《美说》的作文不仅通篇是文言文，思路也不拘一格，提出了辩证看美的想法——“故曰：真善美方可谓其美也，心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也”。
在这篇作文中，还列举了当下“扶老人害怕被讹”的现状，以及“孝子、商贾、边将、教师和政府官员”的例子。对这篇文言文有老师给出了：“古风古意“夫子范”味道十足，辩证看美“价值观”入脑入心”。
这篇作文的作者叫叶飞，据了解，叶飞很爱看书，三年级就看完了四大名著，而读的名著不少是文言文版的，六年级叶飞开始用文言文写作，每周的习作都是用文言文完成。
叶飞的父母是做生意的，都比较喜欢古文诗词。受此影响叶飞从小就喜欢阅读传统文化经典，三四岁时，三字经、弟子规、千字文等启蒙读物已倒背如流，如今，他已写下了两部小说，共十多万字。
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呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。
今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼!漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也?人祸也!河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也?人祸也!斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。此天灾也?人祸也!
翕合沴(lì)气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝?赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天?
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮(qiào)己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，弃不婟(hù)嫪，国之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。苾葌柅柅游屮(chè)葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑(dai)之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽(qiú)，鸟不惊人，鲋游沴然。
人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。
今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕几株。燠(yù)热之时，而可摘菱冣(zuì)菂，爇之为饘(zhān)，以奉亲房。
...05-08
2012高考语文文言文作文答题注意事项
【语文】
作文“言之有物 清晰表达”
问：在最后的阶段，作文怎样才能突破?
答：要让自己的作文脱颖而出，必须做到八个字：言之有物，清晰表达。第一，要学会围绕题目，发现问题。比如 “回到原点”这个题目，我们可以从生活中偏离原点的现象谈起，发现问题。第二，分析问题产生的原因，进一步揭示矛盾，使文章从平面走向立体。第三，例子要恰当、新颖。第四，观点要鲜明、表达要有序清晰。
问：写作文时，想不到例子怎么办?
答：要注意激活自己已有的资源，比如，写回到原点时，想想自己生活中有哪些回不到原点的例子，自己学过的课文、读过的书籍、看过的电影、电视剧有哪些回不到原点的例子，先从反面的例子想起，再从正面想，就会发现有无数的例子……总之，处处都有例子，你熟悉的、你喜爱的事物，往往就是你的资源，要必须学会激活它。
问：怎样做文言文翻译题?
答：文言文翻译要注意：以直译为主，字字落实。在理解上，应该遵循的原则是“字不离句，句不离段，段不离文”，我们要结合全文的把握来落实好翻译句子的理解。根据近年高考翻译题的考查分析，我们会发现高考翻译不会考查那些艰涩难懂的句子，但是考查的内容往往会涉及比较全面的文言文知识，如实词虚词的理解、词类活用等，所以要求考生全面落实。
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