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良好的行为习惯从入园开始

 

  俗话说:“播下行为,收获习惯。播下习惯,收获性格。”这就是说,良好的习惯是可以通过教育来实现的。以下是出国留学网小编整理的良好的行为习惯从入园开始,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  幼儿期是培养习惯的最佳期,应以培养良好的行为习惯和生活习惯为主。抓住幼儿教育这一段关键时期,使孩子形成良好的行为习惯,对孩子一生的发展都是至关重要的。

  我们**七彩幼儿园从幼儿入园的第一节课入手,从孩子的年龄特点出发,向幼儿提出规则要求,从一点一滴开始,由少到多,由易到难,由简单到复杂,由边教边帮到幼儿逐步学会独立完成,良好的班级活动常规自然水到渠成。

  比如:刚入园首先告诉幼儿我们是一个大家庭,老师就是妈妈,你们就是孩子,小朋友之间就是兄弟姐妹,我们就是苹果班的一员,我们要互相关心。再如要爱护我们的小桌椅,不能摇晃,摇晃它会疼的,在幼儿园不能吃零食,因为不卫生,要做到便后要洗手的好习惯等等, 幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点,我们王杰幼儿园采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。孩子非常关注教师和同伴的评价,孩子对同伴的评价非常真实且敏感的,对教师的评价也非常在意。

  所以,我们教师采取表扬的方法,如:表现好的贴个小红花或是给于表扬的掌声和鼓励的话语,老师在班级常规管理中应多观察,及时发现问题,开展相应的活动有针对的逐个击破。他们知道的道理很正确,也很多,但在很多时候不能够正确的内化为自己的行动,这就需要教师在幼儿生活、活动的时候多多注意观察,并且要时时刻刻提醒其纠正不良习惯,使这些好的习惯真正的内化为自己的优良品质,达到预期的教学目的。幼儿们早晨入园能主动的把外衣叠好放到指定的位子,垃圾随手扔到垃圾桶里,客人进教室能主动问好,放学和老师说“再见”等等,经过两个多月的时间,孩子们进步很多,家长高兴地说:孩子真像个小大人了”。

  幼儿教育空间大,可塑性强。教育家孔子曾说过:“有教无类,因材施教。”幼儿是纯净的、无邪的,我们教育者应给受教育者一个平等、和谐的教育平台,让不同的孩子都受到最好的教育,让孩子在两年的幼儿园生活中养成好习惯,让孩子在王杰幼儿园快乐健康的成长。


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