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高一物理上册必修1《重力 基本相互作用》教案

 

  高一物理上册必修1《重力 基本相互作用》教案

  教学准备

  教学目标

  1.知道力的概念及矢量性,会作力的图示.

  2.了解重力产生的原因,会确定重力的大小和方向,理解重心的概念.

  3.了解自然界中四种基本相互作用.

  教学重难点

  1.力的概念及矢量性,作力的图示.

  2.重力产生的原因,确定重力的大小和方向,重心的概念,自然界中四种基本相互作用.

  教学过程

  [知识探究]

  一、力和力的图示

  [问题设计]

  做一做以下实验,看看会发生什么现象,总结力有哪些作用效果.

  图1       图2

  (1)小钢球在较光滑的玻璃板上做直线运动,在小钢球的正前方放一磁铁(如图1),小钢球靠近磁铁时;

  (2)在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁(如图2);

  (3)分别用手拉和压弹簧.

  答案 (1)小钢球的速度越来越大;(2)小钢球的速度方向发生了变化;(3)用手拉弹簧,弹簧伸长;用手压弹簧,弹簧缩短.

  力的作用效果有:使物体的运动状态发生变化或使物体发生形变.

  [要点提炼]

  1.力的特性

  (1)力的物质性:力是物体间的相互作用,力不能脱离物体而独立存在.我们谈到一个力时,一定同时具有受力物体和施力物体.

  (2)力的相互性:力总是成对出现的.施力物体同时又是受力物体,受力物体同时又是施力物体.

  (3)矢量性:力不仅有大小而且有方向.

  2.力的作用效果:改变物体的运动状态或使物体发生形变.

  说明 只要一个物体的速度变化了,不管是速度的大小还是速度的方向改变了,物体的运动状态就发生变化.

  3.力的表示方法

  (1)力的图示:用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力.

  ①线段的长短(严格按标度画)表示力的大小;②箭头指向表示力的方向;③箭尾(或箭头)常 画在力的作用点上(在有些问题中为了方便,常把物体用一个点表示).

  注意 (1)标度的选取应根据力的大小合理设计.一般情况下, 线段应取2~5个整数段标度的长度.(2)画同一物体受到的不同力时要用同一标度.

  (2)力的示意图:用一条带箭头的线段表示力的方向和作用点.

  [延伸思考]

  是否只有接触的物体之间才有力的作用?举例说明.

  答案 不是.例如:两个相距一定距离的同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引等.

  二、重力

  [问题设计]

  秋天到了,金黄的树叶离开枝头总是落向地面;高山流水,水总是由高处流向低处;无论你以多大的速度跳起,最终总会落到地面上……试解释产生上述现象的原因.

  答案 地面附近的一切物体都受到地球的吸引作用.正是由于地球的吸引才会使物体落向地面,才会...