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06-28
为了帮助考生能够更顺利的走进高考的殿堂，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020高考生物选择题九种快速解题技巧”，持续关注本站将可以持续获取高考资讯！
2020高考生物选择题九种快速解题技巧
一、直接法
这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目衔给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。
例1：为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在氧气浓同的密容器中，一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量。结果如下表：氧气相对值01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.81.0CO2释放量(mol)1.00.80.60.50.40.50.60.70.81.0根据以上结果不能得出的结论是()。A.氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为0.05molB.氧浓度为5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为0molC.仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5%时最好D.贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施
解折：本题因为D选项与题干由所说内容无关,可直接连出D项。A、B选项需根据有氧呼吸、无氧呼吸两个反应式进行定量计算可算出。答案：D
二、找题眼法
找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件，从而得出答案的方法。其中最先使用的条件就是题眼。
例2：水溶性染色剂(PI)，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是()A.死细胞与活细胞的核酸结构不同B.死细胞与活细胞的核酸含量不同C.细胞能分解染色剂D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入
解析：本题的切入点是活细胞的细胞膜是一层选择透过性腊会阻止染色剂的进入而不着色;如果细胞死亡,则细胞膜失去选择透过性，染色剂可以进入而使细胞核着色。所以本题的题眼是细胞膜的选择透过性，答案很快就出来了。答案：D
三、信息转化法对某些选择题，
由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为比较熟悉的，便于理解的形式，从而化陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。
例3：以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量,假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是()。A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群教量都减少C.乙和丙的种群数量都减少D.乙和丙的种群数量都增加.
解析：本题考查了生态系统中各种生物之间相互作用和相互影响的关系以及生态系统能量流动的特点，但以圆形面积图的形式出现，增犬了试题难度。
解题时首先可以根据圈中四种生物所含有机物的总量，将它们的关系转化为熟悉的食物链形式。从图中不难看出，四种生物所含有期物的量由多到少依次是:丙、丁、甲、乙。根据生态系统能量逐级递减的特点，写出四种生物构成的食物链：丙→丁→甲→乙。然后根据食物链中各生物之间的关系推理其数量变动情况。当甲的数量增...
要想在考试中拿高分，掌握一定的答题技巧是必不可少的！高考理综频道为大家提供2019高考生物选择题答题技巧，一起来看看吧！更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2019高考生物选择题答题技巧
选择题出错的原因有几点：心神不宁、审题不慎、考虑不周、概念混淆。因此，解答生物选择题时一定要遵循科学的方法和步骤。
1.仔细审题，挖掘一切有用的信息
生物选择题在理综试卷的最前面。刚刚开始答题，还没有完全进入状态，所以，建议学弟学妹拿着笔一个字一个字的读题，划出关键词，例如：“一定”、“都”、“降低”、“细菌”、“蓝藻”、“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等等。再划出教材上没有的新信息，进一步读取题图中的有用信息。
2.努力搜寻教材相关知识
根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据，很多信息题背景虽新，但考查的知识点却落脚于教材，所以，一定要用好题目中的一些关键词，努力转化成教材中学过的知识而进行破题。
3.认真分析题干和选项的逻辑关系
生物之所以是理科，是因为它具备严密的逻辑推理性。因此，答题时一定要认真思考推理，进而得出正确答案。
例如：“在牧草地上通过管理提高某牧草的产量，其抵抗力稳定性提高，这一说法是否正确的判断，”这就属于一个逻辑推理的判断问题，需要学生仔细思考，挖掘题干条件，才能正确作答。而正确的说法是，通过管理提高某种牧草的产量会导致其他种类草的数量会减少或消失，生态系统结构变的简单，故其抵抗力稳定性反而会下降。
4.掌握一些常用的答题小技巧
近几年高考生物选择题中，涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。所以，我们一定要好好利用好“错误原理”，这类题目才能迎刃而解。
一般来说，“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”排第四，而“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，需要仔细认真的辨析，还有一些选项的说法虽是正确的，但与题干要求无关，也可以排除。
例：“噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质主要是DNA”，就属于表述错误，其中关键词为“主要”。
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2018高考生物选择题答题技巧
正推法
正推法即根据高中生物题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与高中生物题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。
采用对比法
采用惯性的思维，有时候用“已知”推导“未知”，采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。如果高中生物选择题出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。
直接判断法
直接判断法顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断，确定符合题干的选项。这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。基础知识类试题主要是考查考生对高中生物知识的理解和记忆程度，这需要考生对高中生物的基本知识掌握无误。
找题眼法
找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件，从而得出答案的方法。其中最先使用的条件就是题眼。
信息转化法
对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为比较熟悉的，便于理解的形式，从而化陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。
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高考生物选择题及非选择题答题技巧
高考生物答题技巧—选择题
高考生物选择题一般是在理综试卷的最前面，建议各位考生按照顺序去做，高考理综试卷的出题是合理的，在刚开始时为了帮助学生进入答题状态，所处的题目一般不会太难，但是各位同学在做高考生物选择题时也不可掉以轻心，为了担心答不完试卷就利用很短的时间将生物选择题答完，把希望寄语最后的检查上是一种错误的思想，高考生物选择题的答题时间可以适当缩短，但是一定要认真对待，，如果理综想取得一个好成绩，那么高考生物选择题最多可以错一题.
各位同学可以再回答高考生物选择题时，一边读题，一边将题中所给出的知识点踪迹除了，做好标示。在选择答案时，先将那些自己认为一定对的题目选择出来。对于那种模棱两可的答案先放在一边，等到全部答完之后在进行回答，还有就是等到所有高考生物选择题都做完以后再讲答案填涂到答题卡上，以免避免遗漏。
高考生物选择题答题技巧—非选择题
在回答高考生物非选择题时一定要着急，高考生物非选择题考察的知识点是非常全面的，各位同学在回答之初一定要将材料和所给出的图表进行仔细阅读，在回答时不可以将专业术语写错，切忌书写不规范，用词不准确的情况发生。而且答题思路要清晰，不要啰嗦，高考生物非选择题的回答不需要长篇大论，只需要回答出得分点，在加上一句补充说明就可以了。
在回答高考生物实验题时，可以先回顾课本中的经典案例。然后回忆出书中的答题模板。按照这个模板进行回答。或者是直接利用“原句”进行回答。
如果各位同学在高考前的复习是非常用心的，那么高考生物试题得高分是非常容易的，只需要各位同学细心、细心、再细心。还有就是在回答高考生物试题是一定不可以将前面“放下”的选择题或者是非选择题忘记。
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2015高考生物选择题练习
生物选择题答案：
1—10 BBBDB BADCC 11—20 DBCDC ACDBA
21—30 DCDCC DDCAD 31—45 CCDDC BBCBD DCBCA
世界上没有不付出就成功的可能，想要高考取得好成绩，做好选择题必不可少，出国留学网小编为大家准备了高考生物选择题答题技巧，希望能够让更多的高三学生更好的答题，并祝愿高三学生一朝金榜题名，更多精彩内容欢迎访问www.liuxue86.com。
1.判断型选择题
题型特征：题干中最突出的特征词是“正确的是”“不正确的是”“错误的是”等。
（1）迷惑概念型
方法技巧：从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是解答迷惑概念型试题的关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题眼”——概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后作出准确判断。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲”。
（2）分析判断型
方法技巧：解题时要充分重视试题提供的资料，全面细致分析该题有无限制条件、隐含条件、干扰因素，对试题中关键字词做重要标记，另外要注重读题，切勿草率答题。常用方法：
推理法：根据题干中隐含的已知条件，进行逻辑推理或运算，找出知识之间的因果关系或层次关系，从而作出正确判断。
排除法：根据题目所提供的条件，运用否定的方法，先将自己完全有把握否定的选项排除，最后再确定正确答案。
（3）新词干扰型
方法技巧：此类试题常创设一些新的情境，其中加入一些与当今生物科技、生产生活、人类健康与疾病等相关的新名词或陌生术语，会给考生带来很大的心理压力和迷惑性。但此类试题往往是“高起点、低落点”，考查的仍是教材中的基本内容。因此，解答时必须在认真分析题意后，进行信息转换，即先把这个新材料的应用范围或考查内容搞清楚，然后进行课题类化(即用学过的哪些知识来回答这个问题，这些知识是教材中哪一章、哪一节的)。
（4）表述绝对型
方法技巧：针对表述绝对型选择题，在最后的复习阶段要注意回归教材，加强结论性语句的记忆。某些结论性语句中常包含“主要”“大多数” “一般”等字眼，也可能存在特例，需要熟记。如DNA是主要的遗传物质、线粒体是有氧呼吸的主要场所、糖类是细胞的主要能源物质、绝大多数的酶是蛋白质、限制酶主要存在于微生物中等。
（5）评价改进型
方法技巧：此类试题多为实验题，评价时，首先看有无对照实验。其次看是否遵循单一变量原则，即实验中除要设计的变量外，其他条件都必须一致，特别注意实验过程中是否会因添加试剂、或进行某个操作而引起控制条件的不一致性，如量的一致性、实验对象的一致性、时间的一致性、条件的一致性等。再次看实验原理、实验操作、语言叙述等是否有错误。
2.比较研究型选择题
题型特征：比较研究是一种对彼此有联系的事物加以对照、比较，确定它们的相同点和不同点，并分析产生异同的原因的研究方法，是认识事物发展规律的重要手段。此法在生物学研究方面一直占有很高的地位。高考中有意识地设置比较研究型的试题，目的是要我们加...
3、下列关于生物生殖与发育的说法中，正确的是( )
A．蛙的受精卵发育成囊胚的过程中，DNA总量与有机物总量在不断增加
B．在荠菜胚的发育、种子萌发和幼苗生长过程中，提供营养的分别是胚柄、胚乳、光合作用
C．对于所有被子植物来说，生殖生长的开始，意味着营养生长的减慢和停止
D．某klinefelter综合征患者，染色体组成为47，XXY，同时患有色盲，系谱分析发现其父母均正常。由此可以推断，造成患者染色体异常的原因是卵细胞形成过程中，
减数分裂异常所致
4、下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，其中错误的是（ ）
A、感觉:下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高
B、分泌:下丘脑分泌抗利尿激素；在外环境温度低时分泌促甲状腺激素
5．利用生物工程的方法可以让大肠杆菌生产人胰岛素。下面叙述中哪一项是错误的?（ ）
A、在进行基因操作时，将人胰岛素基因连接到质粒上，再转移到大肠杆菌中
B、用带有人胰岛素基因的大肠杆菌进行发酵时，可在对数期得到大量的人胰岛素
C、能合成人胰岛素的大肠杆菌从可遗传变异的类型上，属于基因重组
D、人胰岛素基因能够在大肠杆菌体内实现表达，是因为人和大肠杆菌共用一套密码子
6、下列产品的使用不会对环境造成污染的是：（ ）
A、含磷洗衣粉 B、酒精 C、氟里昂 D、含汞电池
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