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高考语文基础知识有哪些

 

  高考语文要考哪些基础知识,主要包括哪些方面?不知道的小伙伴看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“高考语文基础知识有哪些”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

高考语文基础知识有哪些

  高考语文的基础知识

  一、我国古典文学的形式多种多样,主要有诗歌、散文、戏曲、小说等。

  1、诗歌又包括诗、词、散曲等就诗说,还有古诗、律诗、绝句的分别。古诗的句式又有四言、五言、六言、七言种种;就词说,有八百多种调子;根据字数多少分为小令、中调、长调。散曲的调子也非常丰富。

  2、散文有叙事、记游、说理、抒情等类别。

  3、小说有笔记、传奇、平话、章回小说等体裁。

  4、戏曲,从元代以来发展成熟的,有杂剧(北曲)、南曲等。

  二、我国的古典文学已有三千年的光辉历史。

  1、秦代以前,我国就有许多伟大的作品出现。

  (1)、最早的一部诗歌总集《诗经》,保存了古代的三百零五篇诗歌。这些诗歌大约产生在公元前11世纪到公元前6世纪之间,其中有民歌,有举行典礼用的祭歌和乐歌,有的是叙事诗,有的是抒情诗,有的是讽刺诗。这些反映了当时的生活。

  (2)、公元前4世纪中叶以后,南方的楚国出现了一种新体的诗歌“楚辞”。伟大的诗人屈原运用这种新的形式,写了长篇政治抒情诗《离骚》以及《九歌》《九章》等著名作品。屈原的作品里含有大量的神话传说,丰富的想象,炽烈的感情,这对后代的作品有很大的影响。

  (3)、从公元前8世纪到公元前3世纪的春秋战国时代,散文有了很大的发展。产生最早的历史著作《左传》《国语》《战国策》,先秦诸子的学术思想著作《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》等。这些著作中的许多篇章在记言记事、描写人物、论辩道理,以及结构篇章和运用语言等方面都具有很高的造诣,对后世散文的发展有极其深远的影响。

  2、两汉魏晋南北朝时代,我国文学有了进一步的发展。

  (1)、西汉伟大的历史学家、文学家司马迁,写了一部对后代的文学和文学都有巨大影响的《史记》。为各个不同阶层、不同类型的众多历史人物立传,开创了我国传记文学的先河。

  (2)、汉武帝时,设立了主管音乐的机关“乐府”,采录民间歇谣,用以配乐歌唱,因此许多民歌得以保存下来。现存的汉代乐府里的民歌,多是五言诗的形式,最著名的一首长篇叙事诗《孔雀东南飞》,就是从民歌发展而成的。

  (3)、东汉时期,在乐府民歌的基础上产生了文人创作的五言诗。但是开始的时候,诗的产量较少。到了建安年间,有些诗人,尤其是曹植,运用乐府民歌的形式来抒写个人的思想感情,写了很多很好的五言诗。五言诗有了进一步的发展。东晋末年的诗人陶渊明,用通俗自然的语言写五言诗,赞美劳动生活,歌咏农村景物,诗的内容和风格都有清新自然的色彩。南北朝的民歌,也是因官府采录配乐而,保存下来的。南朝民歌,绝大部分是青年男女的恋歌。北朝民歌的题材相当广泛,,其中《木兰诗》是我国文学史上的杰作。

  3、唐代和宋代是我国文学的发达时期。

  (1)、诗歌到了唐代,体裁完备,有古诗、律诗、绝句等等。李白的诗,嘲弄庸俗世态,反抗权贵,充满了追求理想的浪漫主义精神。他歌颂祖国壮丽的河山,歌颂自由生活,对于社会...

高考语文基础知识:文言文常用实词义项及例句

 

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  高考语文基础知识:文言文常用实词义项及例句

  书 ①书信:使人遗赵王书(廉)是时曹操遗权书(赤)

  ②书写书法:凭几学书(项)

  ③字:六体者古文、奇字、篆书、隶书……(《汉书艺文志》)

  ④书籍:积书满架(项)无从致书以观(送)

  请 ①请求:(秦王)固请(廉)

  ②谦辞:臣请完壁归赵(廉)

  对 ①回答:对曰“臣尝有罪……(廉)奏对称旨(谭)

  ②对着:对酒当歌(《短歌行》)

  幸 ①幸而:大王亦幸赦臣(廉)故幸来告良(鸿)

  ②宠爱:缦立远视,而望幸焉(阿)如姬最幸(信)

  ③宠信:君幸于赵王(廉)

  许 ①答应、允许:宁许以负秦曲(廉)

  ②大约:潭中鱼可百许头(《小石潭记》)高可二黍许(《核舟记》)

  负 ①倚仗、凭借:秦贪负其强《廉》负势竟上(与)

  ②承担:宁许以负秦曲(廉)予此行所负之责任(黄)

  ③背弃:决负约不偿城(廉)

  ④辜负:臣诚恐见欺于王而负赵(廉)吾上恐负朝廷(左)

  ⑤背肉祖负荆(廉)王负剑(荆)

  ⑥败胜负之数(六)

  立 ①即刻、马上:赵立奉壁来(廉)沛公至军立诛杀曹无伤(鸿)

  ②站立:故久立与其客语(信)提刀而立(庖)

  ③直立:大石侧立千尺(石)立土动即百尺(梦)

  交 ①交情:为刎颈之交(廉)

  ②交往:臣以为布衣之交(廉)交游士林(赤)

  ③相交、交互:叶叶相交通(孔)疏条交映(与)设安设,设置:设九宾于廷(廉)

  引 ①引导:左右引相如至(廉)

  ②牵引、拽:或欲引相如去(廉)见人方引婴儿欲投之江中(察)

  ③后退:相如引车避匿(廉)引次江北(赤)

  恐 ①恐怕:秦王恐其破璧(廉)恐不任我意(孔)

  ②害怕:舟人大恐(石)

  毕 ①完尽:录毕,走送之(送)毕礼而归之(廉)

  ②都,全:靡不毕现(屈)

  卒 ①步兵:旦日飨士卒(鸿)率罢敝之卒(过)

  ②死:鲁肃闻刘表卒(赤)

  ③终于:卒相与欢(廉)卒以吾郡之发愤一击(五)

  ④通“猝”:成仓卒莫知所救(促)卒然边境有急(论)

  士 ①做官的人:士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下(石)

  ②读书人:士志于道而耻恶衣恶食者(训)予本非文人画士(病)

  ③有才能的人:尊贤而重士(过)以致天下之士(过)胜不敢复相士(毛)

  ④士兵:旦日飨士卒(鸿)

  将 ①将领:廉颇为赵将(廉)晋鄙?宿将(信)

  ②带领:使将将其军归魏(信)

  抚 ①安抚:则宜抚安(赤)

  ②巡抚:献诸抚军(促...

高考语文基础知识:常见古今异义词

 

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  高考语文基础知识:常见古今异义词

  清单一常见古今异义词一览

  1.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。(《出师表》)

  卑鄙——【今义】品性低劣。【古义】卑,出身卑微;鄙,鄙陋.常用作谦词。

  2.度道里会遇之礼毕,还,不过三十日。(《廉颇蔺相如列传》)

  不过——【今义】表转折关系的连词。【古义】不超过。

  3.是故弟于不必不如师,师不必贤于弟子。(《师说》)

  不必——【今义】事理或情理上不需要。【古义】不一定.

  4.是女子不好。(《西门豹治邺》)

  不好——【今义】坏。【古义】不美丽。好,容貌美。

  5.初一交战,操军不利。(《赤壁之战》)

  初一——【今义】农历每月第一天。【古义】刚刚一开始.

  6.生乎吾前,其闻道也固先乎吾‘吾从而师之。(《师说》)

  从而——【今义】表顺接的连词。【古义】从,跟从:而,连词,连接的后一部分补述前面动作行为的目的。

  7.处分适兄意,那得任自专!(《雀东南飞》)

  处分——【今义】对犯罪的或犯错误的人给以处罚。【古义】处置、处理。

  8.其后用兵,则遣从事以一少牢告庙。(《伶官传序》)

  从事——【今义】①做某种事情。②(按规定)处理。【古义】可以泛指一般属官。

  9.今楚地方五千里,持戟百万,此霸王之资也。(《毛遂自荐》)

  地方——【今义】①指各省、市、县,与“中央”相对。②指非军事的部门、团体等,与“军队”相对。③区域。④部分。【古义】地,土地;方,方圆。

  10.①大江东去,浪淘尽,千古风流人物。(《念奴娇?赤壁怀古》)

  ②风流总被雨打风吹去。(《永遇乐?京口北固亭怀古》)

  风流——【今义】①有业绩、有才华的。②指有才学而不拘礼法。③指与男女间的放荡行为有关的。【古义】①杰出的人物或功业;英俊、杰出。②繁华的景象,流风余韵。

  11.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)

  非常——【今义】表程度很深的副词;【古义】意外事故.

  12.由是感激,遂许先帝以驱驰。(《出师表》)

  感激——【今义】因得到帮助而对人产生好感。【古义】受感动而激奋。

  13.权起更衣,肃追于宇下。(《赤壁之战》)

  更衣——【今义】换衣服。【古义】上厕所,讳饰的说法。

  14.苟以天下之大而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(《六国论》)

  故事——【今义】前后连贯、有吸引力,可用来讲述的事情。【古义】先例、旧事。

  15.号令召三老豪杰与皆来会计事。(《陈涉起义》)

  豪杰——【今义】才能杰出的人。【古义】①有声望有地位的人。

  16.当横行天下,为汉家除残去秽。(《赤壁之战》)

  横行——...

2015高考语文基础知识:成语大全(必修一)

 

  2015高考语文基础知识:成语大全(必修一)


  1.峥嵘岁月:形容不平凡的年月。

  2.风华正茂:正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

  3.挥斥方遒:是说热情奔放,劲头正足。

  4.百舸争流:形容群舟争相行驶。

  5.天伦叙乐:老人和孩子在一起其乐融融的样子。

  6.危在旦夕:形容危险即在眼前。

  7.从谏如流:指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然,形容乐意接受别人的意见。

  8.洞若观火:就像黑夜里看火一样,形容观察事物非常清楚。

  9.以退为进:表面上退却,其实准备进攻的一种战略或战术。

  10.化险为夷 将危险转化为平安。放浪形骸:指行为放纵,不受约束。

  11.一去不复返:一去之后就不再回来。

  12.图穷匕首:比喻事情发展到了最后,真相或本意显露出来。

  13.悲歌击筑:亦作“悲歌易水”,常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

  14.切齿拊心:形容愤恨到极点。

  15.发上指冠:毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

  16.无可奈何:没有办法,无法可想。表示事已如此,再要挽回已是无能为力。

  17.变徵之声:乐声中的徵调变化,常作悲壮之声。

  18.秋毫不犯:指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。

  19.劳苦功高:指出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。

  20.约法三章:比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章,得到了老百姓的信任、拥护和支持,最后取得天下,建立了西汉王朝。

  21.人为刀俎,我为鱼肉  比喻生杀大权掌握在他人手中,自己处于被人宰割的地位。

  22.长歌当哭:长歌:长声歌咏,也指写诗:当:当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的悲愤。

  23.目不忍视:眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

  24.耳不忍闻:耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

  25.百折不回:挫折。无论受多少挫折都不退缩,形容意志坚强。也说百折不挠。

  26.殒身不恤: 殒:牺牲:恤:顾惜。牺牲生命也不顾惜。

  28.步履稳健:表面意思指步伐稳重,用在特定场合也可以指办事一步一个脚印,很稳健。

  29.博闻强记。形容知识丰富,记忆力强。

  30.屏息以待:抑止气息静静的等待。

  31.世人瞩目:全世界都在关注某事或人。

  32.婆娑起舞:形容跳起舞来的姿态。

  33.引人注目:吸引人们注意。

  34.发人深思:启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意,耐人寻味。

  35.耸入云天:形容,高山,或者参天巨树的高大,比云还要高。

  36.扭转乾坤:比喻从根本上改变整个局面。

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高考语文修辞方法

 

  高考语文基础知识是非常重要的,因此出国留学网小编特意为大家准备了《高考语文修辞方法》,希望大家喜欢!

  语文:几种易混修辞方法辨析

  1、比喻和比拟的辨析

  (1)反映事物间的关系不同。

  比喻是以甲喻乙,两者有相似点,是相似关系;比拟是以甲拟乙,两者融为一体,是交融关系。

  [例1]霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。

  [例2]青蛙唱着恋歌,给荷塘增添了一道亮丽的风景。

  例1以“喧腾的大海”比作热闹的“东西长安街”,有相似点:例2把“青蛙”模拟成“歌手”来描述,两者融为一体。所以,例1是比喻,例2是比拟。

  (2)表达的结构方式不同。

  比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现;比拟的本体和“拟体”成为一统,本体必须出现,“拟体”不出现。

  [例3]曙色像一片翠蓝的水,流动在原野的尽头。

  [例4]曙色流动在原野的尽头。

  例3出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”,例4只出现本体“曙色”和比拟词语“流动”。所以,例3是比喻,例4是比拟。

  (3)表达的效果不同。

  比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物;比拟重在用模拟的方法描述人或物的行为状态。例3和例4能够达到各自的表达效果。

  2、借喻和借代的辨析

  (1)相同点:它们都用一事物代另一事物,事物本体不出现。

  [例1]黑夜,静寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。

  [例2]他端起杯子,有滋有味地品了一口“龙井”。

  例1是借喻,只出现喻体“黑夜”,例2是借代,只出现借体“龙井”。

  (2)不同点

  ①借喻的作用是“比喻”,虽然也有代替的作用,但总是喻中有代;借代的作用是“称代”,即直接把借体称为本体,它只代不喻。

  ②构成借喻的基础是事物的相似性,即要求喻体和本体有某些方面的相似;构成借代的基础是事物的相关性,即要求借体和本体有某种关系。

  ③借喻可以改为明喻或暗喻,借代则不能。

  [例3]要扫除一切害人虫,全无敌。

  [例4]雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”

  例3是借喻,“害人虫”是喻体,这一句子可改为明喻:要扫除一切像害虫一样的敌人。例4是借代,以“解放军”代“解放军中的一位战士”,这是借全体代部分。

  3、对偶和对比的辨析

  (1)对偶主要是从结构形式上说的,其基本特点是“对称”,它要求结构相称,字数相等;对比是从意义上说的,其基本特点是“对立”,它要求意义相反或相对,而不管结构形式如何。

  [例1]赤道弯弓能射虎,椰林匕首敢屠龙。

  [例2]有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。...

2014高考语文考前18天最后冲刺十大提醒

 

  2014年全国新课标高考大纲语文学科考试说明与2013年相比几乎没有变化,这表明2014年的高考语文试卷将保持平稳态势,考生可正常复习,不用增减知识点。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!


  1. 以“学会”为目标。保证学习时间并不一定能保证成绩。有效学习不在于用了多少时间,而在于真正学会了多少。要做到“学会”,就要善于主动思考,善于反思、归纳、总结,善于将思维过程整理和展示出来,学会用慢镜头展示思维的关键处,学会用放大镜放大思维的细节。

  2. 带着质疑听老师讲解。听课时,多思考这样的问题:老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?只有经历了自己的深度思维,才能对一道题目的来龙去脉了如指掌。

  3. 整理知识结构。知识点会了,题目也做了,但还是老出错,复习效果不如意,根源是非常表面地掌握了知识,没有理性地掌握学科内容,,就好比读一篇文章,认得每个字,但还是不知道这篇文章讲什么。这时,有必要对知识结构进行重组、活化、再生,让学科知识在头脑中是一个有机的整体。

  4. 关注模考过程。模拟考试,无论成绩高低,都值得庆幸。分数高,说明这一段复习有成果,当然值得高兴;分数低,说明有漏洞,赶紧补上,静心一想,幸亏这不是真正的高考,我把错误提前犯了,高考时就不会再犯了,这不也值得高兴吗?

  5. 不要轻视简单题目。马云有一句话“见过捕龙虾富的,没有见过捕鲸鱼富的”,如果对“龙虾”题目轻视,觉得自己应该没有问题,却对“鲸鱼”题目(高难度题目)狠抓,考试往往很吃亏。

  6.关注解题通法。做题时,不要只关心技巧和所谓奇思妙想。奇思妙想很“奇妙”,但适用范围往往很狭小。 “特法”就是能解几道题的方法。“通法”就是能解几百道题的方法。要把更多的注意力放在对“通法”(通用的方法)的理解和应用上。

  7. “死磕”错题。 做错题很正常,而且暴露出问题是好事,因为这是解决问题的良机。 关键在于要把握错在哪里、为什么错、正确的思路是什么等问题。错题的意义不仅仅在于你做错了什么,而是你能从中学到什么。死磕错题,可以有重做、错题多解、错题新编等方式。重做一次错题,堪比你练很多很多的题;对错题进行错题多解,可以举一反三,随机应变;试着对题目条件做一点点改动,再做题,不仅可以弥补知识漏洞,还可以提高我们的解题能力和速度。

  8. 读读语文试卷中的小阅读文章。不是为了做题而读,而是为了理解文章内容而读。每次考试之后,都有一些学生觉得“粗心大意”而失...

2014高考语文考前18天复习建议

 

  如果科学合理地利用最后十八天,是能够明显地提高高考语文成绩的。下面和大家分享名师的经验心得,他们根据多年的教学经验,为广大考生提出考前复习建议。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  一、建立语文知识网络

  明确高考的命题思路以及考试要点,“考什么、怎么考、如何答”,熟悉解题方向和规律技巧,也就是说,做题要有目的性。语文高考共七道大题21道小题,考点主要分为语言知识和语言表达、古代诗文阅读、现代文阅读和写作四大部分。

  二、侧重复习要点

  语言知识和语言表达:侧重积累字音,注意多音字、多音多义字、成语中的难读字以及生活中的易读错字。熟语的运用要注意语言环境,熟悉熟语运用不当的八种类型,其中一些褒贬两用的成语成为难点。病句题是很多学生的“软肋”,要明确六种病句类型,多做练习,以求熟能生巧。语言表达题题型变化多样,考试内容丰富,图文转换是难点。 古代诗文阅读:诗歌鉴赏应学会紧抓答题规律,规范答题。鉴赏古诗,可以从标题入手,了解写作特点、描写对象等;诗歌下方的注释是帮助考生答题的“钥匙”,可以找到读懂诗歌的切入点。学生对“表达技巧”“表现手法”“表达方式”等概念应明确,切忌答非所问。文言文阅读要积累一定的实词、虚词、文言句式、古今异义等基本知识,加强对文言翻译句子的练习。

  现代文阅读:科技文阅读要掌握“比读”方法,在原文中找出选项的对应区域进行对照阅读。文学作品阅读要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称,如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志等等。

  写作:注重五个“一”一个生动醒目的标题;一个文采飞扬的开篇;一个卒章显志的结尾;一些新颖真实的内容;一份整洁的卷面。

  三、回放电影镜头

  高考前,同学们找出一段完整的时间,脑海中如同回放电影镜头一般,将整个试卷完整地在脑中过一遍不仅要过一遍题型,而且要将每种题型的内容及其答题技巧回顾一下。如有遗忘,马上查漏补缺。

2014试题库汇总

2014高考语文考前18天关注:求准 求牢 求精

 

  距离高考只有18天的时间了。冲刺阶段,如何更有效地复习迎考,是众多考生和家长关心的问题。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  一、明确考前最后冲刺的基本要求:

  1.求准。考前最后冲刺中,教师应指导学生采取“求准”的策略,克服虚浮和自以为是的心态,回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。

  2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是“反复”,通过反复练习来求牢。

  3.求精。考前最后冲刺中的“专项练习”、“综合练习”中的题目必须精心挑选,有选择性地精练精讲,查漏补缺,修复知识体系,并训练正确的解题思路和技巧。

  二、突出重点难点,强化得分意识。

  (一)加强阅读理解的训练。

  1.重视文本的理解。各类文本阅读,重中之重是阅读文本,切忌只重题目而轻文本的做法,应养成正确的阅读习惯:在文本上勾划、圈点,分析、概括,较好地把握文章的结构思路和思想内容,然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心,把握关键,回答问题才能切中肯綮。

  2.要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对于每一个考点,通常有哪些题型,每种题型通常有哪些设问方式,要做到心中有数。

  (二)加强写作训练。

  1.深入了解本省高考作文的评分细则,做到有的放矢。特别可以就“发展等级”的要求有针对性地进行文章的升格训练。

  2.关注生活,关注社会。只有学会两个“关注”,考生才能积累大量新鲜而丰富的写作素材;只有学会两个“关注”,考生的记叙文才能更加真切细腻,情感才能更加感人,立意才能更加深刻,防止以看代写,以想代写,要把“会做”、“做透”作为考前最后冲刺的原则,力求在难度低的试题中少失分,在难度高的试题中多得分,以期全面提高得分率。

2014试题库汇总
5年高考3年模拟汇总 <...

2014高考语文考前18天攻略:​应​考​技​巧

 

  高考语文学科考场时间分配计划及应考技巧 高考语文学科以阅读内容多,书写强度大著称。考试时间长达两个半小时,并且又是第一门,它不仅是考生知识能力上的竞争,在某种意义上,更是考生应考心理、应变能力、应试策略的竞争。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  语文备考需要细致周密,未雨绸缪,尤其在考试时间的合理调配方面需要做好准备。下面按进入考场后的应试时段对将要参加2014年高考的考生作一些具体的指导。

  一、开考前5分钟

  1.发卷前,首先暗示自己:这只是一次平常测验!我自信,所以我成功!

  2.接到试卷,请不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码,然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。

  3.接下来快速浏览全卷,大体弄清试卷的板块结构、各种题型,此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案,因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文,无论是什么题型,无论是否熟悉,都不必深想,相信自己一定有话可说,一定可以写好。大体浏览一遍,心情就会慢慢放松,等到答卷铃响,就可集中精力答卷。

  二、开考后前40分钟

  1.开考后首先集中精力完成客观选择题(10题),时间不少于30分钟,也不能多于40分钟。做选择题力避两种倾向:一是一味抢时间、求速度(平时测验中有些同学就只用了20多分钟),这样势必导致审题不严,思考不周密,从而出现不应有的失误;二是速度过慢,太过谨慎小心,甚至反复徘徊不敢选。其实这是没必要的,只要你明确考察意图,据熟点迁移,冷静比较,应该果断作决。因为你必须着眼全局,保证完成全卷。

  2.选择题审题要细,一定要看清选是还是选非,可以在题目的“正确”与“不正确”等这样一些字眼上加上着重号。

  3.做选择题要有一次成功的意识,既注意考点设置,又要凭借语感,如有二选一时干扰性极强的情况,也一定要在认真辨析的前提下,定下一个预选答案,这时可在题号前打一个问号,以备做完后有针对性地检查。

  4.选择题每做一题,必须在题号前写明答案,切忌在选项上打“√”,这样可能导致填涂失误;也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个,这样会阻碍思维。

  5.选择题全部做完后,便集中时间填涂答案,要注意:首先在所选答案的方框内一次性做好记号,如打小“√”,或者涂黑点,并按题号再一一核对无误,然后一次性按要求规范填涂。

  三、开考后40-90分钟

  1.第四、五、六主观题应力争在50分钟内完成,即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。

  2.今年高考语文继续实行网上阅卷,同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识:一是书写规范,文面整洁。答题卡上不允许书写潦草,乱涂乱划;二是对号入座,按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号,这样会导致几题答案扫描无效,判分为零。三是要点分明...