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实用的语法知识—ほど【程】
2.ほど【程】 Ⅰ《名》 （1）〔度合い〕程度. 物には程というものがある／凡事都有个分寸. 身の程を知れ／要知道自己的身分. 力の程を考えてやれ／按你的力量去办. 真偽の程は確かでない／真假（的情形）不清楚. 程よく作る／做得适度. （2）〔限度〕限度,分寸. 程を越す／过度;过火. 冗談にも程がある／开玩笑也要有个分寸. 欲ばるにも程がある／不能贪得无厌. （3）〔距離・時分など〕 程遠からぬ所に湖がある／在不太远的地方有一个湖. 年の程は三十四,五／年龄（看样子）三十四、五岁. 待つ程もなく彼が現れた／没等多久他就来了. この程の陽気は格別だ／近来的时令特别. のち程参ります／回头再来;等一会儿再来. さき程はありがとうございました／刚才多谢您了. （4）〔「…ほど」の形で,ようす・しだい〕 決意の程を語る／谈自己决心如何. Ⅱ《副助詞》 （1）〔距離・時間・量などの程度〕左右,来. 10日程休む／休息十天左右. 何千人という程集まった／集聚了好几千人. 駅まで1キロ程ある／离车站约有一公里. どれ程の価値があるか／有多大价值呢? りんごをいか程上げましょうか／给您几个苹果?你要几个苹果? （2）〔比較の基準を示す〕 今年...
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实用的语法知识—さえ
1.さえ 《副助詞》 （1）〔極端な例をあげ,他を暗示する〕连甚至.▼“连”は,あとを“都,也”などでうける. 名前さえ書けない／连（自己的）名字都不会写. 子どもにさえできる／连小孩子都会. 彼さえ泣きだした／甚至连他都哭起来了. 新聞さえ読むひまがない／连读报的时间也没有. そんなことは三つの子どもさえ知っている／那样的事连三岁的小孩子也知道. 見知らぬ人からさえ激励の手紙がきた／甚至不相识的...[ 查看全文 ]
「まで」的多种用法
「まで」的类型和用法关于「まで」究竟属于什么助词，不同的文法书各有己见，但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种；有的书则认为只是副助词，在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。1，补格助词① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。时间终点：「９時まで勉強します。」“我学习到9时。（9时前我一直学习。9时以后就不学习了。）”空...[ 查看全文 ]
形容词的く型
大家都知道，形容词的く型是形容词的连用形。但是值得注意的是有5个形容词，其く型可能是名词。经常可以看到这样的句子：
① 遠くの煙突から、白い煙が昇っています。（从远处的烟囱冒着白烟。） ② 夕べは遅くまで勉強しました。（昨夜学习到很晚。） ③ 学生の多くが日本語を勉強しています。（学生的大多数学习日语。） ④ この物語は古くから伝わっています。（从古代起就传诵着这个故事。） ⑤ 近くで変な...[ 查看全文 ]
と与に表示结果的小小区别
1．表示自然变化的结果时二者通用。只是〔と〕稍具老式说法的特点，多出现在谚语或惯用语中。现代年轻人多用〔に〕的形式。例：五に三をたすと八なる水ガとけて水なる2．〔に〕表示变化的结果，即改变了物品原有面貌的结果。〔と〕表示转化的结果，即未改变原有物品的面貌，而只是改变其用途的结果。 例：壁の色を水色にした米を主食とする国ガなくない
日语知识点：日语（日本语：平假名にほんご，片假名ニホンゴ，...[ 查看全文 ]
汉语和日语的词语搭配
词语搭配不当主要表现在两个方面：一是词语在搭配时不符合语法规则，二是虽然符合语法规则但不符合语义搭配规则或搭配习惯。一般说来，造成词语搭配错误的原因是多种多样的，对于像我们这样的日语初学者来说，我认为大多数都是由于错误的类推造成的。这种类推又可以分为两种：一是学习者根据自己所具有的关于汉语的知识进行类推，二是学习者根据自己已经掌握的有关日语的知识进行类推。 述宾词组搭配不当在日语学习中最常见，这种...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(副助词だけ)
副助词だけ 副助词:接在各种词后，构成状语，限定范围，否定其他，表程度、比例、强调等，常用的是くらい、ほど、だけ、ばかり 一、数词+だけ 一年大约遇见他二三次。 一年に 二三回くらい 彼に 会いました。 一年に 二三回ほど 彼に 会いました。 くらい:评价的基准点，最少。 ほど:幅度、范围，最多最高限度，感慨。 だけ 明确限定数量，而且是小的数量，只……，仅仅…… 只带了一本书来。 一册だ...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(たり和たり...たり...)
たり和たり...たり... たり 一、……たり……たり…… 1、动词连用形（五段音便）+たり+动词连用形（五段音便） +たり＋する（します） 表示动作状态的并存，和交替进行，有时……有时……，一会儿……一会儿……，又……又…… 孩子们一会吃一会喝。 子供たちは 食べたり 饮んだり します（して います） 你每天晚上干什么？ 毎晩 何を して いますか。 学学日语看看电视。 日本语を 勉强...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(纯粹的形式体言)
纯粹的形式体言 形式体言：起语法作用，在句中没有，或很少有独立的意义。 主要作用：把日语中任何的词或句子，通过形式体言的作用，充当句中的主语、宾语、补语、定语，是构成复句的方式之一。 分类：1、纯粹的形体；2、起接续作用的形体；3、起增添意义的形体。 纯粹的形体：1、こと 事；2、もの 物；3、の；4、ところ 地方。 一、こと 事 接用言连体形。表一件事、一个事实、内容。 1、连体形+こと＋だ（で...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(できる)
できる 1、会、能、办得到。 我会日语。 私は 日本语が できる。 如果可能，明天再来一趟。 できれば 明日 もう一度 来ましょう。 动词连体形+形式体言こと+が +できる 你会骑自行车吗？ あなたは 自転车に 乗ることが できますか。 我能读日语报纸。 私は 日本语の新闻を 読むことができます。 可以在商店买到。 デパートで 买うことが できます。 小王能用日语写信。 王さんは ...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(接续助词が)
接续助词が 接用言、助动词的终止形。 一、逆态连接 虽然……但是…… 吃了药，但感冒没好。 薬を 饮みましたが 风邪は 少しも よくなりません。 房间虽小，但干净。 部屋は 小さいが绮丽です。 昨天，我去田中家，但他不在家。 昨日田中さんの家へ行きましたが 彼は家にいませんでした。 二、顺态连接 承上启下，增强语感的作用。 前项是叙说后项所必要的前提、条件，或者是事先打个招呼。 今天下午有会...[ 查看全文 ]
