出国留学网相关文章 基础文法5的相关文章推荐
基础文法5
106．…でも（ても）結構だ
許可を表す言い方。しかし、「…てもいい」よりやや堅い表現になる。そして、「でも」の前には名詞がくる。
①鉛筆でも結構ですよ。
（可以用铅笔写。）
②もう帰っても結構です。
（可以回去了。）
③「高くても結構ですか。」「そうですね。質さえよければ値段は少々高くてもかまいません。」
（"贵点也没关系吗？""是啊。只要质量好，价格稍微贵一点儿也没关系。"）
107．…ても差し支えない
「…てもかまわない」。「…てもかまわない」より丁寧に聞こえるが、堅いイメージもするので、使う時に気をつけた方がいい。文語的な言い方。
①もし使っても差し支えなければ、使わせていただきます。
（如果可以用的话,请让我用一下吧。）
②用事があった場合、ご欠席されても差し支えありません。
（如果您有事,可以不参加。）
③いついらっしゃってもさしつかえありません。
（您什么时候来都可以。）
（「差し支えなければ…」という形で、「もし都合が良かったら…」という意を表す。）
①差し支えなければ、私に行かせてください。
（如果方便的话,请让我去吧。）
②お差し支えなければ、ぜひ今晩のパーティーにいらっしゃってください。
（如果方便的话,请您一定参加今晚的晚会。）
108．…でもなければ、…でも...
[ 查看全文 ]
基础文法5的相关文章
基础文法4
91．…てならない「…てたまらない」、「…てしかたがない」、「…てしようがない」。心や体の状態が「とても…」と言いたい時に使う言い方。
①この部屋は暑くてならないから、ほかの部屋へ移ろう。
（这个房间太热了，我们到别的房间去吧。）
②お腹が減ってならなかったので、昨日は食べ残りのパンを食べてしまいました。
（因为实在太饿,昨天我把以前吃剩的面包都给吃掉了。）
③どこかへ遊びに行きたくてならなかった...[ 查看全文 ]
基础文法3
1．…から…にかけて… 「…から…までの間ずっと…」という意を表す時に使う言い方。
①農民たちは春から秋にかけて、ずっと畑で働かないといけない。
（从春天到秋天，农民们要一直在田里劳作？）
②私は１９９５年から１９９９年にかけて、この本を書いたのです。
（这本书是我在1995年至1999年期间写的？）
③明日は関東から東北にかけて小雨が降るでしょう。
（明天从关东到东北一带将会有小雨。）
2．…か...[ 查看全文 ]
基础文法2
1．お（ご）…になる （敬語）相手の行為を敬って言う言い方。 ①先生、今朝のニュース、もうお聞きになったでしょうか。 （老师，您听今天的新闻了吗 ？） ②社長はいつおいでになるんでしょうか。 （请问社长什么时候能来？） ③すみません。社長は今会議中なので、ここで少々お待ちになってくださいませんか。 （抱歉，社长正在开会，请您在这里稍等一会儿？） 2．…か…か… 選択を表す言い方。 先生に相談したほ...[ 查看全文 ]
基础文法1
１．あまり…ない
「そんなに…ない」。程度が普通であるという意を表す言い方。
①この店の品物はあまり高くない。
（这家店的商品不太贵。）
②今年の冬はあまり寒くなかったから、助かりました。
（多亏今年冬天没怎么冷，少受了些罪。）
③彼女は最近あまり遅刻しなくなりましたね。
（她最近不怎么迟到了。）
２．いかにも…らしい
「本当に…ようだ」。典型的な状態に合致している様子を表す言い方。
①彼がいか...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(十一)
と?ば?たら?なら
1 「と」的用法
A 表示假设，「如果～」 例1 如果不学习一直玩，那考不上大学吧。 例2 比现在干得还多的话就会病倒的。要小心啊。 前半句以「と」结尾，后半句则是叙因述前半句的假设而得到的结果。
B 由前半句而引起的必然结果，「と」翻译成「只要」 例1 夏天到了早上4点就亮起来了。 例2 我们啊，只要一见面就肯定得喝啤酒。 例3 只要孩子们健康，父母就放心。 C 表示一...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(十)
そう・よう・らしい そう·よう·らしい的区别用法 1 「そう」的用法。 A「そう」的第一种用法是表示传闻。 在这种用法中，不包含自己的思想，是传达听到的消息或事情。 例句1，表示从新闻上得知，X国爆发了战争。 原封不动的传达看到的东西 例2 听说西日本一直都不下雨。 例3 据说小王的太太是个大美人。 有「そう」的句子，经常翻译成「据说···」或「听说···」 那么在表示...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(九)
敬語（一） 在日语中，敬语是非常重要的语素， 跟什么人说什么话也可以说是日语的一大特点。 学习敬语，首先要学会跟什么样的人使用敬语，我们先看一下敬语的使用方法 1 敬语的实用对象 A 对「目上」的人 日语中有个非常形象的词，叫「目上」 「目上の人」就是指的比自己地位高，需要尊敬的人。就好象你看他的时候，都要仰慕一样。 对于老师、上司、长辈、和前辈(即使他年龄比你小)，都要用敬语。 例句的一般形式「...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(八)
受身形 被动，在日语中叫「受身(うけみ)」， 1 被动形(受身形)的变化方法 A 五段动词 把结尾的假名变成相应的あ段假名，然后＋れる B 一段动词 把结尾的る去掉，然后＋られる 要注意，一段动词的被动变法和可能形变法是相同的，比如， 被吃，是「たべられる」，能吃也是「たべられる」，这就要根据具体的环境开区分到底是什么意思。 C 特殊动词 する变被动是「される」，来る是「こられる」。来る的被动形和...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(七)
使役形 使役就是「让做～」。 见到动词后面有「せる」的形式，就要认识，那是使役形，是「让～」的意思。 比如「行く」是「去」，使役形是「行かせる」，就是「让去」的意思。 1 动词使役形的变化 记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。 A 五段动词 五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后＋せる 比如「使う」变使役形就是「使わせる」 よむ就是「よませる」 かく就是「かかせる」 ...[ 查看全文 ]
日语三级文法与习题(六)
可能形 1 可能形的变化 A 五段动词的变化方法 五段动词只要把结尾的假名变成相应的「え段」假名，然后加「る」就可以了。 B 一段动词 只要把结尾的「る」去掉，加上「られる」就可以了。 C 特殊动词 「する」和「くる」，「できる」「こられる」 2 「可能形」的用法 A 表示「能力」。 在第二个例句中，如果说「写汉字」，那么应该是「汉字をかきます」，助词是「を」。 但是说「能写汉字」，这里用的却是助...[ 查看全文 ]
