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剑桥少儿英语考试教材:家庭双语氛围的营造策略

在家庭中开展双语教育需要开展以下四条策略: 1、熟悉了解一些基本的日常单词,如一些水果、一些日常用品等,在可能用到这些单词的时候,用英文说出来,当然还要用中文说,让孩子了解中英文的对应关系。 千万不要给孩子压力,就当这是正常的交流,不要一遍遍重复,好像非得让孩子掌握不可,长期坚持很重要,要想孩子掌握不是一天就可以完成的。 2、熟悉掌握一些日常的短语,比如起床、吃饭之类的短语,方法也是一样,通过几个月的使用,孩子会很自然听懂您的意思,也许他还不会说,但也不用着急。 3、给孩子讲一些简单的双语故事,这和中文的早期阅读一样,2岁的孩子就可以讲一些简单情节的故事,也许孩子不是太理解,但是和他一起看图画,他会很感兴趣,根据孩子掌握的词汇量,选择其它队英语故事。(五岁的孩子完全能听懂简单的英语故事) 4、做一些简单的英语亲子游戏,一些英语手指游戏、英语儿歌,在动作中、节奏中、歌曲中学习英语。 《家庭双语氛围的营造策略》由出国留学网liuxue86.com编辑整理... [ 查看全文 ]
2011-05-05

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剑桥少儿英语:专家指导 孩子几岁学外语比较合适?

如今,家长们也越来越重视儿童外语能力的早期培养。那么,早学外语到底好不好呢? 德国儿童教育家沙凡认为,孩子最好从2周岁开始学外语,最迟不得晚于青春发育期。科学研究表明,两三岁时儿童舌头肌肉尚未成熟定型,是儿童语言发展的重要时期,在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势,更便于说出地道标准的外语。 英国伦敦大学学院的科学家最近一项研究也印证:儿童学语言的能力要比成年人...[ 查看全文 ]
2011-05-05

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剑桥少儿英语:幼儿学习英语的三大优势

一、小宝宝的舌根软,很容易模仿各种声音和各种语言。就像父母们会一字一句的教宝宝说“妈妈”“爸爸”一样; 二、小宝宝们没有恐惧感。他们刚来到这个世界上,还很纯洁,在父母的呵护下成长,没有成人经历的多,自然没有成人们的恐惧和烦恼,宝宝们好奇心强烈,冲劲儿十足,在这个阶段,鼓励他们学习会非常有成效; 三、幼儿在学前阶段,没有学业负担,可以轻松的学习。我们上过学考过试的朋友们都知道,一旦开始正式进入学...[ 查看全文 ]
2011-05-05

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剑桥少儿英语小故事:剑桥少儿英语一级 第12集

《剑桥少儿英语一级 第12集》由出国留学网liuxue86.com编辑整理[ 查看全文 ]
2011-05-05

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剑桥少儿英语小故事:剑桥少儿英语二级 第29集

《剑桥少儿英语二级 第29集》由英语编辑整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/[ 查看全文 ]
2011-05-05

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专家解读剑桥少儿英语:剑桥少儿英语 专家锦囊妙计

剑桥少儿英语学习有什么特点?考试时需注意哪些问题?记者走访了多位有丰富经验的剑桥英语教师和考官,请他们为临考的小朋友作一些针对性的指导。 ??5个标徽为最高评分 ??专家介绍,剑桥少儿英语学习系统是由英国剑桥大学考试委员会(UCLES)为非英语国家6-12岁的少年儿童专门设计的,考生需经专门认定培训机构的培训后才能参加考试,成都的戴氏、新东方、建明外语等学校都具有培训资格。 ??剑桥少儿英语...[ 查看全文 ]
2011-05-05

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剑桥少儿英语考试教材:国庆节参加心理旅游

时下正值旅游最佳时期,各种各样的旅游很多,心理旅游首次在京城出现。据介绍,心理旅游不同于一般意义上的旅游,更不是简单的游山玩水,而是在心理学家的指导下进行的心理训练,这些训练有二三十项之多,分别在室内和户外进行,有集体木鞋、电网、四绳桥……甚至包括插花、设计制作软陶等等。而对于每一项内容,都有说法,例如天梯是让人们体会被别人帮助达到成功后的成就感;背摔是打破人与人之间的隔阂,建立彼此相互信任;绝壁...[ 查看全文 ]
2011-05-05

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剑桥国际少儿英语:少儿英语FLASH歌曲 Honkey Pokey

(因网络状况的不同,打开可能需要数分钟的等待) 片名:Honkey Pokey You put your right hand in, You put your right hand out, You put your right hand in, And you shake it all about. You do the Hokey Pokey, And you turn...[ 查看全文 ]
2011-05-05

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剑桥少儿英语小故事:剑桥少儿英语二级 第05集

《剑桥少儿英语二级 第05集》由出国留学网liuxue86.com编辑整理[ 查看全文 ]
2011-05-05

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剑桥少儿英语小故事:剑桥少儿英语二级 第18集

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2011-05-05

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剑桥少儿英语小故事:剑桥少儿英语三级下册 第06集

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2011-05-05

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