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成功领导人的十大特质
如果你是一个渴望成功的领导，你想让你的员工他听从于你，你希望自己的决策顺利得到实施，不妨来学习成功领导人的十大特质，出国留学网小编为您整理提供，祝你好运!
成功领导人的十大特质
特质一、战略家的眼光
要有超前的眼光和观念即战略家的眼光。战略家眼光经常被授予那些后来被证明是天生异禀之人。它所指的是,能根据事物发展规律,对事物的轨迹做出前瞻性的正确判断。但这种东西一般来说很模糊,经常被确认其重要性,但很难有什么来判断它的具体作用。
“21世纪是个快速发展和变化迅速的时代，游戏规则是创新和改变。大多数时候，我们不可能等到把握了充分信息后再决策，所以，在高度不确定情形下进行有效决策，是当今成功领导者必备的最重要特质之一。”
——21世纪中国不动产公司董琪
信息决策。许多的决策，必须在资讯不足的情况下做出。领导人经常要面对各种利害冲突，在无法掌握充分事实的情况下，做出决定。不忍造成别人痛苦、害怕树敌、需要充分证据才能做决定的人，不适合担任企业领导人。
杨壮说道：“一个伟大的领导人必须能够在充满不确定性的模糊情景下进行有效决策。如果你等到状态变得清晰，极有可能已经失去了最好的机会。”作为企业的舵手，必须要对市场有前瞻性。这包括培养对信息的高度敏感力，敏锐感悟到纷繁复杂的信息中蕴含的...
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成功领导人的十大特质的相关文章
我们的民族小学教学反思
下面是由出国留学网整理的我们的民族小学教学反思，欢迎阅读。更多相关教学反思文章，请关注实用资料栏目。
我们的民族小学教学反思（一）
巧用体验 移情朗读
朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。
在这一节语文课的教学中...[ 查看全文 ]
《迷人的夏天》教案
下面是出国留学网小编为大家整理的《迷人的夏天》教案，欢迎大家阅读。更多《迷人的夏天》教案请关注出国留学网北师版二年级下册语文教案栏目。
《迷人的夏天》教案【一】
教学目标：
1. 通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受。
2. 理解重点的词句。
3. 理解“一切都在夏天里走向成熟”的意思。
4. 正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，生活的...[ 查看全文 ]
《美丽的武夷山》教案
下面是出国留学网小编为大家整理的《美丽的武夷山》教案，欢迎大家阅读。更多《美丽的武夷山》教案请关注出国留学网北师版二年级下册语文教案栏目。
《美丽的武夷山》教案【一】
一、教学目标：
1、能够通顺、流利、有感情地朗读课文，体会武夷山的美
2、渗透进行句式训练
二、教学重点：
体会武夷山的美，能够美读
三、教学难点：
能用边读边想象的方法美读课文
四、教学过程：
(一)复习导入
...[ 查看全文 ]
《植树的季节》教案
下面是出国留学网小编为大家整理的《植树的季节》教案，欢迎大家阅读。更多《植树的季节》教案请关注出国留学网北师版二年级下册语文教案栏目。
《植树的季节》教案【一】
教学目标
1、认读生字。
2、学习课文。
教具准备：
课件、生字卡片。
教学过程：
一、情境导入
1、(出示课件)——图片(植树造林)。
2、说说这是什么时候的景色，人们在liuxue86.com干什么，你有什么感受?...[ 查看全文 ]
《妈妈的爱》教案
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《妈妈的爱》教案【一】
教学目标 ：
1.通过本课的学习，使学生感受到妈妈对孩子无私的爱及孩子对妈妈无私的爱。
2.通过找生字娃娃的方法识字，使学生认识本课的10个生字。
3.正确、流利、有感情的朗读诗歌，诵读诗歌。
4.通过感悟语言文字，发现生活中充满了...[ 查看全文 ]
唯一的听众教学反思
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唯一的听众教学反思(一)
《 唯一的听众》这一课时的教学完了，对于自己设计的这一课时教学，走下讲台的我想谈谈本课时教学的得失成败。
教学设计：
本着“学生是语文学习的主人”、“教师是学习活动的引导者和组织者”的原则，我在教学中采用引导式的教学方法与问题—探究的教学模式相结合，同时采用多媒体...[ 查看全文 ]
《理想的风筝》教案
下面是出国留学网小编为大家整理的《理想的风筝》教案，欢迎大家阅读。更多《理想的风筝》教案请关注出国留学网苏教版六年级下册语文教案栏目。
《理想的风筝》教案【一】
教学要求：
1、认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。
2、培养学生通过感情朗读理解课文的能力。
3、培养学生质疑问难的能力。
教学重难点：
1、题目“理想的风筝”的含义。
2、体会刘老师身残志坚、乐观向上的人生...[ 查看全文 ]
《山谷中的谜底》教案
下面是出国留学网小编为大家整理的《山谷中的谜底》教案，欢迎大家阅读。更多《山谷中的谜底》教案请关注出国留学网苏教版六年级下册语文教案栏目。
《山谷中的谜底》教案【一】
一、揭示课题，引导质疑。
1、理解什么是“谜”、什么是“谜底”。
2、质疑。如：山谷中有什么谜?谜底是什么?是谁揭开了这个谜底?……
二、学生自读课文，要求：
1、把课文读得正确、流利。
2、联系课文想想新词的意思，在...[ 查看全文 ]
《最大的麦穗》教案
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《最大的麦穗》教案【一】
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。
2、学会2个生字,理解由生字组成的词语。会用
3、能联系实际,说出自己对
4、凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望、错失良机的道理。
5、补...[ 查看全文 ]
《天游峰的扫路人》教案
下面是出国留学网小编为大家整理的《天游峰的扫路人》教案，欢迎大家阅读。更多《天游峰的扫路人》教案请关注出国留学网苏教版六年级下册语文教案栏目。
《天游峰的扫路人》教案【一】
一、揭题，谈话：
1、单刀直入，揭示课题。
2、朗读课题，引发思考：
(1)了解“天游峰”(借助课文内容或课外资料)
(2)师生对话，引发讨论：天游峰的扫路人与别的扫路人有什么不同之处?
二、初读，感受：
1、...[ 查看全文 ]
