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外研社(一起)一年级上册英语教学设计

小学英语外研社(一年级起点)第一册(一年级上册)教学设计 外研社(一起)一年级上册英语教学设计 目录 MODULE 1 Unit1 Hello! Unit2 How are you? MODULE 2 Unit1 What's your name? Unit2 I'm a boy. MODULE 3 Unit1 How many? Unit2 How many girls? MODULE 4 Unit1 It's red. Unit2 How many green balls? ... [ 查看全文 ]

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外研社(一起)一上英语《A doll is under the bed》教学设计

外研社(一起)一上英语《A doll is under the bed》教学设计 【教学目标】 (一)知识技能目标: 1. 懂、会读、会说、会写单词bed , balloon, doll, bear。 2. 能听懂、会读、会写句子Where is my/the …?It’s on/in/under…The …is on /in/under… (二)运用能力目标: 1. 进一...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一上英语《Where's my pen?》教学设计

外研社(一起)一上英语《Where's my pen?》教学设计 一、教材分析 1. 语言功能:询问物品方位及回答 2. 语言结构:Where’s my/ the …? It’s on/ in / under…. 二、教学目标 1.知识与技能:单词where’s= where is, on, in, under 句型Where’s my/...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一上英语《Happy birthday》教学设计

外研社(一起)一上英语《Happy birthday》教学设计 教学目标: 1. 语言知识目标:happy,birthday,but,for,You’er welcome. 2. 语言技能目标:全体学生能听懂Happy birthday!A pen for you .Thank you. You’er welcome! 3. 学习策略:向同学表达生日祝福,以此来培养...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一年级上册英语教案《How old are you?》

外研社(一起)一年级上册英语教案《How old are you?》 教学目标: 1.巩固复习数字0-10。 2.巩固复习:How are you? I am fine ,thank you . 3.能听懂会说How old are you? 以及回答。 重点难点: 1.问句“How old are you?”以及回答。 2.区分How old are you? 及How are y...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一上英语《How old are you?》教学设计

外研社(一起)一上英语《How old are you?》教学设计 教学目标: 1.情感目标:提高学生学习英语的兴趣 2.知识目标: ①复习相关单词 . ②学用英语谈论年龄,学会使用How old are you ? I’m . ③学唱歌曲“How old are you,Sam?” 3.能力目标:培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。 教学重点: 学用英语谈论年龄,学会使...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一上英语《It's a black cat.》教学设计

外研社(一起)一上英语《It's a black cat.》教学设计 教学目标: Grasp the following sentences: It's … (color)。 It's a (thing)。 It's a … (color)… (thing)。 教学准备: English book tape cards picture CAI 重点难点: Understand ...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一上英语《Is it a dog?》教学设计

外研社(一起)一上英语《Is it a dog?》教学设计 教学目标: 1. 语言知识目标:词汇:new,kite,or,not(isn’s=is not),monkey,monster,help. 2. 语言技能目标:全体学生能听懂会说Is it a dog? Yes,it is. No,it isn’t. Help! 3. 学习策略:就自己的推断进行询问,对“h...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一年级上册英语教案《It's my ruler》

外研社(一起)一年级上册英语教案《It's my ruler》 教学目标: 1. 语言知识目标:词汇目标eraser,pencil case,crayon 2. 语言技能目标:全体学生会说What’s this? It’s my… 3. 学习策略:对不认识的物品具有兴趣和好奇心,乐于进行询问。 4. 文化意识:了解英语也有单个单独的词结合在一起构成新词的现象。 ...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一上英语《It's my ruler》教学设计

外研社(一起)一上英语《It's my ruler》教学设计 教学目标: 1.让学生学会用句型What's this? It’s … 2.让学生学会学习用具单词 教学重点 让学生学会用句型What's this? It’s … 教学难点: Enable students to use the drills fluently and correctly. 教学准备...[ 查看全文 ]

外研社(一起)一年级英语上册教案《What's this?》

外研社(一起)一年级英语上册教案《What's this?》 教学目标: 1、能听懂、会说新单词。 2、能用“What is this ?”询问物品的名称,并能用“This is a „”做出回应。 3、能听懂、会说本课对话。 教学重点: 能用“What is this ?”询问物品的名称,并能用“This is a „”做出回应。 教学过程: 一、 War...[ 查看全文 ]
2016-08-27

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