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2017高考语文现代文阅读技巧
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2017高考语文现代文阅读技巧
一、“观其大略”
面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心;是议论文，则把握中心观点;是散文，则看懂描写对象，抒情基调;是小说，则抓住中心人物。诀窍：一看前端标题，二看文后注释。
二、“剔肉存骨”
作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的 材料剔除。比如举例子，则将例子剔除;列数字，则将数字剔除;作比较，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻 论据。是散文，因为“形散神聚”，则将体现“神”的抒情议论性语句保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。
三、“定点扫描”
完成以上两步后，正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题的出题点，将题目和文章对应起来。找到了出题点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中 心上下“扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的...
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2017高考语文现代文阅读技巧的相关文章
2017高考语文现代文阅读方法指导
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2017高考语文现代文阅读方法指导
在平时的教学中，笔者发现很多学生由于没有掌握阅读方法，怕做阅读题，乱做阅读题。在考试中，阅读题得分也不很理想。因此，在现代文阅读的训练中，给予学生有效的解题方法，切实提高其解答现代文的阅读能力显得尤为重要。
一、注重培养良好的阅读习惯，捕捉有效的答题信息
对...[ 查看全文 ]
高考语文科技文四步阅读技巧
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高考语文科技文四步阅读技巧
第一步：读——快速全面地掌握信息
无论是社会科技文，还是自然类科技文，都是最前沿的科学发现的研究结果，涉及到的是某科学领域很专业的科学术语，这是高中生所不曾涉猎的。所以科技文设题的目的并不是要学生去深入理解和探讨，而是对学生快速筛选信息能力的考查。这个环节不必花太多时间和精...[ 查看全文 ]
高考语文文言文学习方法：“五读”法
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高考语文文言文学习方法：“五读”法
所谓文言文的“五读”法，就是在学习文言文时，可以按顺序进行五步阅读，即预读、抄读、解读、品读、诵读。下面分别介绍其具体做法。
一、预读主要目标：读准字音，准确停顿，把握节奏，了解文学常识、时代背景。具体做法：
⑴查工具书，给生字加拼音;
⑵根据老师的范读或朗读录音准确...[ 查看全文 ]
高考语文文言文翻译答题指导
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高考语文文言文翻译答题指导
文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力，是高考试题中的保留项目。目前高考采用的是直接用文字翻译的表述形式，分值一般为10分。那么，怎样才能正确地翻译文言文?文言文翻译又存在哪些答题误区呢?
一、翻译的标准
“信、达、雅”...[ 查看全文 ]
高考语文文言文翻译口诀
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高考语文文言文翻译口诀
一、基本 方法 ：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能 文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，...[ 查看全文 ]
高考语文基础知识：文言文常用实词义项及例句
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高考语文基础知识：文言文常用实词义项及例句
书 ①书信：使人遗赵王书(廉)是时曹操遗权书(赤)
②书写书法：凭几学书(项)
③字：六体者古文、奇字、篆书、隶书……(《汉书艺文志》)
④书籍：积书满架(项)无从致书以观(送)
请 ①请求：(秦王)固请(廉)
②谦辞：臣请完壁...[ 查看全文 ]
2017高考语文知识点：32个文言虚词
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2017高考语文知识点：32个文言虚词
一、安
1、怎么，哪里。例：①尔安敢轻吾射!②又安敢毒邪?③燕雀安知鸿鹄这志哉?
2、安全，安定。例：①谢庄遂安。②可以为富安天下。
3、安逸。例：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、安生，有“养”的意思。例：衣食所安，弗敢专也。(所安：这里指养生...[ 查看全文 ]
高考语文基础知识：常见古今异义词
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高考语文基础知识：常见古今异义词
清单一常见古今异义词一览
1.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(《出师表》)
卑鄙——【今义】品性低劣。【古义】卑，出身卑微;鄙，鄙陋.常用作谦词。
2.度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。(《廉颇蔺相如列传》)
不过——【今义】表转折关系的连词。【...[ 查看全文 ]
高考考传统文化 中学怎样应对
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高考考传统文化 中学怎样应对
2017年高考大纲调整，增加中华优秀传统文化的考核内容。明确要积极培养和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节目、民俗等内容。中学如何应对高考语文试卷考优秀传统文化?
传统文化教育已经渗入...[ 查看全文 ]
