人教版二年级上册数学《角的初步认识》教案
《角的初步认识》教案(一) 教学目标 ★知识与技能:结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角,初步比较角的大小。 ★过程与方法:通过让学生观察、操作分析、比较等活动,帮助学生建立角的空间观念,培养学生的动手能能力和实际操作能力。 ★情感与态度:在富有挑战的交流活动中,创设平等和谐、积极向上的学习氛围,培养学生互相协作的精神,形成良好的心理素质。 教学重难点 【教学重点】 让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称,初步学会用直尺画角。 【教学难点】 引导学生画角的方法,使学生直观感知理解角的大小与边的长短无关。 教学工具 ppt课件 教学过程 一、激趣导入 师:今天老师给大家带来了一位老朋友,认识它吗? 生:认识,是红领巾。 师:红领巾的形状是什么样的? 生:三角形 师:这个图形为什么叫三角形呢? 生: 因为它有三个角 师:你可真聪明,红领巾是国旗的一角,我们要爱护国旗,爱护红领巾。 师:,那你能指出它的角都在哪里吗? 生:指角 (多媒体演示红领巾的三个角分别闪烁几下) 师:不错,这就是它的角,其实在生活中还有很多角,这节课我们就来找一找角,认一认角好吗? 生:好 (板书角的初步认识)这就是这节... [ 查看全文 ]人教版二年级上册数学《角的初步认识》教案的相关文章