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人教版二年级上册数学《2、3、4的乘法口诀》教案的相关文章推荐

人教版二年级上册数学《2、3、4的乘法口诀》教案

《2、3、4的乘法口诀》教案 教学目标 1.1 知识与技能: 经历编制2、3、4的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源与意义,能熟记2、3、4的乘法口诀。 1.2过程与方法: 熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 1.3情感态度与价值观: 体会学习乘法口诀的意义,感受乘法口诀的简洁美,增强民族自豪感。 教学重难点 2.1教学重点: 编制并熟记2、3、4的乘法口诀。 2.2 教学难点: 熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 教学工具 多媒体课件等 教学过程 1.复习渗透 (1)填空 3+3=( 3 )×( 2 ) 4+4+4=( 4 ) ×( 3 ) 2+2=( 2 ) ×( 2 ) (2)说口诀算得数 3×5=15 5×2=10 4×5=20 5×1=5 5×5=25 5×3=15 (3)根据口诀,填一填 3×( 5 )=15 5×( 4 )=20 ( 5 )×5=25 5×( 2 )=10 ( 5 )×4=20 ( 1 )×... [ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《2、3、4的乘法口诀》教案的相关文章

人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》教案

《5的乘法口诀》教案(一) 教学目标 1、知识与技能: 使学生记住5的乘法口诀,能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。 2、过程与方法: 使学生经历5的乘法口诀的编制过程,知道乘法口诀的来源和意义,知道编制口诀的方法。 3、情感态度和价值观: 体会学习乘法口诀的意义,感受我国语言文字的魅力和数学文化。 教学重难点 教学重点:使学生经历5的乘法口诀的编制过程,概括并记住5的乘法口诀。...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案

《乘法的初步认识》教案(一) 教学目标 知识与技能: (1)结合具体情境中了解乘法运算的意义,认识乘号、知道乘法算式中各部分的名称。 (2)熟记2——6的乘法口诀,比较熟练地口算6以内的两个数相乘。 过程与方法: (1)让学生在具体情境中体会乘法的运算意义。 (2)让学生经历乘法口诀的编制过程,在探索口诀的记忆方法的过程中,形成初步的推理能力。 情感、态度与价值观: (1)结合教...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《角的初步认识》教案

《角的初步认识》教案(一) 教学目标 ★知识与技能:结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角,初步比较角的大小。 ★过程与方法:通过让学生观察、操作分析、比较等活动,帮助学生建立角的空间观念,培养学生的动手能能力和实际操作能力。 ★情感与态度:在富有挑战的交流活动中,创设平等和谐、积极向上的学习氛围,培养学生互相协作的精神,形成良好的心理素质。 教学...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《加、减法估算》教案

《加、减法估算》教案 教学目标 知识与技能:使学生能结合具体情境进行加、减法估算,并说明估算的思路。 过程与方法:探究加减法估算的方法,初步形成估算的技能。 情感态度价值观:培养学生的估算意识和能力,培养数感,体会算法多样化的思想。 教学重难点 学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算的思路。 探究加减法估算的方法,初步形成估算的技能。 教学过程 一、设置情景,引入新课 ...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《连加、连减和加减混合》教案

《连加、连减和加减混合》教案(一) 教学目标 1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。 2、能正确地进行计算。 3、培养学生认真的学习态度,计算细心,书写整洁的学习习惯。 教学重难点 教学重点:正确掌握用竖式计算连加、连减的方法。 教学难点:能正确计算连加、连减。 教学过程 一、创设情境,明确问题。 出示26页“摘西瓜”的情境图,请同学们认真观察画面,说说图中的...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《两位数减两位数》教案

《两位数减两位数》教案 教学目标 1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、对学生进行爱国主义教育,同时注重培养学生的合作交流和探究精神。 教学重难点 教学重点: 学生进一步理解相同数位对齐的意义,探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。 教学难点: 掌握不退位减法的计算方法...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《两位数加两位数》教案

《两位数加两位数》教案(一) 教学目标 1.1 知识与技能: 使学生学会两位数加两位数(不进位加)的计算方法,能熟练的进行竖式计算。 1.2过程与方法: 培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。 1.3 情感态度与价值观: 通过学生对确定现象和不确定现象的体验,体会数学和日常生活的密切联系。 教学重难点 21 教学重点: 掌握两位数加两位数(不进位加)的笔算方法,能正确...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《认识线段》教案

《认识线段》教案(一) 教学目标 知识与技能: 引导学生经历认识线段的活动过程,会描述线段的特征,会画线段。 过程与方法: 结合情景了解线段的画法和意义,掌握线段使用的方法。 情感态度与价值观: 能与他人交流自己的思维过程和结果,在动手操作中体验知识的形成过程,增强数学体验意识,联系学生生活的实际,培养学生初步的空间观念,感受生活与数学的密切联系。 教学重难点 教学重点: 认识...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《认识厘米和米》教案

《认识厘米和米》教案(一) 1、知识与技能: (1)认识刻度尺,初步认识长度单位厘米cm,借助实物初步建立1厘米的长度观念。 (2)初步学会用刻度尺测量物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。 2、过程与方法: 经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。 3、情感态度和价值观: 在测量活动中,体验合作学习的乐趣,养成做事严谨、认真的习惯。 教学重难点 教学重点:掌握1...[ 查看全文 ]

人教版一年级上册数学教案大全

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