人教版五年级上册数学《组合图形的面积》教案的相关文章
人教版五年级上册数学《梯形的面积》教案
《梯形的面积》教案(一)
教学目标
1.通过操作、观察、比较等活动,自主探索梯形面积计算公式,渗透转化的数学思想方法。
2.能正确地应用公式计算梯形的面积,并能解决生活中一些简单的实际问题。
教学重难点
教学重点:探索并掌握梯形面积计算公式。
教学难点:理解梯形面积计算公式的推导过程,体会转化的思想。
教学过程
一、复习引入,知识铺垫
计算下面各图形的面积:
全班核对答案。
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人教版五年级上册数学《三角形的面积》教案
《三角形的面积》教案
教学目标
知识与技能:
探索并掌握三角形的面积公式,能正确计算三角形的面积,并能应用公式解决简单的实际问题
过程与方法:
是学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,发展学生的空间观念和初步的推理能力。
情感态度与价值观:
让学生在探索活动中获得积极的情感体验,进一步培养学生学习的兴趣。
教学重难点
教学重点:
理解并掌握三角形面...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册数学《平行四边形的面积》教案
《平行四边形的面积》教案(一)
教学目标
知识与技能:
在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确的计算平行四边形的面积。
过程与方法:
通过操作,观察、比较,让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,发展学生的空间观念,初步渗透转化的思想方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括、推导能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观:
通过数学活动,培养学生初步的推理能力和合作意识,让学...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册数学《实际问题与方程》教案
《实际问题与方程》教案(一)
教学目标
知识与技能:
使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤,掌握bx -a等这一类型的简易方程的解法,提高解简易方程的能力。
过程与方法:
让学生借助直观图自主探究,分析数量之间的等量关系,并正确地列出方程解决实际问题,培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。
情感、态度与价值观:
使学生感受数学与现实生活的密切联系,体...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册数学《稍复杂的方程》教案
《稍复杂的方程》教案(一)
教学目标
知识与技能:
通过分析数量关系,初步掌握列方程解决实际问题的一 般步骤和方法。
过程与方法:
会列形如ax+b=c或ax-b=c的方程,并能正确地解答。
情感态度与价值观:
感受数学与现实生活的联系,培养学生数学应用意识和良好的学习习惯。
教学重难点
教学重点:
掌握较复杂方程的解法。
教学难点:
正确分析题目中的数量关系。
教学工具...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册数学《方程的意义》教案
《方程的意义》教案(一)
教学目标
知识与技能:
(1)初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程
(2)会按要求用方程表示出数量关系
过程与方法:
经历方程的认识过程,体验观察、比较的学习方法。
情感态度与价值观:
在学习活动中,激发学生的学习兴趣,培养学生动手动脑的能力,养成仔细认真的良好学习习惯。
教学重难点
教学重点:
理解方程的含义,会用方程表示简单的情境中的等量...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册数学《解方程》教案
《解方程》教案(一)
教学目标
知识与技能
1.初步理解方程的解和解方程的含义。
2.结合图例,理解根据等式的性质解方程的方法并进行检验。
3.掌握解方程的格式和写法。
过程与方法
经历方程的解和解方程的认识过程,提高学生比较、分析的能力。
情感态度与价值观
在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验知识之间的联系和区别,培养检验的学习习惯。
教学重难点
重点:理解方程的解和解方...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册数学《用字母表示数》教案
《用字母表示数》教案(一)
教学目标
知识与技能:使学生在旧知识的基础上,进一步认识用字母 表示运算定律和计算公式。理解一个数的平方的 含义。
过程与方法:使学生能够用语言表达运算定律和字母公式, 能够将数字代入字母公式中进行计算,培养学生的抽 象概括能力。
情感、态度与价值观:向学生渗透字母表示运算定律和公式的简单美。
教学重难点
教学重点:能用字母表示运算定律和公式,并能根据字母公...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册数学《可能性》教案
《可能性》教案(一)
教学目标
1、对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、不可能作出判断。
2、通过小组活动并结合已有的经验对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、不可能作出判断叙述出来,并能简单地说明理由。
3、让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验,感受到数学与生活的密切联系。
教学重难点
教学重难点:能对一些事件的可能性作出正确判断。
教学工具
ppt课件
教学过程...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册数学《用计算器探索规律》教案
《用计算器探索规律》教案(一)
教学目标
1 知识与技能:
会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法,并有利用计算器进行计算的意识。
2过程与方法:
在利用计算器进行计算时,学生能通过观察、分析发现算式中的规律,并能按规律直接填得数。
3 情感态度与价值观:
在引导发现规律、描述规律的过程中,培养学生的逻辑推理能力,让学生体会数学中的美以及探究的乐趣。
教学重难点
1 教学重点:
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