教师资格2017小学教育知识能力重点：教学组织形式
各位要参加教师资格考试的考生快来看看吧!出国留学网教师资格考试栏目为大家分享了“教师资格2017小学教育知识能力重点：教学组织形式”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。 第六章 教学实施 第五节 教学组织形式 教学组织形式是指围绕既定教学内容，在一定时空环境中师生相互作用的方式、结构和程序。在我国，中小学教学中主要的教学组织形式有班级授课制、个别教学、小组合作学习、分层教学、现场教学和复式教学。 命题点一 教学的基本组织形式 (一)班级授课制的概念 它是把学生按年龄和文化程度分成班级，教师根据课程计划、学科课程标准和规定的时间表进行教学的一种组织形式。 (二)班级授课制的基本特征 ①固定班级：把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和受教育程度大致相同，并且人数固定。 ②以课为教学活动的单位：把教学内容以及实现教学内容的教学手段、教学方法展开的教学活动，按学科和学年分成许多小的部分，各部分大致平衡，彼此连续而又相对完整，这每一部分内容和教学活动就是一“课”。 ③固定时间：把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行，这单位时间称为“课时”。 (三)班级授课制的意义 ①有利于发挥教师的主导作用，从而经济有效地大面... [ 查看全文 ]教师资格2017小学教育知识能力重点：教学组织形式的相关文章
