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幼儿园大班情景阅读《天生一对》
解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园大班情景阅读《天生一对》，欢迎阅读，仅供参考。幼儿园大班情景阅读《天生一对》活动目标：1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。2、观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。活动准备：图书课件、生活用品及其场景图。活动流程：一、活动导入：P1：故事的名字叫《天生一对》二、理解生活中的配对1、概念了解：找找环境中什么是可以配对的？找找：你和朋友身上，哪两个是可以配成一对的？2、观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配（1）观察朋友的不同：找找，哪两个是可以配成一对的？（2）寻找它们般配的地方，理解天生一对（3）模仿表现，尝试合作。三、阅读倾听故事可是，这天生一对来到长颈鹿城，他们来到鳄鱼城，显然，大家觉得他们是奇怪的一对。*到底发生了什么故事呢？你认为他们是天生一对吗？*我们来看看这本书，名字就叫《天生一对》。*鳄鱼先生和长颈鹿小姐是一对，是相亲相爱的一对。四、延伸*寻找生活中的＂天生一对＂。推荐阅读：幼儿园大班健康活动：换牙幼儿园大班美术欣赏：唐装幼儿园大班美术活动：《吹画》...
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大班语言教学设计――动物聚会
语言的发展，能培养孩子表达情绪和控制情绪的能力，从而让孩子具有健康的、积极的情绪情感。下面是由小编为大家整理的“大班语言教学设计――动物聚会”，欢迎阅读。大班语言教学设计――动物聚会目标1.能按一定的方位顺序较连贯地讲述。2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。准备挂图，分别用三张纸遮着。过程1.池塘里的动物。――森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧！――打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计――夸自己
“大班语言教学设计――夸自己”是为了让幼儿知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。下面快随小编来看看吧。大班语言教学设计――夸自己目标1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。准备猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5―6套。过程1.说说这些动物。――教师出示猴子卡片，请幼儿说一说喜不喜欢猴子，说出喜欢或不喜欢的原因。――把准备的动物卡片分别发给每一个小组，请他们讨论：喜不喜欢...[ 查看全文 ]
幼儿园小班故事教案：数星星
在幼儿园开展故事教学活动，要以幼儿为主体，以兴趣为中心，从幼儿的心理和生理特点出发，遵循幼儿语言发展的规律，下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班故事教案：数星星”，欢迎阅读。幼儿园小班故事教案：数星星教学目标：1、鼓励孩子虚心向他人学习，使自己取得成功，并使孩子养成互帮互助的好习惯。2、培养孩子积极向上的进取心。教学过程：一、提出问题，引起幼儿的兴趣。1、你数数能够数到几？不会数了你会怎么办？2、...[ 查看全文 ]
幼儿园中班语言教案：不一样的我
“幼儿园中班语言教案：不一样的我”是为了让幼儿能够说出自己的外部特征与同伴的异同处。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班语言教案：不一样的我教学目标：比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。教学准备：图片教学过程：一、他们一样吗？1、观察活动材料的画面，看看他们是什么？2、同样是树叶，同样是斑点狗，他们一样吗？什么地方不一样？3、引导幼儿观察发现每一个个体之间的差异。二、分组观察：他们...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教学设计：小熊，你长大了吗？
语言能促进孩子情感和良好个性品质的发展。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教学设计：小熊，你长大了吗？”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教学设计：小熊，你长大了吗？目标1.理解什么是长大，体验成长的快乐。2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。准备1.挂图。2.请四个幼儿排练情景表演（内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象）。过程1.观看情景表演。――认识小熊、小马、小兔和小象...[ 查看全文 ]
幼儿园中班美术教案：我想这样飞
“幼儿园中班美术教案：我想这样飞”是为了让幼儿萌发探索未知事物的愿望，相信通过努力，想像会变成现实。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班美术教案：我想这样飞教学目标：1、大胆想像，激发幼儿想“飞”的欲望。2、在想像的基础上，愿意用语言或绘画表达自己的奇思妙想。教学准备：1、纸、画笔幼儿每人一份。2、电视机、影碟机、录像片段。3、图版一块。教学过程：一、我们现在这样飞1、教师与幼儿一起开着飞机飞到活动室...[ 查看全文 ]
幼儿园大班故事教案：上学第一天
故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使幼儿极易接受。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班故事教案：上学第一天”，欢迎阅读。幼儿园大班故事教案：上学第一天教学目标：1、感受故事主角克制自己、抵御美味诱惑的内心体验。2、理解故事主题，萌生成长的自豪感。教学准备：故事教学过程：一、麦麦的午餐盒。1、今天，我们要讲一个小猪麦麦上学第一天发生的故事。教师讲述故事第一节。2、午餐盒里有哪...[ 查看全文 ]
幼儿园小班语言教案：秋风吹
幼儿是语言发展的关键期，学习语言的起步阶段。下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班语言教案：秋风吹”，欢迎阅读。幼儿园小班语言教案：秋风吹教学目标：1、能记住诗歌，感知诗歌的语言美。2、理解诗歌中的比喻。3、让幼儿感受到大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。教学准备：树叶若干，《秋风吹》挂图一幅。教学过程：1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。问：树叶是从哪里来的？现在为什么都落下来了？2、教师把树叶...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计《动物的语言》
孩子的语言的理解和语言的表达为今后其走出家门，步入社会，具有较强的社会适应力打下基础。下面是由小编为大家整理的“大班语言教学设计《动物的语言》”，欢迎阅读。大班语言教学设计《动物的语言》教学目标：1、理解动物叫声的含义，满足模仿动物叫声的游戏愿望。2、通过人和动物对话的模拟表演，感受人与动物之间亲密的关系。教学准备：1、情景表演一：师幼两人表演。教师扮演狗的主人，幼儿扮小狗。主人用手抚摸小狗的毛，...[ 查看全文 ]
幼儿园中班英语教案：我和蚂蚁做朋友
学习过外语的幼儿有了更多的语言表达机会，因而大大增加了其社交能力，在日常生活中表现的更自信、活泼，更乐于与人交往。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班英语教案：我和蚂蚁做朋友”，欢迎阅读。幼儿园中班英语教案：我和蚂蚁做朋友教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“Ant”的正确发音及译意。2、培养幼儿学说英语兴趣。教学准备：闪示卡、玻璃罐内装入蚂...[ 查看全文 ]
