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2012中考生物复习资料 观察植物细胞

观察植物细胞 学习导引 在制作植物细胞的临时装片时,为什么要将观察材料染色? 植物细胞内的多种结构颜色浅淡,不易观察,染色可以让细胞内的结构染上颜色,便于观察。 怎样区别视野中的细胞和气泡? 一般来说,气泡在显微镜视野中显现为较黑、边缘较宽的图像,形状为圆形或椭圆形,里面往往是一片空白。用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡就会变形或移动。 知识闯关 1.在图中标出植物细胞各部分的名称及功能。   2.下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。   (1)按操作的顺序排列图中各标号所示步骤: 。 (2)图①所示的操作方法,可以减少装片里的。 (3)③、④两步的目的是:。 (4)为了更清楚地观察细胞结构,对制好的装片还要进行。 3.植物的叶是绿色的,主要是因为叶肉细胞中含有。 4.切开梨、西瓜等水果时,会流出一些汁液,这些汁液叫,主要来自细胞中的。 5.洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是 、 、 、 和 。 6.取一滴鱼的血液,滴在洁净的载玻片上,然后另取一块载玻片把血液推成薄膜,置于显微镜下观察,这种玻片标本属于: A.切片;B.涂片;C.装片;D.磨片。答〔 〕 探究乐园 陈林同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,请根据他的实验过程回答下列问题。 (1)切洋... [ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物复习资料 综合测评 1

第一单元 综合测评 #TRS_AUTOADD_1231467638618 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1231467638618 P { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_123146...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物复习资料 生态系统

学习导引 池塘与海洋有天壤之别,为什么都可以看成是一个生态系统? 一般来说,生态系统具有以下特点:(1)从组成上讲,生态系统由非生物部分和生物部分构成;(2)生 态系统具有一定的范围和空间结构,范围可大可小,结构有简单的,也有复杂的,没有等级的区分;(3)生态系统不断与外界进行物质和能量的交换,生态系统内的生物与生物之间也不断进行着物质和能量的转换,并保持着动态平衡;(4)生态系统总是不...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物复习资料 环境对生物的影响

环境对生物的影响 学习导引 生物生活在特定的环境中 自然界的生物多种多样,不同生物之间在形态、结构、生理等方面可能差别很大。每种生物只有在特定的环境中才能生活得比较好。比如,鱼只能生活在水中,仙人掌适宜生长在荒漠。离开了适宜的环境,生物就不能正常生存、生长和繁殖。 变量 找出变量是进行科学研究的关键。例如,你看到馒头长霉了,想找到引起这种变化的因素,是馒头内含水分较多,是外界温度较高,还是加工时没...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物复习资料 生物的特征

第一节 生物的特征 生命是什么?这是生命科学最基本的问题。学习生物学,首先应当认识生物。本章主要讨论生物的特征。 学习导引 生物有哪些基本特征? 所有的生物都具有以下基本特征:需要营养,进行呼吸,排泄,生长,繁殖,对刺激作出反应,有遗传和变异现象;从生物体的结构来看,除病毒外,生物都是由细胞构成的;从与环境的关系来看,生物既受环境的影响,又能适...[ 查看全文 ]
2012-05-30

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2012中考生物复习资料 健康地生活

健康地生活 复习指要 传染源 流行的基本环节 传播途径 易感人群 控制传染源 预防措施 切断传播途径 保护易感人群 组成:皮肤和粘膜 功能:阻挡或杀死病原体、清扫异物 组成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞 功能:溶解、吞噬和消灭病菌 组成:免疫器官和免疫细胞 功能:产生抗体,消灭病原体(抗原) 抵抗抗原侵入,防止疾病产生 免疫的功能 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞(...[ 查看全文 ]
2012-05-25

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2012中考生物复习资料 生物技术

《生物技术》知识览要 一、课标要求 1. 举例说出发酵技术在食品制作中的作用。2、说明食品的腐败原因。3、运用食品保鲜的一般方法。4、举例说出克隆技术和转基因技术的应用。5、关注生物技术的发展对人类未来的影响。 二、典例分析 例1 :制作泡菜的原理是利用 使蔬菜中的有机物生成 ,泡菜坛里创设无氧环境的方法是 。 解析:各种发酵食品呈酸性大多是因为乳酸菌发酵生成了乳酸所致,制泡菜的原理也是如此。乳酸...[ 查看全文 ]
2012-05-25

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2012中考生物复习资料 生物的多样性 2

1. (2010·宿州)许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地理的蚯蚓——能屈能伸”. “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长” “春蚕结茧——一丝不苟 “ “蚂蚁搬家——大家动口” “瓮中捉鳖——十拿九稳”等老师将这些动物分成了两大类,其归类的依据最可能的是B A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同 2. (2010·内江市)蕨类植物和苔藓植物只...[ 查看全文 ]
2012-05-25

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2012中考生物复习资料 生物的多样性 1

基础知识巩固 一、生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性. 生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系: (1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。 (2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种 类多样性的实质是基因多样性。 (3)生态系统的...[ 查看全文 ]
2012-05-25

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2012中考生物复习资料 生物的生殖、发育与遗传 2

中考生物试题分类之 生物的生殖和发育 1.(2011·淄博)“试管婴儿”的培育诞生和嫁接繁殖无核蜜橘在生物学上依据的原理依次是( ) A.无性生殖,有性生殖 B.有性生殖,无性生殖 C.克隆技术,转基因技术 D.转基因技术,克隆技术 答案:B 2.(2011·贺州)家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等,主要体现在哪些方面( ) ①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为...[ 查看全文 ]
2012-05-25

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2012中考生物复习资料 生物的生殖、发育与遗传 1

(一)人的生殖和发育 1.概述女性生殖系统的结构和功能B 女性生殖系统主要结构:卵巢(产生卵细胞,分泌雌性激素),输卵管(输送卵细胞,受精的场所),子宫(胚胎、胎儿发育的场所), 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。 2.描述受精过程A: 精子和卵细胞结合,形成受精卵。 3.描述胚胎发育过程A: 精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程,受精卵在输卵管内发育成...[ 查看全文 ]
2012-05-25

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