出国留学网相关文章 2013中考语文：《论语》十则备考要点的相关文章推荐
2013中考语文：《论语》十则备考要点
《论语》十则
本文来源于369资源 http://www.12qqq.com
七年级上册每课要点--10《论语》十则
一、词语积累
(一)常规词语
[子]先生，指孔子。 [时习]时常地复习。时，时常(又：按一定时间)。习，温习、复习、实习。 [朋]同门，这里指志同道合的人。 [亦]也。 [自]从。 [(不)知](不)了解。[愠(yùn)]生气，发怒。 [君子]指高尚的人。 [吾]我。 [日]每天。 [三省(xǐng)]多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 [为(wèi)]替，给。 [谋]谋划，指办事。 [忠]尽心竭力。 [交]结交，交往。 [信]真诚，诚实。 [传]老师传授的知识。 [故]指学过的知识。 [罔(wǎng)]迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 [殆(dài)]有害。 [诲(huì)]教，教导。 [知(之)]知道(它)。 [是]此，这。 [贤]贤人，有才德的人。 [齐]看齐，一齐。 [内]指内心。 [善者]指长处。善，好。 [从]跟从，这里指学习。 [士]士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。 [弘(hóng)毅]刚强，勇毅。 [任]负担，担子。引申为责任、职责。 [重]重大。 [已]停止。 [岁寒]寒冷的冬天。岁，指时间。 [凋(diāo)]凋...
[ 查看全文 ]
2013中考语文：《论语》十则备考要点的相关文章
2013中考语文：《我的信念》备考要点
七年级上册每课要点--9我的信念
之一
《我的信念》这篇文章是以质朴、真诚的文字，记叙了作者的理想、兴趣、爱好和情操，表现了作者作为一名科学家的性格特点和人格力量。那么，这位作者是谁呢?是同学们熟悉的世界著名科学家，两次荣获诺贝尔奖的居里夫人。
阅读全文，阅读的目的是深入领会文章的内容和写作上的成功之处，提高分析理解能力。要反复地、细致地研读课文中的精彩段落或重要句子，设疑，解疑。
关于作者：
玛...[ 查看全文 ]
2013中考语文：《行道树》备考要点
七年级上册每课要点--7短文两篇
之一
第一部分
《短文两篇》整体把握
人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
行道树
行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”这是一个人生哲理，这篇短文就是表达这个哲理的。
行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要、人们需...[ 查看全文 ]
2013中考语文：《童趣》备考要点
七年级上册每课要点--5童趣
之一
词语积累
常规词语
[余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。 [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。 [故]所以。 [物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。 [拟作]比作。拟，比，比拟。 [向]接近。 [昂首]抬头。昂，抬。 [项]颈，脖颈。 [素帐]未染色的帐子。 [徐]慢慢地。 [观]看，观赏。 [果...[ 查看全文 ]
2013中考语文：《生命 生命》备考要点
七年级上册每课要点--3生命 生命
1. 重点、难点：
(1)理解课文从种种生命现象写起抒写理性的思考，表达顽强乐观，积极向上的人生态度。
(2)理解文中最后三段，作者引发出对生命的思考。
2. 字词辨析：
(1)解词：
骚扰：扰乱，使不安宁。
茁壮：(长得)旺盛、健壮。
辜负：违背了别人的好意、希望。
昂然：仰头挺胸无所畏惧的样子。文中形容小草旺盛的生命力。
沉稳：稳重，安稳。
无法捉摸：不可预...[ 查看全文 ]
2013中考语文：《走一步，再走一步》备考要点
七年级上册每课要点--2走一步，再走一步
之一
第一部分
一、词语积累
耸立：高高地直立。
峭壁：陡直的山崖。
灌木：矮小而丛生的木本植物，如荆、玫瑰、茉莉等。
颤抖：哆嗦;发抖。
迂回：回旋;环绕。
凝视：聚精会神地看。
嘲笑：用言辞笑话对方。
恐惧：惧怕。
疲乏：①因体力或脑力消耗过多而需要休息。②因运动过度或刺激过强，细胞、组织、器官的机能或反应能力减弱。
屡次：一次又一次。
灰心丧气：(因...[ 查看全文 ]
2013中考语文：《在山的那边》备考要点
七年级上册每课要点--1在山的那边
之一
一、词语积累
痴想：不能实现的痴心想法。
信念：自己认为可以确信的看法。
失望：①感到没有希望，失去信心;希望落了空。②因为希望未实现而不愉快。文中是指自己的希望落了空。
诱惑：①使用手段，使人认识模糊而做坏事。②吸引、招引。文中的意思是指山在吸引着我。
依然：依旧。
喧腾：喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃。
二、需掌握的字的读音
痴想(chī) 凝成(ní...[ 查看全文 ]
2013中考语文复习：表达交流
三、表达交流
(一)格言积累
【我的格言】如：成功来自背后的力量。抬头靠底气，低头靠勇气。
(二)作文升格
【风头共赏】如：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。-《安娜卡列尼娜》
(三)作词作曲
1.歌词语言朴实感人，运用第二人称，可以更好地抒发感情。语言极具激励作用。第四句运用比喻的手法，形象生动地写出作者的祝福与关爱。
...[ 查看全文 ]
2013中考语文复习：理解 感悟
二、理解·感悟
(一)诗歌欣赏
【唐诗赏析】
1、句1：表现了作者对理想境界的向往和追求 句2：表达了对诗友由衷的劝勉与宽慰 句3：表现了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉。
2、我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。此句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
【宋词赏析】
1、日晚倦梳头 欲语泪先流
2、只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁：忧...[ 查看全文 ]
2013中考语文复习：积累 运用
一积累·运用
(一)词类运用(此题打出修改后的成语);一见钟情;盖世无双;久负盛名;古往今来;诗情画意;得意忘形;爱不释手;随心所欲;胡思乱想;十全十美;依依不舍;鹤立鸡群;引以为荣;智者见智;引人如点;其乐无穷;雨过天晴;我行我素;一路领先;触目惊心;诗情画意;对症下药;有恃无恐;精益求精;以貌取人;有口皆碑;终身无憾;别来无恙;马到成功;心满意足。
(二)诗文名句
【直接默写】1、草色遥看近却...[ 查看全文 ]
