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简述西班牙留学教育体制
简述西班牙留学教育体制
西班牙有悠久的大学传统，文凭也得到国际公认，现有100多所大学及300多所专业高校、研究中心，可以提供各种程度的教学，西班牙每年接纳 10万外国学生。政府对教育十分重视，不仅每年投入大量资金，而且尽力从政策上予以扶持，教育经费占国内生产总值的5%，现有大学教师6.3万人，在校学生144.5万，占全国20-24岁青年总数的30%以上，高于英国、德国等国的水平。商科、工程、建筑、艺术类专业尤为突出。
西班牙一般大学，修业期分为三个阶段教授，第一学年至第三学年为本科(Diplomatura)。第一阶段，以通材教育为重心，灌输人文﹑地理的知识，第四学年和第五学年，为第二阶段，授予专业训练，完成二阶段所有课程，并经过考试合格，即获硕士(Licenciatura)学位。之后再接受两年授课学习，缴完论文，通过测验，即完成第三个阶段，获得博士(Doctor)学位。综合大学因招收所有获得业士文凭的学生而被称为开放式学校。
培养各类高级技术、管理人才的大学因招生考试非常严格，所以被称为封闭式学校。西班牙教育制度是中央集权的管理体制，国家负责教育投资和管理整个教育体制。除几所天主教、私立大学外，其余均为公立大学;经费的87%的来自国家的直接拨款。西班牙的教育，从幼儿教育起，直...
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简述西班牙留学教育体制的相关文章
简述西班牙的教育新政
简述西班牙的教育新政
西班牙于2011年年底举行大选，反对党人民党以压倒性优势获胜，人民党主席马里亚诺·拉霍伊当选新任政府首相。
西班牙现有教育体系的主要问题有三个：第一，教育和就业市场脱节，青年失业率高达42%。第二，各类教育的高辍学率，仅初中阶段的辍学率就高达30.9%。目前，西班牙18岁至24岁人群中没有接受高中及以上教育的比例高达31.9%，这些人没有职业技能，令人堪忧。第三，学术水平...[ 查看全文 ]
简述西班牙大学的教育条例
简述西班牙大学的教育条例
赴西班牙留学须知大学教育条例。西班牙《大学教育条例》建立了分为本科、硕士、博士三级的高等教育体系，同时大学为学生的继续教育提供机会。根据《大学教育条例》，西班牙将首次允许大学自主设计教学计划。这项改革措施鼓励大学充分发挥特点，根据社会需要不断调整办学方向。新措施的实行将改善人才培养方式，并使大学教育更加适应社会的人才需求。
为监督大学的教育质量，西班牙政府规定，教学...[ 查看全文 ]
简述西班牙的教育体制
简述西班牙的教育体制
西班牙政府对教育十分重视，实行10年制义务教育(小学6年，中学4年)。
西班牙的高等教育分为3个阶段：
1、第一阶段教育(短期阶段，即“大专阶段”)。此种学业具有职业导向，完成该阶段学业后可获得大专文凭。在有些情况下，大专毕业生继续进行同类学科第二阶段教育的学业 ，也可以直接或通过进修其他补充课程间接进入大学本科课程的第二阶段学业。
2、第一、二阶段教育(长期阶段，...[ 查看全文 ]
简述西班牙的教育制度
简述西班牙的教育制度
西班牙高教网络发达，其中包括一百多所大学、三百多所高等专科学校和众多著名的科研中心。西班牙国立大学的教育经费由国家部分承担。每年接纳十多万名外国留学生。
西班牙是申根协议签字国，凡取得西班牙签证的外国人，可自由到任何申根协议国而不须办理任何手续，申根协议国共15个国家为：法国、德国、奥地利、荷兰、比利时、意大利、西班牙、卢森堡、葡萄牙等。西班牙的科技水平在世界上处于较高的...[ 查看全文 ]
简述泰国教育制度改革
简述泰国教育制度改革
泰国教育改革委员会会长Prawet Wasri 对教育改革方针表示，近几年来政府尽力改善泰国的教育制度而不成功，因为相关过程较复杂。100年以来的泰国教育制度因受西方影响，西方人认为泰国人没有知识，故将西方学习方式(背诵书本方法)引进泰国，但西方的背诵学习方式已过时，泰国人们却仍然运用。模仿西方的学习方式除了不入时，还让泰国人缺乏自己的文化根源。
教育不能教导泰国人真正...[ 查看全文 ]
详解菲律宾的文化教育状况
详解菲律宾的文化教育状况
菲律宾教育渊源
菲律宾的高等教育有着悠久的历史，1611年美国在亚洲建立的第一所大学就在菲律宾马尼拉，即圣托马斯大学，已有近400年的历史，是亚洲最古老的大学。 菲律宾的高等教育直接受到美国的影响，采用与美国相同的教育体制，菲律宾文化的普及率很高，英语被广泛用于教育、金融和贸易领域。
菲律宾教育国际化程度
来自世界70多个国家的学生在菲律宾留学深造，越来越多的中...[ 查看全文 ]
简述菲律宾的高等教育体系
简述菲律宾的高等教育体系
菲律宾高等教育质量保障体系
菲律宾独立后，随着经济的恢复和发展，教育事业也得到快速发展，形成了比较完善的公立和私立教育体系，1983年高等教育普及率居世界第九位。截止2007年12月31日，菲律宾共有高校1710所，其中公立高校(包括州立大学和学院、地方大学和学院、其他政府学校)196所，私立高校1514所，高校学生总规模240.8万人。
菲律宾高等教育质量保障体系...[ 查看全文 ]
简述菲律宾高等教育的认证状况
简述菲律宾高等教育的认证状况
认证一般是在自我规范的基础上，关注教育质量的评估和持续改进。因此，认证是院校机构或认证项目通过自我评估和同行评价，不断提升质量和服务的过程，对达到公认的质量标准或优秀标准的教育机构或项目给予认可。
作为菲律宾私立高等教育的质量保障机制之一，认证制度发挥着重要作用。经菲律宾高等教育委员会认可的菲律宾高等教育认证体系如图所示。菲律宾认证机构联合会包括三个机构，分别对不...[ 查看全文 ]
简述菲律宾的教育制度
简述菲律宾的教育制度
菲律宾教育制度的梯阶是6-4-4结构，换句话说是6年初级教育或小学教育(一些私立学校为7年)，4年中学教育二级教育最后则为4年的学位制高等教育(一些像工程学，法律和医学需要至少5年的在校教育除外)。
1987菲律宾宪法规定建立从小学到高校的义务公共教育制度。从1995-96学年度开始，小学入学年龄为6岁;二级教育是12-15岁;而高等教育是16-19岁;学前教育可选择。...[ 查看全文 ]
简述菲律宾的私立高等教育概况
简述菲律宾的私立高等教育概况
随着近年高等院校的不断增多，菲律宾高等教育委员会无法对每一所院校进行细致的监督管理，因此为了更好地执行其监管职责，高等教育委员会同意在私立高等院校中认定一批“自治”的或“解除管制”的学校。
“自治”和“解除管制”授予一贯在教育、研究和服务方面表现出色的私立院校，是通过改革对私立高等教育机构管制合理化的手段，体现了不同程度的高等教育机构的教学自治自由。比如，通过第一...[ 查看全文 ]
