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教师资格证考试教育心理学练习试题(8)

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  考生们需要努力的复习,遇到不懂的问题多钻研,才有可能通过2016年教师资格证教育心理学。“教师资格证考试教育心理学练习试题(8)”由出国留学网教师资格证考试网整理而出,希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息,请持续关注本站!

一、填空题(每个空1分,共15分)
1、根据学习结果,加涅和布卢姆都把学生的学习分为_____、______和______三类。
2、心理学家一般认为,陈述性知识主要以_____或_____表征。
3、奥苏贝尔的认知结构概念的三个特征可概括为_____、_____和_____。
4、按迁移的层次来划分,可把迁移分为_____和_____。
5、两种普遍存在的认知方式是_____和_____。
6、测验的效度有三种:______、_____和______。 二、单项选择题(每小题1分,共10分)
1、论文式测验的主要优点是()
A、能测量学生掌握知识的广度;
B、评分客观、省时;
C、可以避免学生考试作弊;
D、能测量学生的分析综合、组织能力。
2、关于焦虑水平与学习效率的关系的正确陈述是()
A、焦虑水平高,学习效率好;
B、焦虑水平高、学习效率低;
C、低焦虑水平,学习效率好;
D、难度大的学习,低焦虑效率好
3、下列不是学习现象的是()
A、学生每天早上做广播操;
B、成人每天浏览报纸;
C、“近朱者赤,近墨者黑”;
D、幼儿初入幼儿园怕生人,过几天就不怕了。
4、某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是()
A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚
5、关于学习策略与认知策略的关系的正确陈述是()
A、认知策略比学习策略所包容的范围更广
B、在认知领域里,学习策略与认知策略是同一概念
C、学习策略的改进是认知策略改进的原因
D、两者是完全不同的概念
6、学生的控制点主要通过影响学生的()而影响学习。
A、品德
B、成就动机
C、智力
D、焦虑水平
7、下列不属于教学媒介的是()
A、教材
B、投影仪
C、黑板
D、上课铃声
8、假设有这样一个教学目标:“体会劳动人民勤劳勇敢的高尚品质”其错误在于()
A、陈述的是教师的行为
B、含糊不清
C、没有陈述内在心理变化
D、只描述了学生外显行为变化
9、提出“认知发现说”学习理论的心理学家是()
A、桑代克
B、斯金纳
C、奥苏贝尔
D、布鲁纳
10、下列不能代表高成就需要者的描述是()
A、喜欢对问题承担自己的责任;
B、喜欢从事具有开创性的工作;
C、宁愿做企业家而不愿担任专业工作;
D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳
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