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21．在实际的教学过程中，主要有三种直观方式：_________、模像直观和言语直观。
22．斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而_________是增强反应概率的手段。
23．一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识、_________和自我控制。
24．福勒和布朗认为，当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时，即进入了_________阶段。
25．实施启发式教学的关键在于_________。
26．桑代克认为最基本的学习规律有三条：效果律、练习律和_________。
27．根据加涅的信息加工学习理论，人的学习过程可以比喻成_________的信息加工过程。
28．斯腾伯格认为智力包含成分性智力、经验性智力和_________。
29．班杜拉认为影响个体自我效能感的形成主要有四个因素：成败经验、替代经验、言语劝导和_________。
30．态度改变的先决条件是_________。
31．奥苏伯尔认为，影响迁移的因素主要有：原有知识的可利用性、巩固性及原有知识与新知识的_________。
32．群体发展的最高阶段是_________。
33．皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_________。
34．学生学习英语达到一定的水平后，会出现进步暂时停顿的现象，称之为_________。
35．我们常说的“举一反三，触类旁通”，事实上都是对_________现象的一种描述。
36．学习策略可以分为：认知策略、_________和资源管理策略。
37．创造性的三个基本特征：流畅性、_________和独创性。
38．根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
39．_________是指将教学目标逐渐细分成彼此相联的各种子目标的过程。
40．在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取和大多数人一致的行为，这种现象称为_________。三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
41．影响迁徙的主要因素有哪些?
42．简述科尔伯格的道德发展理论。
43．简述智力与创造性的关系。
44．简述奥苏伯尔的先行组织策略。
45．简述学生认知方式的差异。
46．简述建构主义的知识观和学习观。四、论述题（本大题共10分）
47．结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。
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