11、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（ ）。A．头脑风暴训练B．推测与假设训练C．自我设计训练D．发散思维训练12、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（ ）A．理性概括B．感性概括C．形象直观D．言语直观13、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律14、群里对每个成员的吸引力，就是__________。A．群体凝聚力B．课堂气氛C．群体规范D．学校人际关系15、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是 （ ）A．生理自我B．社会自我C．心理自我D．自我意识16、教师对学生思想的认可与学生成绩有__________趋势。A．负相关B．正相关C．没有关系D．若有若无17、在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（ ）。A．常模B．效度C．难度D．信度18、成就动机理论的代表人物是（ ）。A．马斯洛B．阿特金森C．斯金纳D．韦纳19、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__________等级A．二个B．五个C．三个D．四个20、调节策略属于学习策略的 （ ）A．认知策略B．提高策略C．元认知策略D．资源管理策略
