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2020教师资格证文化素养成语典故积累:风雨同舟

 

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2020教师资格证文化素养成语典故积累:风雨同舟

  风雨同舟[ fēng yǔ tóng zhōu ]

  在大风雨里同坐一条船。形容不同的人或团体共同渡过危难。

  注释:舟:船

  春秋时,吴、越两国相邻,但彼此之间争端不断,战争频繁。有一次,两国的人同乘一条船渡江,船到江心,狂风突起,大浪滔天,眼看着就要翻船。在这危急时刻,人们忘记了过去的仇恨,齐心协力,共同排除险情,使渡船安全地到达了岸边。在船上的两国人就像一家人一样。

  出处

  《孙子·九地》:“夫吴人与越人相恶也;当其同舟而济;遇风;其相救如也;左右手。”

  2020教师资格证文化素养成语典故积累:风吹草动

  风吹草动[ fēng chuī cǎo dòng ]

  比喻轻微的动荡或变故。

  春秋时,楚国的伍子胥被楚平王追杀,他逃到昭关。由于楚军在关口盘查很严,他出不了关。因为着急和忧愁,一夜之间他的须发全都变白了。凭着相貌短时间内的巨大变化,他混出了昭关。逃亡的路上,他经常在芦苇和草丛里穿行,由于精神高度紧张,稍有风吹草动,他就赶紧躲起来。

  出处

  《敦煌变文集·伍子胥变文》:“偷踪窃道;饮气吞声;风吹草动;即便藏形。”

  2020教师资格证文化素养成语典故积累:对症下药

  对症下药[ duì zhèng xià yào ]

  比喻针对具体情况提出解决问题的办法。

  注释:症:病症

  三国时有个名医华佗给两个发烧头疼的人看病,用了不同的药。两人觉得奇怪,为什么同样的症状,却用药不同?华佗对他们说:“你的病是由内部伤食而引起的,他的病则是外感风寒受了凉而引起的。”服药后,他俩的病果然很快便好了。

  出处

  宋·朱熹《朱子语类》第四十二卷:“克己复礼;便是捉得病根;对症下药。”

  2020教师资格证文化素养成语典故积累:一日千里

  一日千里[ yī rì qiān lǐ ]

  原形容马跑得很快。后比喻进步或发展极快。

  北宋年间,洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍,特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修,各做一篇文章。尹的文章用字最少,而且洗练生动。欧阳修暗暗称赞,当晚便去向他虚心请教。事后又把自己的文章重新改了一遍。尹师鲁看后,感慨地说:“欧阳修进步真快,简直像一日前进一千里一样。”

  《史记·秦本纪》:“造父为缪王御,长驱归周,一日千里以救乱。”