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02-10
教师资格证考试即将到来，出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“2017上半年教师资格中学教育知识仿真模拟试题及答案”，大家要抓紧时间复习，争取取得优异的成绩，希望此文能帮助到你。
一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分。共42分)
1.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗。”这是( )。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.教育决定论的观点
2.对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是( )。
A.分科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.隐形课程
3.在小学阶段教学多采用直观形象的方式.而进人中学后则可以进行抽象的讲解，这体现了儿童发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
4.“使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放，保证人人遵守法定的入学义务”这句话反映出( )是当前教育的发展诉求。
A.教育结果平等
B.教育国际化
C.教育机会均等
D.教育信息化
5.( )是指教育实践工作者在自己的工作环境中，谋求当前问题解决和改进的一种研究方式。
A.调查法
B.观察法
C.行动研究法
D.个案研究法
6.初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程
7.影响教育发展规模和速度的主要因素是社会的( )。
A.生产力
B.政治制度
C.经济制度
D.意识形态
8.在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种( )。
A.授受关系
B.民主平等关系
C.主导与服从关系
D.控制与被控制关系
9.苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.量力性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
10.初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班主任为了缓解这种气氛.带...
02-09
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一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.提出“百科全书”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是( )。
A.卢梭
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
2.苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经历：严格的要求和最大地尊重学生。即教师在教育教学中首先要( )。
A.爱国守法
B.关爱学生
C.为人师表
D.爱岗敬业
3.法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.外在目的论
4.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.互补性
5.在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是( )。
A.掌握学习
B.教学过程最优化
C.发展性教学
D.有效教学
6.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是( )。
A.综合课程
B.选修课程
C.学科课程
D.活动课程
7.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用( )的方法。
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
8.( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
9.班集体形成的基础是( )。
A.班级规章制度
B.良好的师生关系
C.明确的共同目标
D.一定的组织结构
10.陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的( )。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
11.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院，及时挽救了老人生命。为此，班主任在班上公开表扬小张的行为，号召...
02-07
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一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分)
1.认为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是( )。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.赫尔巴特
2.下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是( )。
A.性相近，习相远也
B.不愤不启，不悱不发
C.不学自知，不问自晓，古今行事.未之有也
D.学而不思则罔，思而不学则殆
3.教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有( )。
A.负向功能
B.隐形功能
C.个体功能
D.正向功能
4.罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”这句话给我们的教学启示是教育必须要( )。
A.抓关键期
B.量力而行
C.因材施教
D.循序渐进
5.在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育：而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于( )。
A.单轨制
B.双轨制
C.并列结合制
D.分支制
6.被视为“现代课程理论的奠基石”的是( )。
A.博比特的《课程》
B.泰勒的《课程与教学的基本原理》
C.杜威的《儿童与课程》
D.赫尔巴特的《课程原理》
7.最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。
A.泰勒
B.罗杰斯
C.布卢姆
D.布鲁纳
8.陈老师在教《小池塘》的时候问学生：“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，小池塘是怎样的?”学生答：“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问：“如今，已是春天了，小池塘又成了什么样呢?”学生答：“冰雪融化，小池塘的水又开始流淌了。”……该老师运用的教学方法是( )。
A.实验法
B.讨论法
C.谈话法
D.欣赏教学法
9.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是( )。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
10.小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有，被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯.可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现...
02-07
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一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.“博学于文，约之以礼”出自于( )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《中庸》
D.《大学》
2.教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有( )。
A.永恒性
B.历史继承性
C.时代性
D.相对独立性
3.( )是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。
A.精神文化
B.物质文化
C.制度文化
D.道德文化
4.我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
5.按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是( )。
A.调查法
B.问卷法
C.历史法
D.实验法
6.我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于( )。
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.校本课程
7.新课改规定，教材管理实行( )。
A.国编制
B.国审制
C.校编制
D.校审制
8.王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了( )教学原则。
A.量力性
B.直观性
C.启发性
D.因材施教
9.在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为( )。
A.班级授课制
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学
10.现在很多追星一族.把明星当作自己的偶像，除了服装打扮追求一样，甚至思想和行为也试图模仿.很多人都效仿自己的榜样去做公益事业。这属于品德形成的( )阶段。
A.从众
02-07
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