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“史家之绝唱，无韵之离骚”在语文中常见的文言文也就是我们每次都语文考试必考的题目，小编这里为你提供了文言文的阅读题，快来试试吧！看你能打多少分呢？
四川中考语文文言文阅读真题
1.（四川巴中）文学名著阅读。（4分）
根据下面的情节回答问题。
在酒楼上，他与金氏父女萍水相逢。在听了金氏父女的哭诉之后，他找到郑屠，一番戏弄之后，“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。”接着他又打了一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。”……
①这一情节中的“他”是： ，绰号： （2分）
②从中可看出这个人的性格特点是： （2分）
【巴中答案】
①鲁智深（或鲁提辖、鲁达）（1分）花和尚（1分）②侠肝义胆、疾恶如仇、见义勇为等等。（2分）
2.（四川成都）阅读下面的文字，完成下面的题目。（4分）
（甲）分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时（甲）身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。（甲）登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。（甲）传令，教“……大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”（甲）乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之……懿曰：“（甲）平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然……
6.这段文字出自我国古典名著《三国演义》，文段中的甲是指 ；在选文中表现出甲这个人物的主要性格特征是 ；请你再用简洁的语言描述一个体现甲的这种性格特征的故事。（4分）
人物故事：
【成都答案】
（4分）诸葛亮（或“孔明”）（1分）沉着镇定，足智多谋（1分）
人物故事（2分）：故事叙述完整，语言简洁，计1分；能够准确体现人物的性格，计1分。
参考示例：赤壁之战前夕，周瑜准备发动火攻一举烧毁曹军的战船，但百密一疏，忽略了风向对火攻的影响，让火攻无法顺利实施。周瑜想不出办法，急得一下子病倒。诸葛亮便给周瑜出了“借东风”一计。周瑜令军士筑坛，让诸葛亮“借东风”，到了作战那天，果然东南风大起，周瑜乘机发动进攻，一举击败曹军。
3.（四川乐山）下列说法不正确的一项是
A. 《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国唐宋八大散文家之一。
B.《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
C.我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
D. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说生动地再现了1...
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要参加考试的同学们，小编为大家提供“初中语文中考常见文言文词语的用法汇总”供您参考，本网站将实时更新更多相关中考语文的资讯，请不要错过。感谢大家浏览本页面!祝您考试取得优异的成绩哦!
| 初中语文中考常见文言文词语的用法汇总 | |
| 1 | 初中语文中考常见文言文词语的用法(1) |
| 2 | 初中语文中考常见文言文词语的用法(2) |
| 3 | 初中语文中考常见文言文词语的用法(3) |
| 4 | |
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同学们都准备好考试了吗?本文“初中语文中考常见文言文词语的用法(4)”，跟着小编一起来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!小编祝您中考大捷哦!
1.(动词)顺着，就着
罔不因势象形，各具情态。 ——《核舟记》
2.(介词)依靠，凭借
高祖因之以成帝业。 ——《隆中对》
未若柳絮因风起。 ——《咏雪》
3.(连词)因此
余因得遍观群书。——《送东阳马生序》
安陵君因使唐雎使于秦。 ——《唐雎不辱使命》
4.(副词)于是，就
宅边有五柳树，因以为号焉。——《五柳先生传》
因屏人曰。 ——《隆中对》
1.(动词)去，往;到
辍耕之垄上。 ——《陈涉世家》
又间令吴广之次所旁从饲中。 ——《陈涉世家》
多助之至。/ 寡助之至。 ——《得道多助，失道寡助》
2.(代词)第三人称代词
①相当于“他”。
择其善者而从之。 ——《论语》
下车引之。 ——《陈太丘与友期》
借旁边与之。 ——《伤仲永》
或置酒而招之。 ——《五柳先生传》
楚人怜之。 / 令辱之。 ——《陈涉世家》
今或闻无罪，二世杀之。 ——《陈涉世家》
长跪而谢之曰。 ——《唐雎不辱使命》
将军岂愿见之乎?/ 贤能为之用。 ——《隆中对》
徐庶见先主，先主器之。 ——《隆中对》
愿借子杀之。 —— 《公输》
亲戚畔之。/ 天下顺之。 ——《得道多助，失道寡助》
呼尔而与之。/ 蹴尔而与之。 ——《鱼我所欲也》
惠子相梁，庄子往见之。 ——《惠子相梁》
②相当于“他们”。
问所从来，具答之。 ——《桃花源记》
杀之以应陈涉。 ——《陈涉世家》
关羽，张飞等不悦，先主解之曰。 ——《隆中对》
事无大小，悉以咨之。 ——《出师表》
公将驰之。/ 跳往助之。 ——《愚公移山》
③相当于“它”。
鞭数十，驱之别院。 ——《童趣》
学而时习之。 ——《论语》
有一言而可以终身行之者乎? ——《论语》
传一项秀才观之。/ 受之天也。 ——《伤仲永》
复投之。/ 又数刀毙之。 ——《狼》
渔人甚异之。 ——《桃花源记》
箬篷覆之。/ 闭之。/ 石青糁之。 ——《核舟记》
盖简桃核修狭者为之。 ——《核舟记》
策之不以其道。/ 执策而临之。 ——《马说》
弗之怠。/ 走送之。 ——《送东阳马升序》
乃记之而去。 ——《小石潭记》
明之者谁? ——《醉翁亭记》
得之心而寓之酒也。...
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本网站小编为考生们整理了“初中语文中考常见文言文词语的用法(3)”，希望有所帮助，更多中考相关信息请关注本网站的及时更新哦。祝同学们金榜题名!
1.(连词)于是，就
蒙乃始就学。 ——《孙权劝学》
以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——《小石潭记》
乃重修岳阳楼，增其旧制。 ——《岳阳楼记》
屠乃奔倚其下，弛担持刀。 ——《狼》
见渔人，乃大惊，问所从来。——《桃花源记》
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 ——《公输》
陈胜、吴广乃谋曰。 ——《陈涉世家》
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。——《陈涉世家》
乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。——《陈涉世家》
陈涉乃立为王，号为张楚。 ——《陈涉世家》
乃入见。 ——《曹刿论战》
2.(副词)才
以衾拥覆，久而乃和。 ——《送东阳马生序》
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ——《狼》
过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ——《陈太丘与友期》
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。——《隆中对》
羽、飞乃止。 ——《隆中对》
3.(副词)竟然
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。—— 《桃花源记》
4.(副词)应该，是
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 ——《陈涉世家》
1.(副词)况且
且为众人。 ——《伤仲永》
且秦灭韩亡魏。——《唐雎不辱使命》
2.(副词)尚且
且欲与常马等不可得。 ——《马说》
1. (形容词)众，各个
其西南诸峰，林壑尤美。 ——《醉翁亭记》
诸郡县苦秦吏者。 ——《陈涉世家》
2. (兼词)相当于“之于”
投诸渤海之尾。 ——《愚公移山》
3.诸侯，古代分封的各国国君
挟天子而令诸侯。 ——《隆中对》
不求闻达于诸侯。 ——《出师表》
4.人名中的字
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。——《唐雎不辱使命》
5.姓中的字
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 ——《陋室铭》
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1.(代词)这，那
复前行，欲穷其林。 ——《桃花源记》
其中往来种作。 ——《桃花源记》
其船背稍夷。 ——《核舟记》
一狼洞其中。 ——《狼》
2.(代词)他，他们
余人各复延至其家。/ 既出，得其船。 ——《桃花源记》
太守即遣人随其往。 ——《桃花源记》
余则缊袍敝衣处其间。 ——《送东阳马生序》
问其姓氏。 ——《湖心亭看雪》
宜付有司论其刑赏。 ——《出师表》
3.(代词)它，它的
则题名其上。/ 其色墨。/ 其色丹。 ——《核舟记》
而计其长曾不盈寸。 ——《核舟记》
飞漱其间。 ——《三峡》
及其日中屠乃奔倚其下。(代词，指柴草堆) ——《狼》
帝感其诚。(代词，指愚公) ——《愚公移山》
屠自后断其股。(代词，指狼) ——《狼》
则其受于人者不至也。(代词，方仲永) ——《伤仲永》
并自为其名。(代指自己)——《伤仲永》
亲旧知其如此。(他，代五柳先生)
——《五柳先生传》
食马者不知其能千里而食也(它，代指千里马)
——《马说》
其岸势犬牙差互。(它，代小石潭)
——《小石潭记》
增其旧制。(它，代岳阳楼)
——《岳阳楼记》
醉能同其乐。(代词，代宾客)
——《醉翁亭记》
百姓多闻其贤。(代词，代扶苏)
——《陈涉世家》
卜者知其指意。(代词，代陈胜、吴广)
——《陈涉世家》
皆刑其长吏。(当地的)
——《陈涉世家》
其乡人也。(他的。指曹刿)
——《曹刿论战》
下视其辙。(代词，指齐军)
——《曹刿论战》
望其旗靡。(代词，指齐军)
——《曹刿论战》
居庙堂之高则忧其民。(他，代古仁人)
——《岳阳楼记》
谓其妻曰。(他的，指邹忌)
——《邹忌讽齐王纳谏》
其妻献疑曰。(他的，指愚公)
——《愚公移山》
5. 其中
不能指其一端。/ 不能名其一处也。 ——《口技》
其一犬坐于前。 ——《狼》
6.(副词)表语气
其真无马邪?(难道) ——《马说》
其真不知马也。(恐怕) ——《马说》
安陵君其许寡人。(加强语气，一定) ——《唐雎不辱使命》
其如土石何?(加强反问语气) ——《愚公移山》
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小编精心收集整理了“初中语文中考常见文言文词语的用法(1)”，欢迎阅读学习，希望给您带来帮助！更多有关中考语文的信息，小编将及时为您更新，请继续关注！祝您中考大捷！
1.(动词)认为，以为
我以日始出时去人近。——《两小儿辩日》
以为妙绝。 ——《口技》
臣以王吏之攻宋也,为与此同类。 ——《公输》
或以为死，或以为亡。/ 吴广以为然。 ——《陈涉世家》
孰视之，自以为不如。/ 皆以美于徐公。 ——《邹忌讽齐王纳谏》
2.(介词)表示所用的工具、方法，凭借的条件等
①可译为“用”“拿”。
历历在目，以亿万计。 ——《山市》
徐喷以烟。 ——《童趣》
蒙辞以军中多务。——《孙权劝学》
投以骨。 / 以刀劈狼首。 ——《狼》
或以钱币乞之。——《伤仲永》
能以径寸之木，为宫室——《核舟记》
全石以为底。 ——《小石潭记》
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ——《醉翁亭记》
祭以尉首。 ——《陈涉世家》
咨臣以当世之事。 ——《出师表》
成，将以攻宋。 ——《公输》
大王加惠，以大易小。 ——《唐雎不辱使命》
②可译为“靠”“凭”“凭借”。
而君以五十里之地存者。 ——《唐雎不辱使命》
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ——《得道多助，失道寡助》
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时。 ——《隆中对》
何以战?/ 可以一战。/以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、 王屋何? ——《曹刿论战》
③可译为“按照”。
策之不以其道。 ——《马说》
小大之狱，虽不能察，必以情。/ 必以信。——《曹刿论战》
3.(介词)起提宾作用，可译为“把”
以丛草为林，以虫蚁为兽。 ——《童趣》
仁以为己任，不亦重乎? ——《论语》
其诗以养父母、收族为意。 ——《伤仲永》
宅边有五柳树，引以为号焉。 ——《五柳先生传》
以是人多以书假余。(第二个“以”) ——《送东阳马生序》
故临崩寄臣以大事也。 ——《出师表》
以君之所长者，故不错意也。 ——《唐雎不辱使命》
衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ——《曹刿论战》
4.(连词)表示因果关系，可译为“因”“因为”
此独以跛之故，父子相保。 ——《塞翁失马》
以是人多以书假余。(第一个“以”) ——《送东阳马生序》
以中有足乐者。 ——《送东阳马生序》
以其境过清，不可久居。 ——《小石潭记》
夫不能以游堕之事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。——《满井游记》
不以物喜，不以己悲。——《岳阳楼记》
扶苏以数谏故，上使外将兵。 ——《陈涉世家》
是以先帝简拔以遗陛下。(...
中考语文文言文虽然考的题目是陌生的，但是考的知识点都是大家学过的！中考频道为大家提供中考语文文言文做到三点确保不丢分，一起和小编来学习一下吧！
中考语文文言文做到三点确保不丢分
关于中考，许多地方课内外结合着考。一段课内，一段课外，两段关联着出题。课外的材料，能较充分地体现延展性的阅读。
从考试角度设计总体学法
答题前务必通览题目，多数时候，可从题干中找到重要的答题信息。
课外的文言文虽然看着陌生，然所考的知识点，却皆渗透于课内。如果课内文言文的知识得到良好的解决，以课内的知识作为基础，在课内知识的基础上研究考查的规律，课外文言文其实是没有难度的。先解决课内，课外自然迎刃而解，在文言文的学习上是没有任何问题，下面再给出具体的三条学习方法。
第一，重视积累强化记忆
文言文和英语很像，虽然不像英语那样记单词，但是如通假字、古今异义、一词多义、词类活用等的特例，以及“之、于、而、以、其、为、乃、焉”等常用虚词的意义以及用法，还有相关的特殊的句式结构，除了积累之外，还要强化记忆，唯其如此，到考试的时候，才能快速而准确的答题。
想学好文言文，做到这一点是毋庸置疑的。
第二，重视翻译，学以致用。
为什么要单独把文言文的翻译提出来?因为只有读懂才能答好题，虽然答题的技巧可以弥补一些读不懂的缺憾，但我们的目标是拿高分，所以就要高起点。
“对、换、留、删、补、调”这六种方法，是文言文翻译的准则。下面分个解释一下。
所谓的“对”，就是対译。古文简洁，因为单音词较多，所以翻译的时候，要特别注意把单音词译成现代汉语双音节词。如“却看妻子愁何在”，“妻子”就是一例。
所谓的“换”，就是替换。翻译时要用现代的词汇来替换古代的词汇。如把人称代词“尔、汝”换成“你”等。但是也有些单音词不可对应互换，这便要找个确切的双音词接替。通假字也要换成本来的字。翻译时先换成本字，再作解释。模式为：“甲”同“乙”，意思是......。
所谓的“留”就是保留。有些不用翻译，如“山、水、马、牛”等古今词义都相同的词语;还有人名、官名、年号、书名、物名、地名、国名等专有的名词，也要保留原样子，可以不翻译。
例如：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”。这里面有年号有人名有地名，翻译如下：庆历四年春天，滕子京被贬官，做了巴陵郡的太守。
所谓“删”就是删除不翻译。在句中只起语法作用的虚词，没有实在的意义，翻译的时候删去不翻译。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，没有实在的意义，应删去，只要译成“陈胜是阳城人”就OK。
所谓的“补”就是补充。文言文中省略的句子成分翻译时要补完整。有：①省主语;②省略动词的宾语;③省略介词或者介宾短语。
例句：“乃丹书帛曰‘陈胜王’。”此句是省主语，译为：(他们)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
还有数词，文言文里面往往直接在动词或名词前，没有量词，翻译时应把量词补进去。所谓的“调”就是调整。
文言文和现代汉语的语序、词序，多有不同。我们翻译要对原文...
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中考语文频道为大家提供中考语文文言文知识点归纳：古今异义词，让我们一起来学习吧！希望大家做好笔记，在平时无聊的时候拿出来看！
中考语文文言文知识点归纳：古今异义词
例词 例句 古义 今义
1 居 居十日 过了 居住
2 走 扁鹊望桓侯而还走 跑 走
3 再 一股作气，再而衰 第二次 又
4 池 城非不高也，池非不深也 护城河 水池
5 次 又间令吴广之次所旁从祠中 停驻 质量差;次数
6 戾 鸢飞戾天者，望峰息心 至 暴戾
7 令 何患令名不彰耶 美好的 命令
8 寻 未果，寻病终 不久 寻找
9 狱 小大之狱，虽不能察 案件 监狱
10 坐 停车坐爱枫林晚 因为 坐下
11 渠 问渠哪得清如许 它(他) 水渠
12 微 微斯人，吾谁与归 没有 微小
13 迁 迁客骚人，多会于此 官吏调职 迁移
14 形 无案牍之劳形 身体 形状
15 鄙 肉食者鄙，未能远谋 目光短浅 卑鄙
16 卑鄙 先帝不以臣卑鄙 地位低下 品质低下
17 牺牲 牺牲玉帛，弗敢专也 祭祀用的物品 为正义事业而奉献
18 亲戚 寡助之至，亲戚畔之 父母兄弟等 姻缘亲属
19 交通 阡陌交通，鸡犬相闻 交错相通 交通运输
20 妻子 率妻子邑人来此绝境 妻子儿女 男性的配偶
21 绝境 同上 与世隔绝的地方 山穷水尽的地步
22 无论 不知有汉，无论魏晋 更不必说 条件关系连词
23 几何 禽兽之变诈几何哉 多少 数学学科之一
24 开张 诚宜开张圣听 扩大 开业
25 会计 号令召三老、豪杰与皆来会计事 聚集商议 财务人员
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中考语文频道为大家提供中考语文文言文知识点复习：倒装句，文言文倒装句主要有四种情况，它们分别是主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾结构后置，一起来复习一下吧！
中考语文文言文知识点复习：倒装句
倒装句主要有四种：
(1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。
(2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。
(3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。
(4)介宾结构后置
(1)主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”
(2)宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况：
1、疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。a介宾倒装例：孔文子何以谓之“文”也?“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”微斯人，吾谁与归?“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢?”b谓宾倒装例：何有于我哉?“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有?”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢?”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
2、文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。
3、用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人?“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。孔子云：“何陋之有”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
4、介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。
5、其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。
(3)定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。
1、“中心词+后置定语+者”遂率子孙荷担者三夫，“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”...
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中考语文频道为大家提供中考语文文言文知识点：判断句，一起来看看表示判断的文言文的用法吧！更多文言文知识点请关注我们网站的更新!
中考语文文言文知识点：判断句
1、用“者……也”表判断
“陈胜者，阳城人也。”(陈胜是阳城人)
“廉颇者，赵之良将也。”(廉颇是赵国的良将)
2、句末用“也”表判断
“城北徐公，齐国之美丽者也。”(城北徐公是齐国的美丽的人)
“方柯，天才也。”(方柯是天才)
3、用“者”表判断
“方柯者，中国之人。”(方柯，是中国人)
4、用“为”表判断
“为天下理财，不为征利。”(……不能说是设法生财)
5、用“乃”表判断
“是乃狼也。”(这是狼)
“电脑乃高科技用具。”(电脑是高科技用具)
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：
“……者，……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”(《史记。了涉世家》)
“……，……也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”(《资治通鉴》)
“……者，……”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)
“……者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”(《邹忌讽齐王纳谏》)
无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。
1.用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。
例如：
陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)
夫战，勇气也。(《曹判论战》)
莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)
2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：
当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
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