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初二物理知识点总结归纳大全

 

  有很多同学在复习物理学时,因为没有系统的总结,复习效率上有所落后。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初二物理知识点总结归纳大全”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  八年级物理知识点

  声现象

  一、声音的发生与传播

  常考点

  1.一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

  2.声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

  3.真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播。

  4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

  5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

  利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

  二、我们怎样听到声音

  常考点

  1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

  2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

  3.双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

  三、声音的三个特性

  1.音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。

  2.响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。

  增大响度的主要方法是:减小声音的发散。

  3.音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

  4.区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。

  四、噪声的危害和控制

  常考点

  1.物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

  2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪...

初二物理公式汇总 复习方法

 

  在复习初二物理时,如果能掌握学科的公式,那对解题来说事半功倍。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初二物理公式汇总 复习方法”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  初二物理公式汇总

  1、速度:v=s/t

  2、吸热:Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

  3、放热:Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

  4、热值:q=Q/m

  5、热平衡方程:Q放=Q吸

  6、电流强度:I=Q电量/t

  7、电阻:R=ρL/S

  8、欧姆定律:I=U/R。

  公式变形:U=RI;R=U/I(电阻的大小与电压、电流无关。)

  9、焦耳定律:普适公式:Q=I2Rt;纯电阻公式:Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R

  10、串联电路:I=I1=I2;U=U1+U2;R=R1+R2

  1、重力:G=mg

  2、密度:ρ=m/V

  3、压强:p=F/S;液体压强:p=ρgh

  4、杠杆平衡条件:F1*L1=F2*L2

  5、实际滑轮:F=(G+G动)/n(竖直方向)

  6、功:W=FS;纯重力做功:W=Gh

  7、功率:P=W/t=FV

  8、功的原理:W手=W机

  9、实际机械:W总=W有+W额外

  10、机械效率:η=W有/W总

  11、滑轮组效率:竖直方向:η=G/nF;竖直方向不计摩擦:η=G/(G+G动);水平方向:η=f/nF

  初二物理知识复习方法

  注重理解物理概念

  做任何事情都要有预期目标和要达到的目的,否则会迷失前进的方向,学习初中物理亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心,但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。

  每位同学要很好地把握自己的好奇情感,使之转化为求知的欲望,然后理智地确定全学期的总体学习目标,针对初二物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标,使自己的学习过程是有序而行。

  打好基础

  对于初中物理基本公式,规律,概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源,并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!

  遇到初中物理陌生的概念,比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥,要先去真心接纳它,再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了,应用多了,陌生的就变成了透彻的了。

  重视物理过程

  要对初二物理过程一清二楚,不管是理论过程,还是实践过程,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。

  画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。

  拓展阅读:初中物理答题实用方法技巧

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初二物理知识点的归纳总结

 

  初二物理知识点大全考生知道吗?如何做好总结归纳?尚不了解的小伙伴们看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“初二物理知识点的归纳总结”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  初二物理知识点归纳

  一、声音的来源

  1、一切发声的物体都在(振动)。振动停止发声也停止。振动的物体叫(声源)。

  2、声音的传播需要介质,真空不能传声。

  3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是(340m/s)。

  4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

  二、我们怎样听到声音

  1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

  2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

  3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

  4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

  三、乐音及三个特征

  1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

  2、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。

  3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。

  4、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

  四、噪声的危害和控制

  1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

  2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

  3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。

  4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

  五、声的利用

  可以利用声来传播信息和传递能量

  初二物理重点知识点总结

  一、物理物态变化知识点

  物态变化熔化:固态→液态(吸热)

  凝固:液态→固态(放热)

  汽化:(分沸腾和蒸发): 液态→气态 (吸热)

  液化:(两种方法:压缩体积和降低温度): 气态→液态 (放热)

  升华:固态→气态 (吸热)凝华:气态→固态(放热)

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初二物理上册知识点汇总

 

  初二物理上册知识点汇总

  第一章 声现象

  一、声音的产生:

  1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等);正在发声的物体叫做声源。

  2、振动会产生声音,但是未必所有的声音人都能听见。振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播举例:大山里的回声,敲鼓的鼓声等);

  3、发声体可以是固体、液体和气体;

  4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);

  二、声音的传播

  1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);

  2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;

  3、声音以波的形式传播;被称为声波

  注:有声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;

  4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;温度15度是,声音在空气中的速度为340m/s;声音的传播速度和 声音的振幅没有关系

  5.声速跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。

  6.鼓传声实验:敲击竖放的鼓的右侧,鼓面向右振动时,将压缩右侧的空气,使这部分空气变密,鼓面向左振动时,又将使右侧空气变疏,空气中就形成了疏密相间的向远处传播的波。

  三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)

  1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);人若要听见自己的回声,必须距离障碍物17米以上。教室里听不见回声是因为:教室太小,四周反射回来的回声和原声混在一起了, 无法分辨。

  2、回声的利用:测量距离(车到山,海深度,冰川到船的距离,建筑物质量检测等);

  四、怎样听见声音

  1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;

  2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;人能听见声音不光是靠耳朵,还可以通过骨骼传导。

  3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);

  4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;(自己听见自己嚼东西的声音很大,可是别人听起来却是很小,自己听见自己说话声音和录音机里的声音不同)

  5、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);