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北京高考语文改革：增经典名著感悟
2016北京高考考试说明发布，语文科目新增12部经典阅读篇目，预计在明后年高考时纳入必答范围。
语文
12部名著明后年纳入必答
提高阅读能力是近年高考语文课程改革的重点，去年高考“微写作”中就涉及《三国演义》、《平凡的世界》、《四世同堂》和《巴黎圣母院》。
2016年高考起，对考生阅读能力的考查要求将更高，考生不仅需要博览群书，还需要具备“运用”信息，以及“对多个信息的比较、辨析”的能力。
2016年高考，考生阅读经典要求提高，将考查考生对“中外文学经典”、“中国古代文化和文学经典”的“理解、感悟和评价”。
除要求“古诗文背诵篇目”外，新增“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文化和文学经典，即《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》和《老人与海》。
据业内人士分析，这12部名著主要依据高中语文课标建议的课外读物确定，很可能仅仅是高考阅读的“底线”，因为12部经典只是“例举”，应鼓励考生在这些篇目的基础上更广泛地阅读。
市考试院相关负责人表示，考虑到本届毕业生的复习情况，今年高考，这12部经典阅读篇目暂不列入考生必须作答的范围，明后年高考，这些篇目将逐步纳入考生必须作答范围。
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北京2015高考作文形式改革
2015年高考语文北京卷作文改为二选一，这是继2014年微写作三选一之后，体现选择性的又一次尝试。对此，媒体报道几乎都是利好消息。
北辰在解读中指出，面对不同的题目，考生的写作水平常常表现出浮动状态。为更真实地测出考生稳定的写作能力，给不同特点的考生更多选择，高考作文设置二选一的试题供考生选作。(《北京考试报》2015年1月24日第6版)分析人士认为，这样的命题将让考生有更大的发挥空间，更容易彰显个性，同时也有助于考生在考场上选择自己喜欢的文体、论题等，写出好文章。(《北京青年报》2015年1月17日A05版)
高考作文二选一，确实能给考生更多选择，但是选择本身，是要消耗时间和精力的。所以说，选择未必简单。本人有过高考作文二选一的经历，那是1977年12月，在内蒙古参加恢复高考后的第一次考试。当时，因为没有明确的考试内容和范围，也没有参考样卷和模拟考试，大家对作文题目的猜测五花八门，如寒风一样在考生中间传播，让首场语文考试的紧张场面多了几分神秘。都知道语文考试必考作文，但出乎意料的是只有作文，而且有“在红旗下”和“谈实事求是”两个题目，要求从中任选一个。
激动的心，颤抖的手，面对两个作文题目，一系列问题瞬间涌现，令人惶恐：哪个题目好写?能写好哪个题目?写哪个题目得分更高?凡此种种，不得不想，却又根本想不明白。经过三番构思五次比较之后，我开始以“在红旗下”为题，列提纲，打草稿。在往答卷纸上书写题目的时候，有关“谈实事求是”的构思不时闪现，觉得更有话可说，于是决定换题目。改写“谈实事求是”，我担心时间不够，不由得加快书写，结果是有惊无险，终于赶在考试结束钟声响起之前完成任务。
回想高考作文二选一的经历，多是纠结和焦虑，至今心有余悸。答卷的遗憾之处历历在目，没写完的“在红旗下”，字迹还算工整，只能被轻轻划掉，而“谈实事求是”的字迹潦草，一行比一行歪，左低右高，像一把微张的扇子，实在难看。庆幸答卷纸是没有格子和字数限制的白纸，容我半途换题;庆幸纠结的时间还不算太长，容我完成任务。当然，也要庆幸作文题目是二选一，让我能有机会选择自己喜欢的题目，写出好文章。
如今，考生提前半年就知道作文是二选一，又有多次模拟练习的机会，还有如《成大事者不纠结》等书籍的励志，或许根本不会再有如我的经历。当然，现在也有新的情况，如考试时间只能让大多数考生刚好完成试卷，容不得在选择时过多比较;又如答题卡的作文纸有字数限制，容不得半途更换作文题目。
选择即纠结，纠结就难免消耗时间和精力，在有限的考试时间里，过分纠结必然影响完成任务的进度和质量。所以，我想要提醒考生的是，作文二选一，选择需果断。
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出国留学网高考频道讯：2015年北京高考语文有所变化，下面是为您一一解答。
1.2015年高考语文哪些是不变的“经典”?
北京近三年对于高考语文的变化其实不少，但凡有关于任何考试，老师最喜欢讲的也都是变化，教辅媒体最喜欢讲的也都是变化。但事实上，考生最先关注的应该是哪些内容没有变，把握不变才是真正掌握规律，这是一个学生面对高考的态度和方法。
首先，考试说明里面提到的语文的基本能力是没有变化的，叫做应用能力、审美能力和探究能力。所以只要培养学生的能力，才真正能够在变化中体现出不变的素养来。
当然，考生也应当关注细节上有哪些变化。比如第一个板块叫做阅读，一共有11个考点，虽然不再单设阅读延伸题，但事实上，这11个考点里最后两个就是阅读延伸题，从不同层面对于文本内容进行考察分析，基于知识积累，对生活经验态度，然后进行阐述，这个是没有变化的。也就是说“延伸阅读题”这五个字在考试说明中取消了，但是阅读延伸的考点仍然有。所以无论我们怎么谈变化，把握的是一些皮毛和现象，而关注学生能力的培养，才真正最后带领同学们能够提高阅读理解的技能。
2.如何提高有关阅读理解方面的成绩?
今年面临的问题是阅读多了一篇，所以提高速度、提高命中率就显得更加重要。如何进行范读，如何进行快速、精准、科学的阅读，就非常重要。比如一篇散文，必然会沿着线索考察作者的目的是什么?想表达的思想和感情分别是什么?这个不仅需要单纯地理解作者，还需要理解命题人的命题思想。
一首诗歌鉴赏必考这首诗歌中诗人有哪些感情;一篇散文阅读必考这篇文章作者表达了哪些目的，有什么思想，有什么感情;一篇文言文阅读理解，必考作者想描述哪一种思想哪一个概念，或者说他写出哪一种结论呢?这就是必考的题型。这些问题不仅仅是高考的命题，也是考生对于分析一篇文章最需要进行把握的基本能力。高考命题不是为难学生，而是提供给学生一种做阅读理解最正确的方向、方法。一个会做题的学生，他是会阅读的，同样一个会阅读理解的学生，他也自然觉得题目好做，这就是为什么有的同学他有一定的阅读经验，觉得做题好做。而没有什么阅读经验的同学他会觉得阅读起来特别难。其实本质上在于他的能力没有提高。
3.2015语文高考考试说明中古诗文部分变化有多显著?
语文基础知识前面8个考点没有任何变化，但是后面增加了两个。一个文学体裁基本常识的了解，一个是中华传统文化基本常识的了解，就是一些古典文学的东西加多了，深度和广度提高，它也是十八大之后提出传统文化的软实力中非常关注的点。
相比2014年古诗文，前9个考点没有任何变化，但是它多出了第十和第十一两个考点。而十和十一两个考点和现代文阅读后面的考点是一样的，就叫做不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发和评价，以及基于知识积累和生活经验对文本思考运用和阐述，这个就是阅读延伸题。所以阅读延伸题不仅没有被取消而且它还明确地告诉考生，它是可以在古代文学和现代文学两部分进行考察的。
4.阅读延伸题型主要考察学生哪方面的能力?
一个是它让考生在不同的角度理解这篇文章。而不是单一的。比如2014年的北京卷，题目叫“堰湖堤...
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