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中考英语语法:英语学习 数词的基本用法

08-30

标签: 数词 序数词 主语

 《英语学习 数词的基本用法》由留学英语组编辑整理(www.liuxue86.com)。本内容整理时间为05月12日,如有任何问题请联系我们。

英语学习:数词的基本用法

(一)基数词的基本用法

1.定语

Fifty thousand London dockers are out on strike.

2.主语

数词作主语,谓语动词用单数。

如: Two months is quite a long time.

Five is an odd number.

3.宾语或介词宾语

How many do you want? -----Eight, please.

The city has a population of four million.

4.表语

We are altogether fourteen.

Five plus seven is twelve.

5.同位语

What work are you to assign us three?

Is there room for us two?

6.基数词+单数名词+形容词构成合成形容词。如:一个五岁的男孩a five-year-old boy;一座800米长的桥an 800-metre-long bridge;女子400米接力girls'400-metre relay race。

7.句型:主语+is +about(大约)/ over =more than(超过)/nearly(接近)+具体数词+metre(s)/kilometre(s)/kilo(s)long / high /tall /deep /away等。如:长江长6300公里。

The Changjiang River is 6,300 kilometres long.

8.表示“。。。。。。十”的数词的复数形式可以用来表示人的岁数或年代:

He is in his early thirties.

He died still in his forties.

This took place in the 1930s.

(二)序数词的基本用法

1.序数词主要用作定语,前面一般要加定冠词(或物主代词):

Tom is their second son.

They celebrated the 10th anniversary of the founding of the republic.

I will never give up, not even on the 1,000th or 10,000th try.

2.有时前面可以加一个不定冠词来表示“再一”, “又一”这样的意思:

We’ll have to do it a second time.

Shall I ask him a third time?

When I sat down, a fourth man rose to speak.

<...

英语学习:英语论文:语言翻译的基本单位[1]

02-13

标签: 高考

 2012年02月13日 07时56分,《英语学习:英语论文:语言翻译的基本单位[1]》由出国留学网liuxue86.com英语编辑整理.

翻译中既要考虑到原文语言形式的特征,又要考虑其表述的意义,从而在译文中以相应的符合目的语习惯的表达形式来体现之。而翻译中采取的翻译单位可谓众说纷纭,从词素、词、短语、句子到语篇不等。本文认为“翻译的对象不是语言,而是意义”,故从“意义”入手分析语篇成为翻译单位的可行性。
翻译 翻译单位 语篇
1 翻译基本单位的讨论
确定分析和操作的单位,对于任何学科都具有十分重要的意义,翻译也不例外。翻译的单位问题是同语言运用的单位问题密切地联系在一起的。论文论文参考网一方面,翻译的过程本身就是语言转换的过程,另一方面,直接被运用的语言有原语和译语两种。但翻译单位又不同于语言单位。语言单位只涉及一种语言,翻译单位却涉及两种语言;语言单位是可以加以描述和分析的任何语言片段,翻译单位却是为在两种语言之间实现意义的传递而确定的操作、加工、转换的单位。因此,考虑翻译单位既要以两种语言的特点为基础,又要明确从哪一种语言译为哪一种语言,尽力译出符合目的语的译文。
2 各类语言单位充当翻译单位的局限性
2.1以词或短语为翻译单位
不论原语是汉语还是英语,孤立地以“词”为翻译单位往往并不现实。主要从两方面考虑:首先如果以词或短语为翻译单位,就会将被翻译的语篇看作由独立的一个个的词、短语构成的,把它们作为一个个分隔的单位来处理,缺少对其间内部的有机联系的考虑,这样就会将文章的内部联系人为地割裂。其结果必然是重形式、轻功能,重单个、轻整体,虽然译出来的东西是由一个个词或短语组成的句子,可能很精确、很考究,但常会支离破碎,难以达成整体观念。其次,脱离语境、丧失语用色彩、剥离了语体特色的译词,对于译文来说,只能使其减色。只有考虑到语境、语用、文体等诸多因素,词语才不是僵硬的没有生气的词语,才能体现原作的真实意图。
2.2以小句为翻译单位
以小句为转换单位较之于词和短语操作性更强,更具灵活性,因为译者可以根据表达的需要在小句的范围内对词和短语的结合方式加以调整和变通,使译文的每个小句读起来顺畅自然,也使原作的脉络相对清晰。很多坚决主张直译的人实际上就是以小句为翻译单位的。不过,不同的语言在小句结合成句子的手法上并不一致或不是完全一致,对小句的翻译总体上与原文也只是貌合神离,在紧凑连贯、衔接自然、主题突出、意思鲜明等方面远不能取得好的效果。
2.3以语段为翻译单位
语段又被称为“句段”(sentence group)。它是“由两个或两个以上的句子构成的,在形式上和内容上与上下文互相关联而又相对独立的一段话即一个语言片段。”(郝长留,1983:1)。它是“由一组有明晰的中心意思,前后衔接连贯的句子组成的最大的语言单位。它是由句法过渡到章法的桥梁”(徐炳昌,1986:15-16)。语段被视为在结构上衔接紧密,语义上有逻辑关系,在语气上前后呼应的一组句子。但由于语段是大于句子但又可以小于段落的语言片段,其切分实际在很大程度上是凭译者自己的理解和需要而定,存在着较大的随意性;因而其语义也很难说是完整的;所以说客观上它割断了语篇衔接的逻辑联系和语义的连贯性。在实际操作中,原文语段的切分需要译文语段的对接,如留下拼合的痕迹就会影响整体的翻译效果。因此,以语段作为翻译的操作单位也有不妥当的时候。...

新西兰林肯大学英语语言学习课程的基本介绍

06-25

    新西兰承袭英式教育体系,新西兰各大院校采用英语授课方式,对于不以英语为母语的学生来说在学习方面倍感吃力。新西兰林肯大学英语语言学习课程是专门为进一步研究和专业提供工作所需要的英语技能。新西兰林肯大学出于学术及专业的目的高度重视英语课程。

  下面86留学网带大家详细了解,新西兰林肯大学英语语言学习课程:

  新西兰林肯大学提供各种层次的课程。我们对新入学学生进行测试,以确保新生在最适合自己的水平学习。学生有所进步时可以进入更高级别。小班授课 - 这意味着所有的学生在他们的学习方面可以获得个人关注和帮助。

  新西兰林肯大学英语语言学习课程的学生完成了四个星期的模块学习,涵盖核心技能,包括口语、听力、阅读和写作。大多数学生选择学习12周或以上。

  有两种方案可供选择:

  1.英语学术及专业用途

  EAP证书、大学英语。

  2.英语学术及专业用途

  专业及商业交流英语

  留学生学分英语

  假日工作签证英语

  课程内容及评估信息

  其中包括:具体项目、口语和听力技巧、EAP评估、EAP结果。

  新西兰林肯大学拥有各种便利的服务设施,像国际留学生服务中心、现代化大型图书馆、健康中心、勤工俭学中心等,为学生的学习和生活提供帮助。另外,大学在校园内设有学生宿舍,在校外拥有公寓和寄宿家庭,以满足学生们不同的住宿要求。

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初中初三作文800字:英语学习:数词的基本用法

02-14

 作文标题: 英语学习:数词的基本用法
关 键 词: 学习 初中初三 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初三
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《英语学习:数词的基本用法》,欢迎大家踊跃投稿。

  基数词的基本用法   1定语   Fifty thousand London dockers are out on strike   2主语   数词作主语,谓语动词用单数。   如: Two months is quite a long time   Five is an odd number   3宾语或介词宾语   How many do you want? -----Eight, please   The city has a population of four million   4表语   We are altogether fourteen   Five plus seven is twelve   5同位语   What work are you to assign us three?   Is there room for us two?   6基数词+单数名词+形容词构成合成形容词。如:一个五岁的男孩a five-year-old boy;一座800米长的桥an 800-metre-long bridge;女子400米接力girls'400-metre relay race。   7句型:主语+is +about/ over =more than/nearly+具体数词+metre/kilometre/kilolong / high /tall /deep /away等。如:长江长6300公里。   The Changjiang River is 6,300 kilometres long   8表示“。。。。。。十”的数词的复数形式可以用来表示人的岁数或年代:   He is in his early thirties   He died still in his forties   This took place in the 1930s   序数词的基本用法   1序数词主要用作定语,前面一般要加定冠词:   Tom is their second son   They celebrated the 10th anniversary of the founding of the republic   I will never give up, not even on the 1,000th or 10,000th try   2有时前面可以加一个不定冠词来表示“再一”, “又一”这样的意思:   We’ll hav...

基本日语口语学习:惯用句型学习二

05-15

标签: 译文 例句 动词

 

21、あてにする「当てにする」

译文:指望,盼望,相信,期待

用法:―――は(を)当てにする

例句:①.私をあまり当てにしてはいけない。不要过分指望我。

22、あてになる(当てになる)

译文:靠得住

用法:――あてになる、―――当てにならない

例句:①.あの男の言うことは少し(すこし)もあてならない。

他的话一点也靠不住。

②.当てにならぬ事を当てにする。

把希望寄托在不可靠的事情上。

23、―――あと―――「後―――」

译文:……之后

用法:动词た形+あと、体言の+あと

24、―――あとで―――(後で―――)前后两件事不是紧接着发生的

25、―――あとに―――(後に―――)前后两件事紧接着发生

26、―――あとにして――(後にして―――)

译文:离开—

用法:----をあとにして

例句:①、故郷(こきょう)を後にする。离开故乡

27、あとをたつ「後を絶つ」

译文:绝迹,灭绝

例句:車(くるま)が多いので、交通(こうつう)事故(じこ)が後を絶たない。

28、あながち―――ない(強ち―――ない)

译文:不见得,不一定,未必

例句:強ちそうとも限らない(限り:かぎり)未必是那样。

29、あまり―――(余り―――)①

译文:大,很,非常,过于

例句:お前の道楽(どうらく)は余りひどい。你不务正业,太过分了。

30、―――あまり―――「余り――」②

译文:―――多

用法:时间词余り

例句:2週間(しゅうかん)余り旅行(りょこう)した。 旅行了两个多星期。

歌曲



日语知识点:中国字在日语中叫汉字,实际上是表意符号,每一个符号都代表一件事或一个观点。常见的是一个汉字有一个以上的音。在日本,汉字是用来书写起源于中国的词和土生土长的日本词。
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31、―――あまり「―――余り」③

译文:由……而……,由于过度——,因过于……而……

用法:用言连体形+あまり,体言の+あまり,(形容词、形容动词词干さ)の+あまり

例句:悲しみ(かなしみ)の余り、病気(びょうき)になる。

由于过度悲伤而生了病。

32、あまり―――すぎる「余り―――過ぎる」

译文:太……,过于——

用法:余り+动词连用形/形容词词干+過ぎる

例句:このズボンはあまり長(なが)過ぎる。

这条裤子太长。

33、あまり―――と、かえって―――「余り―――と、かえって―――」

译文:太……的话,反...

基本法语学习后缀

01-25

标签:

 

-algie Douleur 痛
-archie Commandement 管理,统治
-arque Qui commande 指挥
-bare Pression 气压
-boie Qui lance 投,掷
-carpe Fruit 果子
-cène Récent 最近的,新的
-cèphale Tète 头
-coque Graine 球菌
-cosme Monde 世界
-crate Qui commande 权力
-cratie Exercice du pouvoir 统治
-cycle Roue 圆圈,轮
-cyte Cellule 细胞
-dactyle Doige 指,趾
-derme Peau 皮肤
-doxe Opinion 主张,意见
-drome Course 场地,跑道
-ectomie Amputation 切除
-èdre Face ,base 面;基
-èmie Sang 血
-game Qui engendre 生殖
-gamie Union 婚配
-gène Qui engendre 产生,根源
-gone Angle 角
-gramme Lettre ,écrit 文字;图表
-graphe Qui écrit 书写者,记录

制定学习计划基本准则

12-13

标签: 学习计划

 

  学习计划是事先为你的学习做好提前准备,预防学习过程中遇到的阻力,让学习进展顺利。出国留学网(www.liuxue86.com/gongzuojihua/ )特意整理了“学习计划”,希望对您有所帮助!

  一、具体。例如,三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理精读完20页课本、历史背完5章内容等。

  二、合理。制定自己能够完成的计划,不要使自己闲着,也不要使自己过于紧张。学习计划制定的不合理且执行的不好,会产生不良心态。学习计划过细,容易产生敏感、紧张、压力过大等不良心态。学习计划过粗,容易产生焦虑、空虚等不良心态。一般的,学习计划要恰好能够完成,或者咬牙坚持就可以完成,就如同摘苹果,不跳摘不到,跳一跳就能摘到。

  三、循序渐进。隔一段时间,就要提高每天完成的学习任务的量和深度。例如,以前每天记住100个单词,一个月之后应该每天记住200个单词。再例如,以前深入思考某个历史问题时,往往只能思考到一、二个方面的内容,一个月后就能思考的全面多了。

  四、不同课程交叉进行。一般说来,某门课程学习的太久了,容易产生厌烦感,你可以把不同的课程交叉进行,以保持学习兴趣。

  五、改变不同课程的学习顺序。开始学习时,可以先学习自己喜欢的课程,这样,容易产生学习心得和满足感。然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。

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美国留学学习基本技巧

10-21

标签: 教育体系

 

  学习:

  1、要明白什么是学习,人的生命是短暂的,你不可能经历所有的精彩,学习是帮助你梳理你未曾经历过的精彩,所以学习显得尤为重要,但生活的真实存在更重要,记住任何理论都是偏执,所以请学习理论,但也同时怀疑理论,因为上帝比你更聪明,真实比理论更全面,如果你是为了吃饭来进入大学深造,那么请去肯德基当店员,真理的获取不是仅仅为了吃饭。

  2、如果你是理工科,请读些文史哲,如果是人文科,请读些数理化,因为一个没有人性的科学家是可怕的疯子,而一个不知道太阳系之外还有众多目前还不清楚星系的诗人是无知的瞎子。

  3、多和同学探讨,要把自己全部的真实想法说出来,因为没有碰撞就不会有大的智慧出现。

  4、会上畅谈,会下一致。

  5、请尊重那些教授,因为除了上帝,只有他们是最伟大的人们。

  6、请记住图书馆与实验室是免费的,所以从经济效用来讲,你不来,就是你的损失。

  7、宗教是对宇宙终极的关怀,科学是这个关怀的过程而已,所以请对宇宙表示起码的敬意,而最聪明的宗教便是你们中国的佛学,因为它与科学没有矛盾,佛学的本质是藐视一切权威的,主张众生(各种生命)平等。

  8、在学校里,绝对不容许任何人给他人提包和开车门(注意:老弱病残和怀孕妇女当然除外);这是培养人格独立,学术独立的最最基本培训.给他人提包和开车门是同不刷牙和随地吐痰一样的公害.如果忘记这点,在公民社会,你将很快被体系抛弃。

  9、不要玩弄辩证法,因为辩证法大多与诡辩在一起,黄龙汤喝多了,你在这里会死的很惨,实证主义是这里的哲学,但这里遍地都是中医诊所。

  10、在加州,考试舞弊的学生基本上是一定要被开除的,没有什么余地,尤其是司法与医疗专业的同学。

  11、在这里老师对学生的性搔挠会受到严厉治理,情节严重者是要判极刑的.对师生恋要作出严格规定.[大家要好好思考为什么在美国大学里的教授往往对亚洲来的学生下手.原因很简单,一般亚洲来的留学生对用法律保护自己的意识很淡薄,公民意识不强.中国学生在国内外都一定要知道维护自己的权利。

  12、在学校里,不要提学者商人(相当于国内的儒商)和商人型学者(相当于国内的商儒)这两个无耻的名词.这是侮辱学术,也会让你在未来的社会上无法立足。

  13、这里的教育原则是:学术独立,人格尊重;而教育过程是,教授民主治校,学校领导服务到位。

  14、官员不能读在职博士生,否则你就辞职;如果你任官,就必须辞去相应教授职务,因为你要专注你的工作,有权则无教职,有教职则无权;不允许让在职的政府官员当学校的学术兼职教授,这是美国学术独立的第一条.这里最多只能给当官的教授保留三年停薪留职的规定。三年后不回到学校,免除教师资格.这是美国学术独立的第二条.

  15、广博的涉及,才有可能给你最高层次的灵感,有的时候我们的灵感凸显于音乐。

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