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大班歌唱活动教案热门

 

  想要寻找高质量的文章吗?“大班歌唱活动教案”将是您不错的选择,希望能为您提供更多参考资料。教案和课件是我们教师的重要工作之一,我们在编写教案和制作课件时决不能敷衍了事。教师需要根据学生对教学内容的反馈来调整教案。

大班歌唱活动教案 篇1

  前期活动中,针对大班幼儿的年龄特点,采取了对唱式练习、问答式练习的方法,幼儿基本掌握了歌曲,对歌曲中的四分及八分符点也有了初步的感知。此次活动是前期系列活动的一个延伸,针对幼儿对歌曲的已有经验,借助节奏型的辅助,进行歌曲仿编;以游戏的形式在巩固歌曲的同时,激发幼儿的创作意识。

   活动目标

  1.音乐目标:了解歌词句式结构,用自然的声音、饱满的情绪演唱歌曲,并能够创编歌词,流畅地演唱。

  2.情感目标:培养幼儿对歌唱活动的兴趣,引导幼儿情绪愉快地参加音乐活动。

  3.拓展目标:在民族音乐中获得文化的传承,能认识花的种类及生长习性。

   活动准备

  挂图、音乐CD、谜语图片、游戏场景、彩笔、幼儿用书第5页。

   活动过程

  1.聆听与导入:图片导入。

  (1)教师出示图片,提问:“春天到了,百花园里的花争奇斗艳,你们知道都有什么花吗?”让幼儿认识各种花,了解其生长习性。

  (2)聆听音乐。教师引导幼儿随音乐开动小汽车去植物园,激发幼儿参与活动的热情。提问:“我们今到了哪里?看到了哪些花?歌曲里唱了些什么?”

  2.感受与感知:节奏练习。

  (1)节奏感受,做不同声势感知音乐风格、节奏、歌词等。教师出际歌曲节奏图片,幼儿分组练习拍奏节奏型。提问:“这首歌跟我们平时唱的有什么不一样?听了以后有什么感觉?”(对唱,演唱风格是欢快、跳跃的)

  (2)图谱感知。根据图谱情景再现,带领幼儿参加游园活动,进一步熟悉歌词、节奏和句式结构。提问:“你知道这几个有趣的字是什么吗?”(依儿呀儿呦)

  3.表现与表达:歌表演。

  (1)学唱歌曲。有节奏地朗诵歌词,做一对一答的游戏。

  (2)师幼讨论,按照曲式结构加以讲述,并进行视唱练习。声势节奏问答,分句学唱歌曲,注意歌唱时的节奏和音高。

  (3)歌表演。师幼对唱、男女声对唱、两人一组做问答式表演。

  4.创编与创造:歌词改编。

  (1)歌词改编,把“花”改成动物名称。

  带领幼儿回忆《对鲜花》的歌词,如“什么花在水上——荷花”,并请幼儿对重点词句加以演唱。带幼儿到动物园里认识动物,提问:“今天到了哪里?看到了哪些动物?”(结合曲式结构)

  带领幼儿尝试演唱所整理的歌词,并根据幼儿的回答制作新的图谱。让幼儿看图谱仿编歌词。最后请幼儿以绘画的形式记录歌词内容。

  (2)分组表演。请幼儿看新图谱分组创编,并演唱出来。

  5.拓展与延伸:视化音乐游戏。

  (1)展示新图谱,评价幼儿的创作。

  (2)请幼儿把游戏书上鲜花的虚线描成实线,体会音符的长短,感知节奏的变化及童谣的风格。

  幼儿园综合歌唱活动的实践策略——评大班歌唱活动“对鲜花”...

幼儿园大班歌唱教案模版

 

  幼儿园的小朋友们正是综合素质发展的萌芽阶段,我们要注重小朋友的全面发展。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园大班歌唱教案模版”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园大班歌唱教案模版【一】

  一、活动目标

  1、启发幼儿聆听水的歌唱,并尝试用水声随歌曲打击相应节奏,感受水声的美妙。

  2、幼儿经过操作活动,体验水的乐趣,并产生对水的喜爱之情。

  活动准备:幼儿每人三杯水(各装不一样量的水)、调羹

  二、活动提议

  (一)引起兴趣:

  1、歌曲《摇篮曲》,幼儿自由随歌曲边哼唱,边做动作进入活动室。

  2、请幼儿观察杯子里的水量的区别,并告诉幼儿今日要和水娃娃做游戏。

  说明:第一步是从幼儿的兴趣和需要出发,经过音乐游戏,使幼儿在简便的氛围中进入教学,并引起幼儿产生对水的兴趣,这是探究和体验的前奏。

  教师指导语言:小朋友看,你们面前放着什么呀(水)对啦!今日我们小朋友要和三个水娃娃一齐做游戏,你们发现它们长得有什么不一样

  (二)尝试运用水杯演奏乐曲:

  1、幼儿自主探究:装有不一样容量的水杯,能发出不一样高低的声音。

  2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音,感受水声的美妙。

  说明:进入有目的的探究阶段。那里强调让幼儿自主探索,经过用调羹敲打水杯,自我发现不一样量的水杯所发出的声音高低也不一样,加上教师有意识的引导,使幼儿发现水也能唱歌。

  教师指导语言:1、小朋友仔细听听看,每个杯子发出的声音一样吗2、教师和你们一齐先敲水最少的杯子,听听看声音是怎样样的水最多的呢

  (三)尝试用水

  声为乐曲配伴奏:

  1、听歌曲《摇篮曲》,尝试打击水杯为乐曲配伴奏。

  2、给水杯增加色彩,增添活动的趣味性。

  说明:在给乐曲配伴奏的过程中,使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知,同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再经过给水添加颜色这一环节,使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。

  三、教师指导语言

  1、今日我们小朋友来做一回小指挥,让水娃娃唱起好听的歌曲吧!

  2、教师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它们做游戏好吗(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)

  幼儿园大班歌唱教案模版【二】

  一、设计意图

  节奏概念是模糊、抽象的,幼儿难以理解的。针对这一特点,我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手,将音乐融入趣味性的游戏活动中,帮忙幼儿直接感知音乐的节奏,以此来提高这方面的本事。所以,特设计了本次活动。

  二、活动目标

  1.感受乐曲的特点,找准节奏。

  2.学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。

  3.能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。

  重点:听音乐找准节奏。

  难点:用乐器按节奏进行打击演奏。

  三、活动准备

  1.生活化的“鼓”“鼓槌...