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现阶段考研迫在眉睫，相信小伙伴们都在紧张的复习备考中，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020考研政治：命题特点得复习方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020考研政治：命题特点得复习方法
考研政治共三种题型：一是选择题Ⅰ，即单项选择题(约16分);二是选择题Ⅱ，即多项选择题(约34分);三是分析题 (约50分)。其中，选择题Ⅰ和选择题Ⅱ属于客观性试题。分析题属于主观性试题。以下就这两种题型命题特点具体分析：
选择题Ⅰ(单项选择题)——要求：准确性
该题型共16题，每题在四个备选项中，只有一个最符合题目要求。分数是每小题1分，共16分。选择题Ⅰ的优点是分值小，评分客观;保证它在试卷中占有一定的比例有利于确保知识考查的覆盖面，减少试卷的评分误差。主要考察考生对基本概念、基本原理和基本事件的掌握。从某种意义上说它是由概念题演变来的。从考生的答题情况来看，这一题型历年来得分率都比较高，试题的区分度也差一些。
选择题Ⅱ(多项选择题)——要求：准确性+全面性
该题型共17题，每题在四个备选项中，至少有两个符合题目要求。分数是每小题2分，共34分。主要考察考生对基本概念或原理的记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。有时也可用来考查对某些观点的鉴别或比较，但要求层次不高。题目考察的角度和形式比较灵活，时常在给出不同于教材的表述、情境或言论等情况下，考查考生对基本概念的理解和掌握的程度。由于该题型对知识掌握的全面性和准确性要求较高，所以其难度要比选择题Ⅰ大得多，得分率一直较低，但考生的基础知识是否扎实往往能在这一题型上真实地体现出来。
分析题——要求：准确性+全面性+条理性
该题型共5题，分数是每题10分，共50分。从出题的学科范围看，这五道题依次是围绕哲学、政经、毛概、邓三和当代来出题的。主要是考察考生在掌握理论知识的基础上，联系具体情境分析问题和解决问题的能力。这种题型的分值较大，可实现对考生多层次能力的考察;但缺点是知识覆盖面窄，考察知识点比较集中，且有较大的评分误差。分析题今后将逐步加大材料在题目中的应用，主旨在于要求考生既要有一定的理论知识基础，又要有根据具体题目情景分析具体问题的能力。该题型选取的材料既可以是围绕某一主题设置的一组材料，也可以是蕴涵深刻含义的某一句、某一段话。针对设置一组材料的题目，考生需要读懂材料回答问题;而对于一段或一句材料的题目，则需要考生以自己所学的知识为底蕴，结合材料作适当引申，分析其中要旨作答。与问题设置的相对开放性相适应，今后分析题答案要点的设置也将逐步探讨它的开放性问题。
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2019年考研政治命题方式
考生思维定势与先验观念
这种命题方式的有点显而易见，题目区分度高，选项干扰性强，能检验考生对知识掌握的准确度。
比如试卷中考察新生事物必然取代旧事物的原因，其中干扰项A项"新生事物就是新出现的事物"就是利用考生的思维定势设置的。
所以考生在复习考纲内容时尤其要注意这种过去在政治课学习中容易忽略的一些深奥的理论问题。命题者喜欢在这些地方设置"陷阱"，一定要在审题时多加留意，千万不要想当然。
社会热点与考点结合
现在的政治考试"时政化"倾向越发明显，这是当前政治考试命题的主要题源。围绕社会热点命制的题目，又一个突出的特点，热在题表，理在题中。
也就是说热点更多的是作为命题材料引出相关联的理论考点，而不是就热点事件本身设计问题。
所以我们复习的重心还是应该放到重要考点上，理解其理论内容，社会热点只是在催化与它相关的大纲考点，增加命题几率。
考点的跨度综合
分析近几年考题，会发现考题的综合度越来越高，往往一题多点，一道试题承载着多个知识点的考察任务。
由于题量有限，可是知识点却很多，为了全面兼顾，重点考察，现在出题时经常会将多个知识点糅合到一道题中进行考察，不仅有学科内知识的结合，甚至还会有学科间知识的结合。
这就要求大家必须具备发散思维，注意考点之间的联系，综合度高的考点是命题的首选。
经典考题进行再创作
很多人在政治复习中存在一个认识误区：认为已经考过的题就不会再考了，因此自己在复习的时候就会自动忽略掉。
其实相近几年的真题确实不会重复，但是知识点的重复率还是相当高的，毕竟每年的政治考试有些问题是绕不过去的，所以我们还是要重视历年考题，从中挖掘它的价值，确保完全掌握知识。
大纲的新增与修订考点
大纲作为考研政治命题的唯一官方指导文件，每一个细微的修补都直接关乎到当年的命题，起着重要的导向作用。
从大纲的修改点新增点出发做考题预测，精确度很高。所以我们要对大纲的变动点足够重视，熟练掌握，这种分值是完全可以收入囊中的，一定不要失分。
重要时间的纪念节点
这一命题方法近些年被命题老师屡试不爽，综合历年的考研真题来看，重要的时间纪念节点是考试的一大"常客"，我们一定要多加注意。
比如有中国共产党成立95周年、孙中山诞辰150周年、长征胜利80周年、社会主义制度确立60周年等，涉及到的相关考点都有可能命题。
概念的差异与联系比较
这种命题方式直指大纲考察目标运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题，侧重考察考生的比较问题的能力。
这种题目多见于马克思主义基本原理的政治...
2016考研政治考试命题趋势是什么了，在了解了命题趋势之后更有利于你备考复习喔。关于2016年考研政治命题趋势出国留学网考研做了如下分析：从2016年考研政治真题可以看出命题者对基础知识的重视，在重视热点的同时也注重考查时政和运用能力。同15真题相比16年考研政治整体难度适中，略有降低，详情如下。
伴随着2016年考研第一声钟声的响起，2016年考研政治终于露出了它的真面目。众声喧哗后，考研政治老师想理性地和同学们分析一下今年考研政治题的特点，希望能够给备考2017年考研的同学一些启示：
首先，命题方向与形式趋于稳定。考研政治经过了6年的改革摸索之后，今年的试题无论在内容上还是在形式上都趋于稳定，并没有出现大量变难怪的题，也很难找到唾手可得的简单题。从命题方向看，今年的考研政治依然考核的是同学们对基本知识点、重要原理的把握程度。从命题形式看，主要采用的依然是热点背景材料与重要知识点的结合方式。由此可见，2017考研备考的同学们在前期复习时还是应牢牢把握基础知识，这才是真正赢在了起跑线上。
其次，具体形式稳中有变，凸显灵活性。2016年考研政治真题无论是在设问的设计上还是在材料的选取上都较之以往有了一些创新。出题形式的灵活性是为了考查同学们对于知识点融会贯通的运用能力，不再是背一些原理、机械重复知识点就能轻松应对的。
总的来说，突出考查考生备考能力的趋势非常明朗化。不管是对于基本知识点理解的要求还是出题形式上的新颖，都是希望突破大家对考研政治的误区就是押到某几个话题，背下某几个原理就能轻松应对考研政治。2017考研备考的同学们一定要在复习初期就注意不能以死记硬背的方式去复习，而是特别强调理解的复习方式，那么在掌握知识点的同时就自然而然具备了灵活运用的能力。
2016年政治考研已经尘埃落定，2017年考研也将吹响号角。希望2017考研的考生们能够一开始就明确正确的复习方向，克服投机心理，一步一个脚印的踏实复习，相信明年此时你们也会收获惊喜!
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北京2015高考政治命题趋势
分析高考改革政策，把握政治命题趋势
2015年是高考改革年，政策明确规定“强调立德树人、中华传统文化和社会主义核心价值观，关注12年基础教育，命题要贴近社会现实和学生的实际，强调学科思维”。试题的难度值，北京卷政治科难度系数0.65左右，易、中、难，比例是2：6：2 。知识内容的难度下降，挖掘的深度跟以前比会浅一点儿，但这并不意味着我们能拿高分。因为今年考题的形式将会更加灵活，一些典型的题型、数据、图表、信息等形式，将会传递给考生更多的信息。
一、透过样题的变化能发现怎样的命题趋势?
1、注重立德树人、中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的引领，回归学科本质
《2015北京市高考考试说明》中的参考样题：
(1)新增2014年北京卷高考文综第24题，命题主旨在于考查学生对“仁爱宽厚、孝悌友善”等中华传统美德的理解，认识传统文化创造性转化和创新性发展的现实性意义。
(2)新增2014年北京卷高考文综第25题，以“二十四节气”为背景，考查优秀传统文化对经济发展的积极意义。
2、试题情境的创设贴近教材，贴近社会现实，引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活，进行深入思考
《2015北京市高考考试说明》中的参考样题：
(1)新增2014北京卷高考文综第30题， 以“书籍”为背景，创设“制约和监督政府行政权力”的情境，考查运用基本知识的能力。
(2)新增2014北京卷高考文综第38题，以生活中常见的交通工具“地铁”为话题，贴近生活，关注时代，引导学生思考生活中的现实问题，体现课程改革实践性、开放型、创新性的基本理念。
3、降低试题难度和知识考查深度，避免人为的繁难偏怪，增加“漫画、图形、曲线、古诗文等”多元化形式，强化学生阅读的宽度和广度，加强学生运用知识分析时政热点的能力
《2015北京市高考考试说明》中的参考样题：
2015年考试说明中的参考样题保留了2014年考试说明中的“第21、22、23、24题”，全部为“漫画或者图形题”。新增加“第25题”，以“图”为背景。这类题型值得在高考备考中的特别关注。
从更换的样题可以看出考核难度降低了。考试的难易程度，都有一个比例系数的。比例系数越高，题目就会相对越简单。
参考样题中，文科的这6个题目基本上都是平常复习里边都能看得到的这样的题，入手不会特别生涩，而且题干都是比较熟悉的。而计算的要求在理科是没有下降的。反而在我看来新换的一些样题是要比往年的计算量大一些的。
二、政治的核心考点都有哪些?
1、社会热点方向，特别是国家的政策方向;
2、知识与时政结合点;
3、历年高考题。
根据北京高考命题的趋势，有些知识点建议大家关注
经济：围绕不同综合性命题建立体系，注意不...
10-26
考研时政命题预测：转变经济发展方式，党的十八大已胜利闭幕，此次大会的重点精神、重点提议将是2014考研时政部分所考查的重点。
出国留学网考研频道认为十八大中可能会作为2014考研时政命题的报告原文内容进行了整理，并结合历年考研命题，对理论知识可能会考到的考点进行了提炼和梳理，希望能对考生的备考有帮助。
报告原文：
以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。
在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，着力激发各类市场主体发展新活力，着力增强创新驱动发展新动力，着力构建现代产业发展新体系，着力培育开放型经济发展新优势，使经济发展更多依靠内需特别是消费需求拉动，更多依靠现代服务业和战略性新兴产业带动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，更多依靠节约资源和循环经济推动，更多依靠城乡区域发展协调互动，不断增强长期发展后劲。
理论知识易出考点：
1.转变经济发展方式的原因
近年来我国经济取得了举世瞩目的成就，但是同时我们必须清醒地看到,随着我国经济总量不断扩大和国际竞争不断深化,不仅一些长期积累的突出矛盾和问题还没有得到根本解决,而且又出现了一些新情况和新问题。资源环境约束强化,投资和消费关系失衡,收入分配差距较大,科技创新能力不强,产业结构不合理,城乡区域发展不协调,利益主体多元现象日益显现,社会矛盾明显增多。出现这些问题的一个重要根源就是经济发展方式转变的缓慢和滞后。只有加快转变经济发展方式,才能更好解决我国经济社会发展中的突出矛盾和问题，实现我国经济社会又好又快的发展。
2.转变经济发展方式的途径
转变经济发展方式主要做到“两个坚持”和“三个转变”。即坚持中国特色工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变;由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变;由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
3.转变经济发展方式的基本要求
坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向;坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑;坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点;坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点;坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。
4.转变经济发展方式的关键
深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。要毫不动摇巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式。毫不动...
10-12
考研政治的复习总共有五部分知识体系组成，第一部分叫马克思主义基本原理。2013年调整之后的考研政治大纲，马克思主义基本原理考题分值占到24分，我们说马克思主义基本原理这门科目是由三门分支学科组成的，第一门科目叫马克思主义哲学。第二门科目叫马克思主义政治经济学。第三门科目叫科学社会主义。
结合历年考研政治的命题惯性以及我们总结出来的规律，我们可以发现，马克思主义哲学实际上是这门课程命题的一个重点命题区域。因为从分值上来看，马克思主义哲学命题的分值几乎占到了16分到18分左右，而另外的两门科目的总分只占到了6分到8分左右。也就是说马克思主义哲学不光是要以选择题的形式来加以考察，
还要以一道10分的分析题的形式来加以考察，所以马哲一定是当前和下一个阶段考生朋友们在复习总结的过程中应该关注的重中之重。因为这门科目不光对大家的记忆方面有要求，而且我们说这门科目里面包含了很多概念、原理、范畴，或者是这些原理结合一些社会现象、寓言故事、名人名言，在这个过程中的灵活综合的运用。所以不是考核理论，而是对原理适用的或者他的运用的范围考得活。所以我们说马哲应该是当前考生们应该着重突击和解决的一门重要的学科。
考研政治命题预测
考生在复习这门课程的时候，应该侧重于、立足于理解，应该侧重于这门科目原理结合现实的综合性的灵活性的应用，应该在这些方面下工夫，而不是对原理本身的记忆去下工夫。因为这几年考研的命题惯性和综合的命题趋势给我们这样的启示。
第二门科目叫做毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，这门课程占分是30分，这门课程里面实际上讲的是毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观以及党的十八大以后的这个新的一代中央领导集体，我们说以习近平为总书记的党的新一代中央领导集体所作出的一系列的重大战略和理论的论断。所以说这门课实际上是一门理论课程的考察。
第三门课叫做中国近现代史纲要。在考研政治大纲里面占分是14分，我们说这一门课程大家在强化复习的过程中，应该做到两点。第一个是宏观把握时间线索，微观梳理历史事件细节。这门课程讲述的是1840年至今170余年的历史，那么我们应该从宏观上去梳理好这个1840年以来各个不同的时间结点上的带有标志性意义的历史事件。首先把这个时间结点给它分成段区，然后把这个时间结点分成段区以后，把这些带有标志性的或者说对于中国社会历史的发展具有绝对性意义的，或者带有转折性意义的历史事件出使在这样的时间段区里面。刚才我提到了一个名词，叫做时间结点。希望各位考生注意，时间结点跟时间点是不同的。
第四门课叫做思想道德修养和法律基础，这门课程占分是16分。我们说这门课程实际上对于考生的理解能力的要求是不高的。考生只要在结合上课，老师讲的这些内容的基础上稍做梳理和整合就可以很好的把握这门课程。因为这门课程他对于考生的记忆方面的要求相对较高，我不想太详述了，因为这门课程的难度不是很大。最后一门课程我们把他叫做形势与政策以及当代世界经济与政治。刚才我说的很清楚，形势与政策还有一个别名叫时政，这个时政的内容考察的是2013年里面国际国内发生的重大的历史事件，我刚才给考生们提了建议，最好放在12月份去进行专项复习。那么当代世界经济与政治里面有15个考点，主要集中考察当今世界国与国之间、地区与地区之间的相互关系以及中国在当今的国际社会，在当今的世界舞台上扮演什么样的角色，承担什么样的责任，发挥...
近年来，考研政治命题方向发生了根本性的变化，以往政治i考试都是以理论考点为命题中心，现在逐步转变为以现实问题为中心。这就要求考生们除了除了要正确地理解和掌握教材中的理论考点以外，还要高度重视重大的现实问题。
根据《思想政治理论考试大纲》的说明，考研思想政治理论的题型一共有三种，即单项选择题、多项选择题和分析题。
其中，多项选择题、分析题这两种题型都不是在考孤立的考点，都是在直接考考点与考点之间的内在联系，而这两种题型在100分的试卷中占84分;另外，对于稍微有一定难度的单项选择题来说，考生如果不能理解和掌握该考点与其它考点之间的内在联系，要想及时准确地做出选择也是不可能的。
如果从测试学的角度来讲，这种相互联系又主要包括六个层次：
第一，概念与观点之间，这是原理中哲学命题的侧重点;
第二，概念与概念之间，这是原理中政经和科社命题的侧重点;
第三，观点与依据之间，这是概论中毛泽东思想以及当代世界经济与政治命题的侧重点;
第四，观点与意义之间，这是概论中中国特色社会主义体系以及思想道德修养与法律基础命题的侧重点;
第五，史实与观点之间，这是纲要这门课命题的侧重点;
第六，观点与观点之间，这是所有考研思想政治理论课程都强调的内在联系。
我们说，要重视现实问题，并不是要求同学们现在就到外面去搞调查研究，而是要注意理解和掌握与重大现实问题相关联的中央精神。政治理论是国家意识形态的核心组成部分，政治理论的命题的灵魂就是中央精神。抓不住中央精神，你就没有抓住考研政治命题的灵魂，你没有抓住考研政治命题的灵魂，你就不可能考出高分。明白了这个道理，同学们就应该明白理解和掌握中央精神的重要性。为了备战2013年的考研政治，同学们要掌握的最重要的中央精神就是党的十八大精神。
考研政治的命题，实际上是双重要求：既考考点内容，又考解题的思路和方法及其相应的书面表达能力。在考场中，面对一道考题，特别是分析题，在审题时，如何才能在思维领域快速准确地找准找全需要考查的考点;在答题时，写什么，怎么写，如何才能在规定的时间交出一份文字通顺、层次清楚、有论有据、合乎逻辑的试题答案。这就需要有科学的解题思路和方法，分析题还需要有相应的书面表达能力。
最后，希望2014各位考生都能够掌握正确的命题方向，争取早日取得考研成功。
...考研政治的复习总共有五部分知识体系组成，第一部分叫马克思主义基本原理。2013年调整之后的考研政治大纲，马克思主义基本原理考题分值占到24分，我们说马克思主义基本原理这门科目是由三门分支学科组成的，第一门科目叫马克思主义哲学。第二门科目叫马克思主义政治经济学。第三门科目叫科学社会主义。
结合历年考研政治的命题惯性以及我们总结出来的规律，我们可以发现，马克思主义哲学实际上是这门课程命题的一个重点命题区域。因为从分值上来看，马克思主义哲学命题的分值几乎占到了16分到18分左右，而另外的两门科目的总分只占到了6分到8分左右。也就是说马克思主义哲学不光是要以选择题的形式来加以考察，
还要以一道10分的分析题的形式来加以考察，所以马哲一定是当前和下一个阶段考生朋友们在复习总结的过程中应该关注的重中之重。因为这门科目不光对大家的记忆方面有要求，而且我们说这门科目里面包含了很多概念、原理、范畴，或者是这些原理结合一些社会现象、寓言故事、名人名言，在这个过程中的灵活综合的运用。所以不是考核理论，而是对原理适用的或者他的运用的范围考得活。所以我们说马哲应该是当前考生们应该着重突击和解决的一门重要的学科。
考研政治命题预测
考生在复习这门课程的时候，应该侧重于、立足于理解，应该侧重于这门科目原理结合现实的综合性的灵活性的应用，应该在这些方面下工夫，而不是对原理本身的记忆去下工夫。因为这几年考研的命题惯性和综合的命题趋势给我们这样的启示。
第二门科目叫做毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，这门课程占分是30分，这门课程里面实际上讲的是毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观以及党的十八大以后的这个新的一代中央领导集体，我们说以习近平为总书记的党的新一代中央领导集体所作出的一系列的重大战略和理论的论断。所以说这门课实际上是一门理论课程的考察，那么结合2013年的考研政治大纲表现出来的趋势，实际上我们说毛中课这门课程啊，大家在复习的过程中应该着重把握好这门课程15章里面的如下的章节的复习，因为如下的章节他在考研政治的毛中特的科目里面，历来都是重要的命题区域和分数命题区。
第一章讲的是马克思主义中国化的历史进程和理论成果，实际上讲述了两条线，一条线叫做马克思主义中国化;一条线叫中国化的马克思主义。我们知道马克思主义中国化他实际上是一个历史进程，而中国化的马克思主义他应该是马克思主义中国化最后产生的一个理论成果。可见这两条线是紧密交织结合在一起的，这是第一章的内容，它是一个重点的命题区域所在。此外，第三章内容讲述的是毛泽东思想里面关于新民主主义革命的理论。这个第三章内容也是历年来的一个重要的命题区域所在。第七章内容他讲述的是邓小平理论里面关于改革开放理论的重要论断。我们说刚才讲的第三章、第七章分别体现了毛泽东思想和邓小平理论里面的一些重要内容。
那么除此以外，我们知道小平同志他，我们全国各族人民给了他一个备受全国人民爱戴的称呼，那就是改革开放的总设计师，我们说小平同志从宏观上，设计并且开启了改革开放这一盘大棋，所以我们说中国这艘巨轮，他开启了改革开放的伟大征程，波正了他自己的航向。那么改革开放这一盘大棋开幕了之后，企慕了之后，那么应该如何去有效的推进改革开放，这个伟大征程，那就需要从很多方面，去进行改革开放，或者去进行社会主义现代化的建设，从几个方面呢?2012年11月8号党的十八大报告里面对它做了一个宏观的论述，那就是五位一体的建设论...
05-27
2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考政治知识，出国留学网中考频道精心为大家汇总了中考政治备考资料，可以供同学和家长们参考。
05-27
2013年高考已经开始倒计时，高考网在考前一大段时间里为各位考生精心提供了一些关于政治的知识点和答题方法，希望对大家有所启示。 高考网在此预祝大家考出一个优异的成绩。
从近几年高考命题趋势看，政治主观题更加注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。而许多学生在解答哲学主观题时，存在着分析不到位、答案偏题、观点与材料脱节等现象。分析其原因，除了知识上的缺陷和能力上的不足外，还在于没有掌握必要的解题方法。
那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，“四步骤”法是一种行之有效的方法。所谓“四步骤”法，就是指在解答哲学主观题时，要按“材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化”四个步骤进行。下面以一道试题为例，来谈谈“四步骤”法的运用。
例：我国提出到2020年全面实现小康，2050年基本实现现代化。而江苏省委提出了江苏在全国要“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务。总体构想是：到2010年左右，全省总体上全面建成小康社会;到2020年左右，全省总体上基本实现现代化。江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南发展势头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。2002年，苏南人均GDP为3456美元，苏中为 1360美元，苏北为924美元。针对这种情况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：2007年前，苏南总体上全面建成小康社会;2012年前，苏中总体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化;2017年前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。
江苏省“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务提出和制定的哲学依据是什么?
解答步骤：
一是材料层次化。即分解材料，分清其层次，把握其要旨。
本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。
二是层次要点化。即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。
江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。②从意义上看，江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的“两个率先”目标的实现。③“两个率先”的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。
这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。我们一定要紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联系。
三是要点观点化。即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。
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