高考语文试题分析

　　第I卷 阅读题

　　甲 必考题

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

　　墨西哥发现提及2012预言的玛雅文字新记录

　　新浪科技讯北京时间11月29日消息，古玛雅人预言2012年将是世界末日，无论是考古学家还是普通公众都对这一预言予以极大关注。墨西哥国家人类学与历史研究所的考古学家承认，他们发现了第二个提及2012年末日预言的古玛雅文字记录。这一记录是在科马卡科废墟发现的，刻在一块砖块上。

　　科马卡科是古玛雅人建造的砖结构寺庙之一。在此之前，考古学家只发现一件提及末日预言的古玛雅文物，即在墨西哥湾塔巴斯科的托土盖罗发现的一个刻着象形文字的石板。

　　国家人类学与历史研究所发言人阿托罗-门德兹表示，这个砖碎片很多年前就已经被人发现，一直在进行深入研究。这件文物一直保存在研究所，并未对外展出。在一些网上论坛，专家们对这个被称之为“科马卡科砖”的古玛雅人文字记录进行了讨论。

　　很多人仍旧怀疑科马卡科砖上的文字提到2012年12月21日或者12月23日是玛雅人预言的世界末日。美国德克萨斯州大学奥斯汀分校的玛雅铭文专家大卫-斯图亚特表示：“一些人认为这是另一个提及2012年世界末日的文物，但我仍持怀疑态度。”砖块上的铭文记录了所谓的“历法圆”，这是日子和月份位置的一种组合，每52年重复一次。

　　砖块提及的日期为第13个Baktun末期。Baktun是一个大约394年的周期，13是一个重要数字，在玛雅人心目中拥有神圣地位。玛雅长计数历开始于公元前3114年，第13个Baktun大约结束于2012年12月21日。但斯图亚特表示，砖块上的日期同样与过去的一些类似日期相符。他说：“我们没有理由怀疑这是古代的另一个日期，与古典时期一些重要的历史事件有关。实际上，砖块上的第三个象形文字似乎是动词huli，意为他/她/它来了。与托土盖罗发现的石板不同，这个砖块上没有采用将来时的记述，更多的是讲述科马卡科的历史，而不是预言未来。”托土盖罗石板和科马卡科砖上的文字可能是在1300年前左右刻上去的，从某种程度上说都有隐含意义。托土盖罗石板提到了可能发生在2012年的事情，这些事情与玛雅人心中的神秘神灵——掌握着战争和创造的BolonYokte有关。石板上的腐蚀痕迹和一道裂缝导致一些象形文字几乎无法辨认，最后的一段已经遭腐蚀的象形文字似乎可以解读为“他将从天而降”。

　　科马卡科砖刻有文字的一面朝内并且上面涂以灰泥，说明不想被人看到。墨西哥国家人类学与历史研究所一再表示2012年12月末将是世界末日或者将发生改变世界事件的传闻不过是西方人对古玛雅历法的一种曲解。他们一再重申西方的救世主想法歪曲了玛雅等古代文明的宇宙观。研究所的专家指出，古玛雅人将时间看成一系列圆圈，有规律地开始和结束，一个圆圈的结束并不代表任何末日灾难。

　　鉴于互联网上充斥着大量有关2012年末日灾难的流言，国家人类学与历史研究所将于本周在墨西哥南部的帕伦克考古遗址举行圆桌会议，邀请60名研究玛雅的专家出席。他们将在会上为消除人们对玛雅长计数历中一个时代结束和另一个时代开始的种种疑虑而展开讨论。

　　1、下列关于原文第1、2两段内容的表述，正确的一项是()(3分)

　　A.无论是普通民众还是还是考古学家都对玛雅人“2012世界末日”预言给予了巨大的关注，并且有人们都相信这一预言的真实性，并且为之...

　　本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。

　　考生注意事项：

　　1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

　　2.答选择题(第Ⅰ卷1~6题，第Ⅱ卷15~17题)时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

　　3.答非选择题(第Ⅰ卷7-14题，第Ⅱ卷18-21题)时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

　　4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

　　第Ⅰ卷(阅读题共66分)

　　一、(9分)

　　阅读下面的文字，完成1-3题。

　　一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。

　　传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫作参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。

　　随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。

　　正是这种远离或自主性，打破了原本的限制，扩大了原本的范围，丰富了原本的含义。这里的关键在于解释。在新的参照系之下对原本作新的解释，这就是传统远离原本的原因。任何一个写下来的作品，一旦公之于世，它就是向广大的人群说话，不仅是向同时代人说话，而且是向后来人说话。作为受话人的读者不仅有同时代人，而且有后来人。读者可以对写作的原本作出各不相同的回应，这些回应都是根据读者自己所处的参照系对原本所作的新解释。可以说，传统的原本在形成为传统的过程中，不断地参照变化了的环境。在后来的一连串读者面前展开一系列不断更新的世界。写作的原本是如此，行动的原本也是这样。传统的行动痕迹往往出乎原初行动者的始料之所及，自有后来人的评说——解释。

　　这样看，传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程。传统本来就具有两面性，它在形成和发展过程中，既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自己，又因其偏执性而抗拒摩擦，力图使自身永恒化。可以说，传统既是摩擦的结果，又是对摩擦的抗拒。那种把传统一味看成凝固不变而无更新的观点是错误的、不符合史实的。因此，在对待传统的问题上，我们应当根据新的参照系，对旧传统作出新的评价和解释，这样才能使传统展开为有生命的东西。

　　(选自张世英(我看国学——传统与现代)，有删改)

　　1...

　　第I卷(选择题，30分)

　　一、(12分，每小题3分)

　　1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是()

　　A.和睦 蓦然 墨守成规 沐猴而冠 B.即使 觊觎 济济一堂 心有余悸

　　C.书箧 挈带 切肤之痛 锲而不舍 D.坍圮 纰漏 否极泰来 蚍蜉撼树

　　2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()

　　A.殒首 滚瓜烂熟 攻城掠地 心力交瘁 B.构害 轻歌曼舞 莫衷一是 弥天大谎

　　C.规矩 花团紧簇 凿凿有据 洗耳恭听 D.宽宥 一塌糊涂 屈指可数 墨守陈规

　　3.下列语句中，加点词语使用恰当的一项是()

　　A.自从2004年发现了红火蚁之后，我国每年都投入巨资，动用大量人力物力进行红火蚁的防治杀灭，但是效果差强人意。

　　B.洪水、地震、沙尘暴，这些灾害算什么!只要我们大家齐心协力，三人成虎，就一定能够克服困难。

　　C.从电影院出来，有人说：“她的演技可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演慈禧太后，栩栩如生，演得真绝了。

　　D.由于各种原因，“土地闲置满两年、依法应当无偿收回重新安排使用”这一规定在许多房地产开发商看来，往往是“雷声大，雨点小”，因此“囤地”现象屡禁不止。

　　4.下列各句中，没有语病的一句是()

　　A.2009年度感动中国人物李灵说，尽管遇到再多的困难，她都不会改变初衷，不会放弃为孩子建立阅览室的梦想。

　　B.据调查，当今世界，近二百个左右的国家的青少年正在通过网络、影视等媒体来认识生活，由此形成自己的人生观和价值观，思考并确认自己与社会的关系。

　　C.网上图书价格能低至六折，甚至更低，根本原因在于网上书店相对实体书店而言运营的成本比较低，没有实体书店所需的高额店面费。

　　D.一路“高歌猛进”的房价牵动着每一个购房者的神经，也受到了中央的关注，自今年年初以来出台了一系列政策，抑制房价过快上涨，防范金融风险。

　　二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5—7题。

　　中国小说发展的脉络及特点

　　①中国的小说，也和世界各国一样，是从神话传说开始的;有人说我国小说有很多起源，如寓言、史传、诸子散文等等。其实源只有一个，那就是神话传说。神话是把神人化，传说是把人神化;这两者之间的界限很难确切划分。

　　②到魏晋南北朝，出现了志怪、志人小说。这是鲁迅在《中国小说史略》中起的名字，我觉得概括得很恰切。神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间搜集而记录下来的，因此叫作“志”。“志”是记录的意思，而不是创作。所以最初的小说，同历史归于一类。比如《穆天子传》是个神话传说，可史书上却把它归于帝王《起居注》一类;《山海经》也是神话传说，《汉书》中却把它归于“地理志”中。

　　③直到梁代萧统编《文选》，才第一个要把文学和历史区分开来。他在序中提出他的文学定义，即“事出于沉思，义归于翰藻。”但这时他所指的文学包括诗、文、赋，并不包括小说。我国的小说脱离历史领域而成为文学创作，还是进入唐代之后的事。唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔;这时传奇小说应运而生，如白居易写《长恨歌》，陈鸿写《长恨歌传》、白行简写《李娃传》等等，都是依照传说创作而成，不再是...

　     2013高考即将如约而至，各位考生也已经进入最后的冲刺阶段，出国留学网高考频道为大家特别收集整理了一些高考复习指导，考生可以用之作为冲刺阶段的助推器。本频道祝愿各位考生考试顺利。

　　语文忽视分析题目事倍功半

　　顾建华 (江苏省通州高级中学高级教师)

　　在去年的高考作文阅卷中，发现相当数量的考生审错了题，具体表现有两个：混沌错位、指鹿为马。大家知道，江苏高考作文题通常由提示语、题目和要求三部分构成，我们首先要搞清楚提示语都在哪些方面作了提示

　　去年的提示语共三句话，第一句话说“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”，这是对时尚的解释，也是提示考生所选材料要符合这个定义;第二句话说 “各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈”，这是在揭示时尚的内涵，提示考生要本此立意，或由此生发立意;第三句话说“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是接第一句话的进一步解说，应该还是属于选材方面的提示。有些考生不注意分析，结果是立意的立足点错位，选材的方向性迷失，想当然地选择爱国题材、勤奋题材、理想与奋斗题材、减负题材、政治变革题材、科学发现题材、抗震救灾题材等等，考生在对这些题材的阐述中，又不能凸显题目揭示的时尚的特征——大部分题材也无法凸显，其结果只能是指鹿为马，造成“选材偏题”、“立意偏题”。

　　在偏题的考生中，有不少考生的写作基本功还是不错的，如果选材得当，立意到位，70分的作文，拿55分以上还是不成问题的，绝对不至于落到42分以下。所以，我们在作文阅卷的过程中常常感叹：临到高考，考生作文水平已趋于稳定，分数的高低暴露的往往不是能力问题，而是审题问题!

2013志愿填报误区大解析

　　2002年全国春季高考试题

　　25、为下面的报道拟一条标题。(不超过12个字)

　　近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一副木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据说，这副“木美人”门板，是明朝时一位新会籍人从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美联社人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西，距今至少有500多年的历史。这幅画究竟是何人何时所作?为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征?这些题至今还不清楚。

　　解题思路：为报道拟一条标题，实际上是要求概括出报道内容的核心。这则报道介绍了油画“木美人”及其由来，评述其艺术价值，核心是文末提出的两个问题“至今还不清楚”。依据这样的分析便可拟出这样的答案。

　　参考答案：中国的《蒙娜丽沙》(或“木美人”之迷)

　　2002年北京市高考试题

　　下面是5月21日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。(不超过60字)

　　5月27日至28日，“志愿服务国际会议”将在北京召开。届时，来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。

　　据了解，会议以“新世纪的志愿服务：认知、支持、发展”为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前发展。

　　解题思路：本题考查对材料中主要信息的概括，属压缩语段的一种形式。能力层级为D级。材料是某报刊发的一则“消息”，首先就应了解消息的有关知识，以便准确地把握材料内容。消息是一种新闻写作格式，一般比较简短，主要要素有：时间、地点、事件、人物(或组织者、发起者等)、结果等。本则消息报道“会议”“即将”召开，则应结合具体材料确定有关要素。

　　参考答案：5月27日至28日，由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开，会议的主题是“认知、支持、发展”。

　　解题回顾：此题的失分一般主要集中在两个方面：一是对材料中的主要信息概括不全面，如少了会议的“主题”这一要素。二是语言表达不够流畅。材料共有两个语段，第一段信息较集中，要把主要信息抓全面;第二段“旨在”之后主要讲目的、意义，可排除，抓住开头“主题”一项即可。做完后，把答案与字数要求进行对照，若未超过且比较接近，一般较合理。

　　2002年全国春季高考试题

　　为下面的报导拟一条标题。(不超过12个字)

　　近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据传，这副“木美人”门板，是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美人的门板是屋子里惟一没有烧毁的东西，距今至少有500年的历史。这幅画究竟是何人所作?为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。

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　　以下是出国留学网高考频道为您提供的高考语文试题，希望对您2014年高考有所帮助!

　一、语文阅读分析常用名词

　　（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　（三）说明文分类：

　　1.实物说明文、事理说明文、程序说明文

　　2.科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）

　　（四）说明顺序：

　　1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序

　　2.空间顺序：注意表方位的名词

　　3.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

　　（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

　　说明方法的作用：

　　打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

　　举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　作比较:把____和______相互比较，突出强调了____的_____特点.

　　列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　（六）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

　　（七）人物描写的方法：

　　1.肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写；

　　2.正面描写与侧面烘托

　　（八）常见写作方法、表现手法：

　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

　　（九）语句在文章篇章结构上的作用：

　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

　　（十）、语句在表情达意方面的作用：

　　渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

　　二、典型题实战兵法

　　词曲小知识

　　词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。

　　如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

　　引号的作用：

　　1.表引用（引用人物对话、诗文句等）；

　　2.表特定称谓（特殊含义）；

　　3.表否定、反语、讽刺等意味；

　　4.表强调。

　　词语的比较（选词填空）：

　　1.比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

　　2.选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

　　语句作用、含义分析题：

　　1.受形近字的影响导致的错误，要及时纠正并做好整理。高考名篇名句默写中出现的错误绝大部分是写成“别字”，这种错误产生的主要原因是考生在学习时没有搞清这些字的意义，默写时用常用的字来代替。形近是产生误写的最大原因。在复习备考中要查阅课本和工具书，准确把握含义，并且要将这些容易写错的字词重点识记，并分类整理。

　　例：将“多歧路，今安在”中的“歧”写做“岐”。“樯橹灰飞烟灭”，把“樯橹”写做“墙橹”。“风急天高猿啸哀”与“无边落木萧萧下”中的“啸”和“萧”容易写错。将“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”写做“骛”。将“芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋”写做“凄”等。

　　2.受音近字的影响而误写。音近也是写成别字的主要原因之一，我们也要注意在搞清意义的前提下正确识记。

　　例：将“顺风而呼，声非加疾也”中的“疾”写做“急”。将“庄生晓梦迷蝴蝶”中的“晓”写成“小”。将“池鱼思故渊”中的“渊”写做“源”。将“艰难苦恨繁霜鬓”中的“霜”写成“双”。

　　3.难读难写字识记不准确，书写不正确，要依据课本重点识记。

　　例：“奈何取之尽锱铢”中的“锱铢”，“舳舻千里”中的“舳舻”，“酾酒临江”中的“酾”，“侧身西望长咨嗟”中的“咨嗟”，“不霁何虹”中的“霁”，“忍忧而攘诟”中的“攘诟”，“又申之以揽茝”中的“揽茝”。这些字在课本上还有许多，要进行整理，重点记忆。

　　4.意义相同但写法不同的字误写，要区别记忆。对于古汉语中常出现的表达相同意义的字词写法不同的情况，我们在复习备考中要注意不同语句中的不同写法。最好也作一番整理。

　　例：“金就砺则利”中的“砺”，同成语“再接再厉”“厉兵秣马”中的“厉”的意义相同，“厉”“砺”为古今字，可在不同的语句中出现不同的写法。“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德”中的“贰”是“二”的大写，但这两个字却不能误写。《念奴娇·赤壁怀古》中“一尊还酹江月”中的“尊”与《将进酒》中“莫使金樽空对月”中的“樽”意义是相同的，都是指古代盛酒的器具，写法却完全不同。

　　5.虚词的多写、少写或误写，也是名句默写中容易出现的错误。在复习备考时要注意从虚词的意义方面进行分析，重点关注。

　　例：“哀民生之多艰”中的“之”常会少写，“花之隐逸者也”及接下来两句中的“者也”容易少写其中的一个，“此非曹孟德之困于周郎者乎”中的“之”和“于”也常会少写。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”中的“其”“兮”“而”也容易少写，且“兮”字容易写成错字。其他如“故”“固”等词语及发语词也常会少写或误写。

　　6.受异读影响而误写的字，也要重点识记。异读字指的是一个字有不同的读音，而表示的意义则相同或相关的一类字。在古汉语中异读情况比较多，主要有通假异读、古音异读和破音异读三种类型。学生在学习古诗文时常会受到各种异读现象的影响而误记误写。在复习备考中要有针对性地强化识记。

　　例：“君子博学而日参省乎己”中的“省”常会因为异读影响而写做“醒”。“君子生非异也”中的“生”，会因为通假异读的影响误写为“性”。“渐车帷裳”中的“裳”也会因为异读而导致书写错误。

　　7.不考虑文言特殊句式，出现书写不正确的情况。文言特殊句式是相对于现代汉语而言的，可是在默写时常会受到现代汉语的影响而误写。在识记时要弄清特殊句式与现代汉语的不同，准确记忆。

　　例：“此非曹孟德之困于周郎者乎”要考虑“于”引出...