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《忆读书》教案
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《忆读书》教案【一】
一、导入
PPT展示冰心图片,引入本课。
二、作者介绍
PPT展示,介绍冰心其人其作。介绍“爱的哲学”。介绍本文写作背景。
三、研读课文
(一)预习检查
给字词注音及解释
(二) 快速阅读并解题
1. 从题目看,哪个字是行文的线索?
2. 记叙文的记叙方式有顺叙、插叙、倒叙三种,本文采用的是哪一种?你的依据是什么?
3. 哪几段是文章“忆”的部分?
(三) 找出主旨
冰心在文中想告诉我们什么?(板书)
(四) 以读带思
1.齐读课文,感受“冰心体”的语言魅力
2.划分文章层次,了解作者行文步骤
文章的结构是?请你试着划分文章层次并归纳大意(提示:用简单的语言) 第一部分:总说(1节)
第二部分:多读书、读书好(2——11节)
第三部分:读好书(12——13节)
第四部分:概括全文:读书好、多读书、读好书(14节)
3.分析这三点各自的侧重点:
读书好:侧重于读书的作用、价值
多读书:侧重于读书的数量
读好书:侧重于对书的选择
4.思维训练
(1)读书有什么好处呢?(陶冶性情、增长知识...
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《忆读书》教案的相关文章
《走遍天下书为侣》教案
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《走遍天下书为侣》教案【一】
谈话导入,激发兴趣
1.一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天,我们学习第3课“走遍天下书为侣”.
2....[ 查看全文 ]
《我的“长生果”》教案
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《我的“长生果”》教案【一】
一、谈话导入,激趣读文
1、我们知道:“书籍是全世界的营养品。”“书籍是人类进步的阶梯!”前面学过的课文曾把书比作朋友、家、故地。书又好比是源泉,好比是船只,好比是顾问……在这一单元的学习中,我们一直在和书进行着有趣的对...[ 查看全文 ]
《牛和鹅》教案
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《牛和鹅》教案【一】
一、引入:
1、 今天我们继续学习这课《牛和鹅》,本文的作者知道吗?任大霖,对,你们了解他吗老师搜集了一份资料,说给你们听,看看那一个细节给你留下的印象最深刻。
2、 从儿童文学作家这六个字,你推测一下,他写的文章有什么特点呢?有童趣,你们...[ 查看全文 ]
《丢失的骆驼》教案
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《丢失的骆驼》教案【一】
(一)检查复习。
1.生字词
2.本文写了一件什么事?
(二)讲读课文。
1.指名朗读课文
问:商人最后找到骆驼了吗?从课文中什么地方看出来?
2.引读第四段
问:“果然”什么意思?说明什么?
3.学习第一、二自然段
...[ 查看全文 ]
《用目光倾听》教案
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《用目光倾听》教案【一】
教材分析:
《用目光倾听》是一首儿童诗歌,通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱,妈妈的教导对孩子成长的作用,表现出母爱的伟大。
教学目标:
朗读诗歌,体会诗歌蕴含的意思。朗读诗歌,谈谈对“用目光倾听”的理解
教学重难点:
对...[ 查看全文 ]
《信任》教案
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《信任》教案【一】
【教学目标】
1、学习本课的生字新词,能够正确书写生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解文章的主要内容,理清文章的写作顺序。
【教学准备】
1、学生准备:预习课文,读熟课文
2、教师准备:备写教案
【教学过程】
一、谈...[ 查看全文 ]
《修鞋姑娘》教案
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《修鞋姑娘》教案【一】
教学目标:
1、有感情的朗读课文,明白“我”为什么要去寻找修鞋姑娘
2、运用“抓住人物的语言、动作、神态、外貌和心理活动,感受人物形象”这一方法,体会姑娘的真诚善良的美好心灵
教学过程
一、 复习
课文回顾:用自己的话说说课文主要...[ 查看全文 ]
《九色鹿》教案
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《九色鹿》教案【一】
一.创设情境,导入新课
1、 同学们认识这几个人吗?(周杰伦、、李宇春、九色鹿)
2、民间故事最早出现在敦煌莫高窟的壁画上,千百年来深为广大人民所喜爱,就是因为故事谴责了贪心与负义,颂扬了善良与正义!今天,我们就一起来学讲这个民间故事。
3...[ 查看全文 ]
《凡卡》教案
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《凡卡》教案【一】
教学目标:
1.学会10个生字,认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语:立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。
教学过程:
一、板书课题并解题。
1.板书课题 齐读课题。
“凡卡”是故事中的人物。本文是...[ 查看全文 ]
《种子的梦》教案
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《种子的梦》教案【一】
一、谈论梦想,激情引入:
1.同学们,你们有什么梦想呢?生汇报:我的梦想是成为一名作家。/我想做一名光荣的教师,为学生传授知识。/我想向杨利伟叔叔那样成为宇航员,飞向太空,看看我们的万里长城,是不是那么雄伟壮观。......
2.同学们...[ 查看全文 ]