2017小学教育评价的基本步骤
出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017小学教育评价的基本步骤”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。 在实施教育评价时，需要考虑以下问题：评价的标准是什么?评价对象怎样选择?如何收集评价资料?怎样分析和报告评价结果?评价的关键是建立评价目标，并在此基础上通过收集和整理资料，判断目标的达成情况。比如想要评价小学生的作文能力，就要分析小学作文教学的目标，并在此基础上建立评价标准;然后选择一些学生，考查他们的作文水平;最后要比较学生实际作文水平与教学目标的差距，分析作文教学中到底存在哪些问题。 (一)建立评价目标 现代教育评价的总目标可概括成以下类别。李聪明著：《教育评价的理论与方法》，台北幼狮书店1980年版，第53页。 1.与学业成就直接相关的评价目标 (1)知识和技能目标。包括理解、知识、思考、技能及生活实践能力等。 (2)情意目标。包括态度、鉴赏、兴趣、习惯、品德等。 2.与学业成就间接相关的评价目标 (1)学生的智能、性格倾向等。 (2)学生的环境。包括家庭状况、交友情形、学校条件、学校管理、教师、课程、教材等。 (3)身体的评价目标。包括身体和健康状况等。 在小学教育实际中，要着眼于学生的全面发展。尽管在短期内，不一定要经常、... [ 查看全文 ]2017小学教育评价的基本步骤的相关文章
