2013中考语文备考：记叙文阅读答题技巧的相关文章
2013中考语文备考：记叙文阅读的基本要求
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一、记叙文阅读的重点
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，如小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“阅读要点”
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记叙文与散文要点提示
【中考提示】
重点：感受、理解、欣赏和评价能力。
文意把握：感知内容，感受语言，体会作者所表达的思想感情或观点态度。
要点概括：抓准中心，理解内容，分析层次。
词句理解：体味推敲具体环境中重要词句的意义和作用，理解关键性语句，感受内涵。
内容探究：能与作品、作者对话，说明自...[ 查看全文 ]
中考语文阅读理解解题技巧汇总
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语文阅读理解解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时...[ 查看全文 ]
中考语文阅读能力训练的依据和要求
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阅读是获得文字信息的惟一途径，是培养、提高语文能力的主要手段，是语文能力的重要体现，因此也是中考命题中考查、评价语文能力的主要依据。各省、市历年的中考试卷中阅读能力考查题所占的比例大都在50%左右，因此，应予以高度重视。
一、阅读能力训练的依据和要求
从2001年《全日制义务教育语文课程标准》教...[ 查看全文 ]
2013中考语文基础知识点归纳
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第一部分
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据...[ 查看全文 ]
2013中考语文复习建议
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中考语文总复习的四点建议
中考各科目中，语文是比较特殊的一门学科，其内容极为广泛，形式多种多样。若面面俱到去复习，则无异于大海捞针，劳而无功。某些阅读题的开放性及不确定性，使得有些学生片面地认为语文没法复习，考试靠运气。然而，事实并非如此。如果能根据学科特点，了解命题趋势，针对中考语文试卷命题...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“古典诗词1”
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古典诗词与蒙太奇(上)
许多优秀的古典诗词，往往以生动精炼的语言描绘出一幅幅色彩鲜明的图画，给人以难忘的印象。因此，历来都有“诗中有画，画中有诗”“画是无声的诗，诗是有声的画”的说法。古典诗词中画面的组接方法，跟电影中的蒙太奇确有不少共通之处。
蒙太奇是电影艺术的重要表现手段，它主要是指根据一定...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“古典诗词2”
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古典诗词与蒙太奇(下)
柳永的《雨霖铃》运用的蒙太奇就更多了。先看原词：
执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
第一个镜头是：两个人泪眼汪汪地看着对方，拉着手依依难舍，有千言万语想要诉说，但由于悲痛而气塞，...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“理解作品”
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怎样提高语文阅读的水平
提高阅读水平，理解是现代文阅读内容是关键。我们阅读任何一种文体的文章，必须要理解文章写了什么内容，作者是如何来写的，即文章的层次结构安排，作者为什么要写这些内容，其写作目的、文章的主旨是什么。若是记叙文，还要理解作品中的人物的性格特点、思想感情，把握作者的思想感情;若是说...[ 查看全文 ]
2013中考语文备考：记叙文辅导“熟记好句”
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中学生背诵课文优美句子短文妙方法
在中学阶段的英语课本教学中，我们经常会指导学生背诵优美的句子或短文，但是效果往往不尽人意，如何能根据同学们自己的学习特点来采取不同的学习方式，达到更好的背诵效果呢?下面给大家推荐几种不同的背诵方法。
方法(一)
(1)明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须...[ 查看全文 ]
