48 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。( )
参考答案：对
49 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。( )
参考答案：错
参考解析：
认知过程是一个心理过程，在这仑过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。
50 教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。( )
参考答案：对
51 经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。( )
参考答案：错
参考解析：
经验类化理论是由贾德等人提出的。
52 特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。( )
参考答案：对
53 学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。( )
参考答案：错
参考解析：
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
54 聚合思维是创造性思维的核心。( )
参考答案：错
参考解析：
发散思维是创造性思维的核心。
55 态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。( )
参考答案：对
四、情景题(共20分)
根据材料，回答题
某小学三年级学生马桌没完成作业，其语文老师罗某罚这位学生站到教室外的走廊上，学生不服气，嘴中嘟嘟囔囔。其语文老师气急败坏，一耳光狠狠打过去。学生回家后称耳鸣、头疼、恶心，经医院诊断为耳膜破裂。
56 你认为这则材料中应由谁负主要责任?( )[单选题]
A.教师负主要责任
B.学生负主要责任
C.学校负主要责任
D.学生、教师、学校三方均都有责任
参考答案：A
57 引起这种现象的主要原因有哪些?( )[多选题]
A.中国教育的传统观念
B.教师自身的品德修养和心理素质
C.学生自身的因素
D.应试教育
参考答案：A,B,D
58 根据材料，下列选项哪些是合理的?( )[多选题]
A.该教师采取体罚的方式并不恰当
B.该教师应向学生郑重道歉，并赔偿医药费及精神损失费
C.学校应当严厉处分该教师
D.该教师在行使自己的教育教学权，此举并无大错
参考答案：A,B,C
根据材料，回答题
在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”
李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。
59 李老师的这种做法有何积极作用?( )[不定项选择题]
A.促进了学生的发展
B.体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
C.体现了评价标准分层化
D.关注学生的发展
参考答案：A,B,C,D
60 李老师的做法体现了新课改的哪一种理念?( )[单选题]
A.发展性评价
B.回归生活
C.学科综合
D.全球概念
参考答案：A
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