教师资格幼儿保教知识与能力试题附答案

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　　教师资格幼儿保教知识与能力试题附答案

　　一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)

　　1.幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种(　　)。

　　A.外部言语

　　B.社会化言语

　　C.内部言语

　　D.自我中心言语

　　2.有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构(　　)的差异。

　　A.个性倾向性系统

　　B.自我意识系统

　　C.个性心理系统

　　D.自我评价系统

　　3.教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的(　　)。

　　A.有意想象

　　B.无意想象

　　C.幻想

　　D.再造想象

　　4.通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是(　　)。

　　A.实验法

　　B.测验法

　　C.观察法

　　D.作品分析法

　　5.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的(　　)。

　　A.无意注意

　　B.有意注意

　　C.有意后注意

　　D.注意转移

　　6.幼小衔接教育的实质问题是(　　)。

　　A.主体的适应性问题

　　B.幼儿园小学化问题

　　C.小学幼儿园化问题

　　D.幼儿的读、写、算问题

　　7.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.陈鹤琴

　　C.张宗麟

　　D.张雪门

　　8.儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了(　　)阶段。

　　A.练习性游戏

　　B.象征性游戏

　　C.规则性游戏

　　D.结构性游戏

　　9.能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是(　　)。

　　A.角色游戏

　　B.结构游戏

　　C.智力游戏

　　D.体育游戏

　　10.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　　)。

　　A.发挥一日生活的整体功能原则

　　B.尊重儿童原则

　　C.重视年龄特点和个体差异原则

　　D.实践性原则