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11-27
2013年11月27日 感谢您阅读由高考频道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《北京大学2014中学校长实名推荐制实施方案》资讯,高考学习网资讯来源于出国留学网论坛！
自实施自主招生制度以来，北京大学紧密围绕国家战略，根据自身办学特色，立足人才培养目标，招收了一大批素质全面、特长突出的优秀学生。为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，在认真总结过去四年北京大学“中学校长实名推荐制”实施经验的基础上，结合北京大学开展自主招生工作的实际情况，2014年北京大学将继续在全国各省(自治区、直辖市)实行“中学校长实名推荐制”(以下简称“实名推荐制”)。具体实施方案如下：
一、招生对象
全国各省(自治区、直辖市)综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强、基础学业成绩位居全年级前1%以内(文理科类分列；特长异禀者，报北京大学自主招生专家委员会审核后，可适当放宽标准)的高中毕业生。
二、推荐人数
获得北京大学“实名推荐制”资质的中学校长可按分配名额推荐优秀学生。
三、实施程序
1、中学校长须以中学和本人名义向北京大学招生办公室提交《北京大学2014年“中学校长实名推荐制”中学申请表》。北京大学自主招生专家委员会根据中学的办学特色、生源质量和以往推荐学生在北大表现情况等因素，对提交申请的中学进行评审。评审通过的中学，将获得参加北京大学“实名推荐制”的资质。未能通过评审的中学，当年所推荐的学生不具有“实名推荐制”的性质，不享有“实名推荐制”学生所享有的优惠条件。
2、获得北京大学“实名推荐制”资质的中学和校长，须遵守诚实信用原则，认真履行职责，由校长以实名形式向北京大学推荐综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的高中毕业生。具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，可以不推荐，所具有的资质将自动延续。
3、当年提出申请未获通过的中学，可在下一年度向北京大学招生办公室再次提出书面申请。
4、获得推荐资格的中学，须在本校校园网或公告栏显著位置对 “实名推荐制”的实施方案、推荐名额、校内报名办法、遴选程序等内容进行为期一周的公示，告知全校师生和社会。
5、中学须在本校校园网或公告栏显著位置对取得 “实名推荐制”的学生信息以及推荐理由进行为期一周的公示，告知全校师生和社会，接受各方监督。
6、具有推荐资质的中学，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消中学及校长的推荐资质。
7、获推荐的学生须按照规定的时间在北大招生网完成网上报名，打印《北京大学2014年“中学校长实名推荐制”报名表》，并附相关报名材料，经中学校长实名签字盖章同意后，及时提交北京大学招生办公室。
8、获推荐的学生，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消该生中学校长实名推荐的资格。
9、北京大学根据中学校长所推荐学生的具体情况，安排相关学科的专家组对学生报名资料进行初步审核评价，合格者将获得北京大学2014年“中学校长实名推荐制”复试资格，北京大学自主选拔录取专家委员会将根据考生复试结果，结合报名资料初步审核评价结果，进行中学校长实名推荐制候选人认定。获得中学校长实名推荐制候选人认定资格的考生，在高考录取时最高可享受降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政...
10-13
2013年10月13日 感谢您阅读由高考频道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《北京大学2014中学校长实名推荐制启动申请》资讯,高考学习网资讯来源于北京日报！
北京日报讯：虽然2014年高考报名尚未开始，但明年自主招生的大幕已经开启。北京大学2014年中学校长实名推荐制已开始接受中学校长申请。由于明年高考我国加分保送政策将实施瘦身新政，往年高考的部分保送类别将取消，这部分学生将参与自主招生的竞争，这意味着明年自主招生将更加激烈。
按往年生源质量定推荐资格
北大“中学校长实名推荐制”实行年度申请制，2014年中学推荐资质申请从9月底开始，10月15日前，有意向的中学校长要以中学和本人名义向北大招办提交申请材料。北大将根据办学历史、办学规模、办学条件以及生源质量等对中学进行评审，确定有推荐资格的中学校长。
该政策至今已实施4年。2010年，首批39所中学的校长获推荐资质，共推荐90名学生，最终有85人顺利被北大录取。此后，获得推荐资质的中学校长逐年增多，推荐生名额也接连增长。2011年，全国161所中学校长推荐210名学生。2012年，全国209位中学校长推荐了258名学生。2013年，292所中学校长共推荐学生425人，有417人成为候选人，其中北京19所学校的40余名考生入选。
高考录取中，北大给予学生的录取优惠也更加细化，优秀学生得到的优惠幅度更大。2010年和2011年，经考核合格的推荐生，高考录取时可享降30分录取的优惠；2012年，优惠幅度变为降30分录取和高考成绩达当地一本线两档；2013年，推荐生的优惠幅度变为降10分、降30分、降60分和过一本线多档优惠。
此外，今年高考中，北大还对推荐生启用“元培综合评价系统”，学生要接受超过12位专家的考核，经历初步审核评价、学科基础面试、综合面试、随机抽查笔试、体质测试等环节，考核更全面。
明年中学校长实名推荐制的具体实施细则还在制定中，年底前将会公布。此外，清华大学、中国人民大学等名校的自主招生政策以及“清华系”、“北大系”、“理工系”等联盟的联考政策也将陆续发布。
保送生加入自主招生“战团”
从2014年高考开始，我国高考保送加分政策将实施“瘦身”新政。只有在全国中学生奥林匹克竞赛中获得全国决赛一等奖并入选国际奥赛国家队集训的学生，才具备保送资格，其他的奥赛获奖者将失去保送资格。预计这些学生将转战自主招生考场。
对于自主招生的招生计划教育部严格限制，要求高校自主招生人数不超过本科招生计划总数的5%。招生计划不变，应考者增多，明年自主招生竞争将更加激烈。
记者从部分高校证实，失去保送资格的奥赛选手将肯定会加入到自主招生资格的竞争中，而且部分名校还对他们另眼相看，拿出顶级培养计划招揽考生。今年8月，清华大学就曾表示，以往高考，全国拥有保送资格，报名参加保送生测试的考生达到数千人，而实施加分保送新政后，报考该校的相关考生只有200多人。该校正考虑将全国奥赛省级一等奖获得者、全国总决赛拿奖但未纳入国家集训队的优秀学生纳入自主招生“拔尖计划”。
自主招生选拔暑假就已开始
其实早在暑假，名校的自主招生选拔就已开始，高校期望早动手，锁定优秀生源。
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10-17
2011年12月3日复旦大学正式宣布不再参加自主招生联考，这是继南开大学宣布退出“北约”之后的又一枚定时炸弹。自2012年起，复旦大学将在全国(苏浙沪除外)试行“推优直选”自主选拔录取试点生办法，即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价入学的一种人才选拔模。
而就在3日下午5点，北大招生网在首页公布了《关于举行2012年综合性大学自主选拔录取联合考试的公告》，宣布北京大学(含医学部)、北京航空航天大学、北京师范大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、兰州大学、香港大学这11所高校将在2012年继续联考。原本的13校联盟由于南开、复旦的相继推出，缩减为11校。
复旦称联考增负将试行“推优直选”自主选拔
复旦今天下午正式宣布，自2012年起，将在全国(苏浙沪除外)试行“推优直选”自主选拔录取试点生办法，即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价入学的一种人才选拔模式。
推优直选生入校后，可直接加入复旦大学在基础学科实施的“望道计划”。“望道计划”将为优秀本科学生接触某专业领域前沿研究成果、参与某专业领域前沿研究搭建平台。计划实施后，将在校内形成系统的“拔尖人才”培养体系，努力使参与计划的学生成长为相关学科领域的领军人物。“望道计划”培养平台不另设基地班、专门小班，对学生实行自主申请、动态进出的管理方式。
复旦大学表示，试行“推优直选”办法的一个重要出发点是缓解大量考生赶考的压力。“与往年相比，近年联考平均预录取率为10%左右，去年我校自主试点联考板块的实际预录取率低于2%。绝大部分学生都没有享受到招生优惠政策，其实是增加了学生的负担。”新的“推优直选”自主选拔办法将根据推优的实际情况，将面试录取率控制在50%以上，提高人才选拔的效率，从而减少大量考生的奔波之苦。
“推优直选生”由中学推荐高考需超一本线20分
所谓“推优直选”，其实质是在考生和大学中间增加中学考核环节，即考生在向大学提交申请之前，须经过中学的竞争推选，接受所在中学的综合素质和学业成绩考评。考评胜出经公示无异议者可以获得所在中学“推优直选生”资格，从而具备了向大学提出入学申请的条件。复旦大学将对“推优直选生”的材料进行严格的综合评价，通过者可获得面试机会，面试通过者可以获得复旦大学“推优直选生”资格，经公示无异议并达到规定的高考成绩后，予以办理正式录取手续。
获得“推优直选生”预录取资格的考生，须参加所在省市高考，其高考成绩高出所在省(自治区、直辖市)我校同批次录取控制分数线(俗称一本线或重点本科线)上20分，按省级招办规定时间办理相关专业录取手续。
面试未通过的考生，凡参加2012年全国普通高校统一招生考试，以第一志愿报考复旦大学并服从所有专业志愿调剂者，其高考投档成绩达到复旦大学所在省市(自治区、直辖市)投档线，则享受加10分参与专业录取的优惠政策。
苏浙沪自主选拔录取仍将实行“千分考”
值得注意的是，“推优直选”自主选拔录取试点生办法针对的是江浙沪以外的全国考生。针对江浙沪生源，复旦今年仍然将实行自主选拔录取试验(俗称“千分考”+面试预录取)，有特定的审批程序和独立的招生计划。目前，复旦2012年“千分考”方案已报送教育部，将于近期内向社会公布。
复旦方面表示，将认真研究，通过自主选拔录取试验入校的苏浙沪学生，如何实现与“望...
10-17
中学校长推荐、向欠发达地区中学进行直招，这两种方式似乎成了重点大学自主招生的潮流。明年，中国人民大学拟在自主招生中实行“校长直通车计划”和“圆梦计划”。前者由中学校长实名推荐;后者面向全国50所县及县以下地区中学，也由校长实名推荐。被推荐的考生只需通过人大的面试，高考成绩达到生源省份一批录取线即可被人大录取。
“校长直通车计划”的对象是各地区拔尖中学中，综合素质高或具有某方面特长且具有人大相关学科培养潜质的应届高中毕业生，由中学校长实名向人民大学推荐考生。具有推荐资格的中学名单主要根据学校的生源情况和各中学近年考入人大的学生质量、数量及在校综合表现确定。人大将适当接受部分自愿申请且在当地生源质量好、具有突出办学特色的中学。被推荐的考生原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10%。
“圆梦计划”的对象是在县及县以下地区学校就读，学习成绩优秀或具有某方面培养潜能的应届农村生源高中毕业生，也是由中学校长实名向人大推荐考生。人大每年拟选定50所县及县以下生源好、信誉好的中学。人大招生网将开通中学申请渠道，中学可自愿提出申请，由人大进行审核，审核时拟对与人大签有省校、市校共建协议的省、市所属中学和中西部及欠发达地区的中学适当倾斜。被推荐的考生原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10%且家庭中三代之内无大学生的农村户籍学生。
上述两种推荐方式，被推荐考生都将直接进入面试环节，不用参加自主招生笔试;但仍需参加全国高考，如高考成绩达到生源省份一批录取控制线，人大将予录取。被推荐的考生如具有保送生条件，可申请参加保送生考试(含笔试)，考试合格可纳入保送生招生序列。人大将通过专家组综合评定、信息公开、资格复审、社会监督等渠道确保实行该计划的公平公正。考试将集中在北京进行，考生家庭经济确有困难的，人大将为其赞助参加考试的必要费用。
人大招生负责人告诉记者，“校长直通车计划”旨在尊重考生丰富的个性和学校学科与人才培养特色应紧密结合的教育规律，有针对性地科学选拔人才，推动社会建立诚信机制;“圆梦计划”注重担当社会责任，探索解决基础教育区域发展不平衡与优质高等教育资源稀缺之间矛盾的新途径。以上两个计划将进一步推动招生考试改革的进一步深化，促进综合评价体系和多元录取招生考试机制的建立与完善。
10-17
共16所中学25个名额 首次明确规定“不孝敬父母者不得获推荐”
明年，全国将有211所中学的校长有资格向北大推荐优秀学生，这些学生若通过北大面试可在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠。其中，清华附中、汇文中学、北师大附中三所中学首次成为推荐名单的新成员。记者获悉，北大推荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前5%以内，不孝敬父母的学生不得推荐。
全国共211所中学入围
昨晚起，获得北大2012年度“中学校长实名推荐制”资质的211所中学及其校长名单在北大招生网上进行为期一周的公示。今年北大招办共收到来自全国31个省(自治区、直辖市)326所中学递交的申请。经北大自主招生专家委员会评议，共有211所中学获得2012年北京大学“中学校长实名推荐制”资质，推荐学生总额为260名。公示无异议后，具备推荐资质的中学将开始着手推荐学生。
据了解，2010年北大正式推出“中学校长实名推荐制”，率先在全国13个省份的39所中学进行试点。今年，北大面向全国推广中学校长实名推荐制，最终确定161所中学获得2011年实名推荐资质。其中北京共有13所知名中学入围校长推荐校名单，最终共推荐21人。除首批4所名校外，师大实验中学、二中、八中等9所中学名校进入推荐制大名单。
本市新增汇文等三校
明年，本市共有16所知名中学入围北大校长实名推荐制名单，除了今年的13所中学外，清华附中、汇文中学、北师大附中三所名校“新晋”大名单。业内专家分析，清华附中等三所中学实力有目共睹，而且近年在北大招生中表现不俗。
在推荐名额分配上，本市16所中学名校获得25个推荐名额，相比今年增加4个，其中三所新增学校各为1个。今年入围的12所中学，除师大实验中学外，明年推荐名额基本保持不变。人大附中等4所首批入围学校推荐名额由今年的1到3名全部明确为明年的3名。其中师大实验中学明年为2人，比今年增加1人。该校有关负责人介绍，这和今年学校高考表现有关。据悉，仅算保送生，师大实验中学今年便有18人入读北大、清华，比去年增长一倍多。
不孝敬父母不得推荐
记者从北大招办获悉，有下列情形者，不得被推荐：不孝敬父母;不关心他人，从未参与社会公益活动;有不良诚信记录;考试作弊、受到处分或有其他违法违纪违规行为。北大招办负责人介绍，北大将按照有关规定组织对获推荐的学生进行面试。面试合格的学生将在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠;面试未通过的学生，经进一步的考核合格后可在高考录取时享受北大在当地一批次录取线下降30分录取的优惠。
加大农村学生倾斜度
北大招办有关负责人表示，明年北大将进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度。此次调整并非简单增加入围学校的数量，更重要的在于增加农村地区、边远贫困地区和少数民族地区考生享有优质教育资源的机会，促进基础教育均衡发展。今后，北大将在计划投放、自主选拔录取等各环节进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区招生的支持力度。(晨报首席记者 罗德宏)
10-17
力促教育公平，多元选拔人才
清华大学自主选拔“新百年计划”公布
10月18日，清华大学2012年自主招生新政——“新百年计划”正式对外公布。根据该计划，2012年，清华大学将继续坚持“综合评价，多元录取，因材施招，促进公平”的理念，并对不同类型的优秀人才实行有针对性地选拔，促进优秀人才脱颖而出，促进教育机会公平。
清华大学招办主任于涵表示，实施自主选拔“新百年计划”，是继承清华百年选人育人传统，凝炼新时期招新选才理念和做法，面向清华新百年育人目标，在开展自主选拔录取方面的重要探索。
“新百年计划”包括“自强计划”、“拔尖计划”和“领军计划”三个部分。“自强计划”面向长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备的高中毕业生;“拔尖计划”面向具有学术理想和创新潜质，在某一方面有突出才华并取得一定成果的应届高中毕业生;“领军计划”面向志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面的应届高中毕业生。
清华大学将针对不同地区、不同特点和不同潜质的优秀高中毕业生，结合自身强大的人才培养优势，将招生环节与入校培养、就业引导等人才培养环节有机结合，为拔尖创新人才的培养提供全过程服务。
“自强计划”：让更多欠发达地区学生受益
促进社会公平是大学不可推卸的责任，而教育公平是社会公平的基石。多年来，清华大学在招生录取工作中一直将促进社会公平视为己任，对经济、社会欠发达地区的学生倾注了更多的关注。2012年清华大学将在原有“B计划”基础上，在经济、教育欠发达地区实行新的招生政策——“自强计划”，将为这些地区的学生，特别是农村学生进入清华大学创造条件。
众所周知，清华大学的校训是“自强不息、厚德载物”，清华大学百年来也一直秉持着这样的精神和传统来选拔和培养人才。“自强计划”的政策初衷也正是契合了清华校训的精神内涵。“自强计划”面向长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备的高中毕业生，新招生政策将覆盖全国592个国家级贫困县。
据介绍，2012年清华大学将在经济、教育欠发达地区投放更多的招生计划，同时还将继续通过自主选拔的方式面向这些地区的县级中学和乡镇中学选拔优秀学生。清华大学招办主任于涵表示，处于这些地区的孩子虽然在基础教育阶段，相对而言，没有享受到更多的优质教育资源，但是由于他们一贯自强的精神和通过努力达到的德才兼备，同样满足了清华选才的基本条件，所以清华希望在进入大学的时候，能够给予他们更多的机会支持，助他们展翅高飞。
考虑到偏远地区学生受教育的实际情况，清华大学对“自强计划”候选人的选拔方式和内容将根据学生的实际情况做安排。除笔试、面试考核外，专家组还将对候选人进行实地考察。于涵表示，在考察这些学生的时候，将会更加关注他们的家庭情况、成长经历;关注他们在成长中克服困难、自强自立的精神，这也是清华大学校训“自强不息、厚德载物”的重要内涵。
入选“自强计划”的学生将在高考中享受30至60分加分投档的优惠政策。此外清华大学还将对这些学生在入校后给予特殊关心，帮助他们解决实际生活困难，尽快适应大学生活，提高全面能力，培养成为具有强烈社会责任感、自强不息的高素质人才。学校将开通入学“绿色通道”，提供助学贷款和生活必需品，对家庭经济特别困难的学生，资助全部基本求学费用。在校期间安排勤工助学岗位，在工作中锻炼动手能力和...
欢迎阅读公务员考试申论的《2010江苏公务员申论练习标准表述 实名推荐制》考试资料，关键词为申论 江苏 表述，本文发表于2012年08月21日 16时27分05秒。
2010江苏公务员申论练习标准表述：实名推荐制
2010年江苏省申论练习标准表述之中学校长实名推荐制
中学校长实名推荐制
我们现在的高考制度突出的是公平和效率。对一些学生而言，这种方式导致考试成了专门的“技术”，一旦考完了，之前所学的知识很快就淡忘了。经过高考选拔出来的是一个统计意义上的高水平的群体，但是，并不是只有各科目都能拿到高分的学生才有培养价值。要解决这个问题，就需要其他的录取方式进行补充。
中学校长实名推荐制的核心是想在现行高考招生制度整体框架下，进一步探索多样化人才培养的新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。从某种意义上说，“中学校长实名推荐制”属于“增量改革”，是在不减少其他自主招生学生录取机会的情况下，通过中学校长实名推荐的方式，吸收更多的优秀学生进入北大。
中学校长推荐制的目标是培养创新人才。在现行的高考招生制度下，可以进一步探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生脱颖而出创造条件，使中学和学生能够把精力从被动应付考试逐步转化为主动培养素质，从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，使那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生有更多机会进入北大接受教育。
这项新政策实施的关键，在于中学校长能否真正从国家和民族利益出发，遵守诚实信用原则，认真履行职责，把那些综合素质优秀、学科特长突出的优秀学生推荐给北大。这项政策除了对现行高考招生制度进行补充，为优秀学生脱颖而出创造条件，还将在一定程度上有利于推动社会诚信体系的建立与完善。中学生是国家和民族的未来，中学校长肩负着为国家、民族培养和输送高素质优秀人才的神圣使命，他们的言行将对中学生产生重要影响，他们应当是社会最值得信赖的群体之一。希望中学校长能够站在为国选材的高度，倍加珍惜中学和自身的声誉，真正把那些综合素质更加全面、学科特长更加突出、更适合北大培养的具有创新精神的优秀学生输送到北大接受最好的教育。
更广泛的公平，是需要整个教育结构的变化和全社会的共同努力来实现的。由于自主选拔录取招生实践的范围和时间均有限，各种规章制度还有待进一步加强和完善。教育不是一般的产品，任何成效都需要很长的时间才能显现出来。因此，每一项尝试我们都会慎之又慎。社会各界应该为这些积极探索创造宽松的环境与氛围。社会各界应该多提一些建设性的意见，并进行严格监督，从而切实在制度、程序以及具体操作上杜绝不良现象的发生，确保招生的公平和公正。
美国：
大多要求任课教师具体推荐
推荐信作用最多是锦上添花
大部分学校还要搞选拔考试
据北京日报报道：由中学为申请高校的考生出具推荐信，是大部分美国高校、尤其是著名的私立学校和公立州立大学录取新生的必备程序。
美国大学大多要求推荐信由对考生非常了解的任课教师填写。以位于洛杉矶的南加州大学的新生推荐信为例，其中涉及校方对考生的评价部分，须由任课教师单独填写，并单独寄出。这部分内容主要包括：一是教师或辅导教师的个人情况；二是学生情况，如其在学校的排名、是否受过纪律处分、有别于其他考生的特点以及智力、参加课外活动、人品和创新能力方面的独特之处等等。
美国2010年最佳大学中排名第四的加州理工大学，其对推荐信的要求更加具体。该校特别要求中学教师从学习成绩、知识开发前景、作文质量、创新与原创思维、创造性的课堂讨论、尊师重教，学习习惯、成熟程度、领导才能、正直、对挫折的态度、关心他人、自信心、主动和独立等方面，按照差、一般、好、良好、佳、绝佳(处于前5%)和罕见的优秀学生(前1%)等标准对考生进行评价。
总之，从美国高校招生制度和实践来看，中学教师推荐学生上大学的做法非常普遍，但校长直接推荐某位考生并不多见。这或许是因为，作为一校之长，他对考生的了解程度远远不如任课教师，而考生找某位最了解自己的教师写推荐信，也能最大程度地保护考生的利益。
写推荐信并不是某一个人或一个小圈子少数人的特权，而是中学老师的一项基本权利。不过，推荐信并非是保证考生被录取的灵丹妙药，它最多只能发挥“锦上添花”的作用。
这是因为，除推荐信外，大部分高校还要求申请入学的高中生参加入学选拔考试，它由两种考试组成，其中一种是“学习能力测试”(SAT)，用来检验学生是否具备在大学学习的能力；另外一项考试是“美国大学入学考试”(ACT)，用来了解高中毕业生的学习水平。
与中国高考一考定终身不同，美国学生可以考多次，最后取最好的成绩提交所申请的大学。根据学校要求的不同，学生可以只提交其中一项考试的报告单，也可以提交两项考试的报告单，以提高录取的可能性。
此外，大学还需要对申请者进行全方位审查，为此学生还需要提供中学成绩单，它占整个比重的30%左右。同时，还要对学生撰写的入学申请和推荐信进行审定，对初选合格的考生进行面试等。
对于推荐信的公平性，高校也有自己的对策。新生入学后校方会对其进行全方位考查，如果存在舞弊现象，不仅考生本人会被开除，而且出具推荐信的老师也会受到相应的处罚。美国社会强调诚信，公众非常重视自己的签名权，对落实到纸面的东西非常慎重。在出具推荐信这种严肃文书时更是如此。
日本：
顶尖公立大学几乎不接受推荐
私立大学积极接受有的近50%
定点录取高中重在招收文体生
在日本的教育体制中，也存在着类似于中国“保送”方式的“推荐入学”制度。
公立大学对“推荐入学”较为谨慎。为确保公平和生源质量，顶尖的公立大学，如东京大学、京都大学和大阪大学等学校，几乎没有推荐入学的制度。而最早实行“推荐入学”的部分公立大学，大多是为了能够提前招揽到比较优秀的学生，确保生源质量。
私立大学在“推荐入学”问题上相对积极。特别是近年来日本学生数量迅速减少，越来越多的私立大学都将接近半数的入学名额设为“推荐入学”(日本文部省规定招生人数的50%为“...
10-15
获得北京大学2012年度“中学校长实名推荐制”资质的全国211所中学及其校长名单已公示，本市上海中学、复旦附中、七宝中学、华东师大二附中等4所中学入围。值得注意的是，北大此次在推荐生标准中明确将“不孝敬父母”列为“不得推荐”的第一条。（新闻晨报10月13日）
就如有家长在接受媒体采访时所表示的那样——孩子学习好，能考上北大便是最大的孝顺，这条新规，根本就没有可操作性。其实，在之前的自主招生中，北大已提出类似的规定，但在实际操作中，还没见有学校真正将其纳入考察范畴，此次北大把这条规定移植到校长实名推荐制中来，暴露的是校长实名推荐制一路走来的炒作本质。可以说，这一制度，除了炒作之外，实质内容已剩不多了。
首先，校长实名推荐制本身，就徒有其名。北大强调校长实名推荐，是用校长的声誉保障推荐的质量，慧眼时才，但可惜的是，在当前教育行政化的环境中，有教育声誉的校长并不多，这一制度在执行过程中，几乎无一例外地成了学校综合推荐，大多有推荐资格的学校，都是按照学科成绩排名、参加竞赛获奖等情况对所有学生排名，然后选出靠前者，作为推荐对象，校长只是代表校方履行盖章、签字的程序而已。这显然与校长个人推荐，是完全不同的性质，与其他大学自主招生采取的中学直推制度并无二致。
其次，校长实名推荐制，已经背离公众的期待。校长实名推荐，曾被认为是给有个性、特长的“偏才”、“怪才”进入名校的路径，但运作两年来，大家发现被北大忽悠了。无论从操作程序看，还是从北大实质考察的内容看，校长实名推荐都成为其“圈生源”的一种手段。根据校长实名推荐的规定，被推荐获得自主招生资格的学生，必须承诺报考北大，这不是限制这些学生选择其他高校吗？获得自主招生资格的学生，必须再参加高考，高考成绩达到规定的录取优惠方可录取，对此中学怎可推荐“偏才”、“怪才”——他们一门学科偏科，都可导致高考总分不过当地一本线。更关键的是，在评价自主招生校长实名推荐的效果时，用得是获得推荐学生参加高考的成绩。如此，选拔、评价学生，不是还是用分数一元标准吗？
把校长实名推荐作为自主招生的一种创新，本身就存在比较严重的问题，从美国名校对申请入学学生进行的评价看，中学校方或者社会名流对学生的推荐，是评价的一部分指标，而绝不是一条单一的路径。将推荐纳入评价体系，体现了多元评价的精神；而把推荐作为学生上大学的一个渠道，则把基于多元评价的多元录取，误解为了多渠道录取。
当然，这不仅仅是北大的问题，而是我国教育系统的问题，在我国去年7月颁布的国家《教育规划纲要》中，就把多元录取，描绘为自主录取、推荐录取、择优录取、破格录取和定向录取。在这样的背景中，学校能做的是就是开辟录取渠道，但由于这偏离多元评价，也就渐行渐远。
自主招生大做渠道文章，是没有前途的。以笔者之见，我国大学的自主招生，应该借鉴已经成熟的自主招生模式，把社会评价、中学评价、大学自主评价整合为一体，形成对学生的多元评价，由此形成学校的招生特色，也关注中学生的个性发展。其中，社会评价包括社会化统一考试、学生参加社会实践、志愿者服务的经历；中学评价包括中学学科成绩、中学综合表现、竞赛获奖、参与科研情况以及学校（专家）推荐信；大学评价，则包括自主招生笔试和面试。不同的大学可以选择不同的指标，并对不同指标赋予不同权重，这就打破原有的单一分数评价，同时注重学生的个性。在这样的评价体系中，目前的多元录取渠道，其实都成为一方面评价指标。
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