2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：课堂教学的实施
你知道哪里有教师资格证教育学知识考点下载吗？出国留学网教师资格考试网为您整理“2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：课堂教学的实施”，欢迎您阅读下载！第五节 课堂教学的实施高频考点提要1．教学实施的环节：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定；2．课堂教学实施的策略。高频考点速记一、教学实施的环节教学实施主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定五个基本环节。(一)备课备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。教师的备课主要是做好三件事：钻研教材、了解学生与选择教法；写三种计划：编制学期教学进度计划、编制单元教学计划与编写课时计划(教案)等：在备课的所有活动中，教案的设计处于核心的位置。(二)上课上课就是通过教师对课堂教学活动本身的导入、课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预定教学目标。上课包括导入、课中实施教学、结束等三个环节。上课是教学工作诸环节中的中心环节。一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、讲授新知识、巩固旧知识、布置课外作业等。上好课的具体要求：1．目的明确。2．内容正确。3．方法得当。4．... [ 查看全文 ]2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：课堂教学的实施的相关文章
2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：写作能力
复习教师资格证教育学时，多看看教材，熟悉各章节考点，这样复习才会有好的效果。“2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：写作能力”由出国留学网教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!第四节 写作能力高频考点提要1．常用文体知识：记叙文、议论文；2．组织剪裁材料；3．布局谋篇、安排文章结构。高频考点速记一、常用文体知识所谓“文体”，是...[ 查看全文 ]教师资格证考试《中学教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月30日)
想通过中学教师资格考试的朋友们，在备考期间一定要努力哦，可以多看看中学教育学考点知识，多做做中学教育学试题，出国留学网教师资格考试网为您整理：教师资格证考试《中学教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月30日)，希望同学们可以顺利通过考试！单项选择题1、 从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是～种（）。A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价2、 我国奴隶社会的教育内容是（）...[ 查看全文 ]2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：教师的历史与传统文化素养
出国留学网教师资格考试网为您整理“2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：教师的历史与传统文化素养”，考生们可以多背诵教师资格证教育学教材，熟悉各章节知识考点。祝广大考生都能通过教师资格考试！第四章 文化素养内容简介本章主要考查考生文化素养方面的能力。要求考生熟悉了解中外历史上的重大事件、一定的科学常识、中国传统文化知识以及一定的艺术鉴赏知识。本章内容主要以单项选择题的形式进行考查，考...[ 查看全文 ]教师资格证考试《教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月25日)
多练习教师资格证教育学试题，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉题型。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证考试《教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月25日)”，欢迎您练习下载！单项选择题1、 －位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）阶段。A．关注学生B．关注生存C．关注情境D．虚拟关注阶段2、 “授人以鱼仅供－饭之需，授人以渔，则终身受...[ 查看全文 ]2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：学习动机
考生们需要努力的复习，遇到不懂的教育学考点多钻研，才有可能通过教师资格证教育学。“2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：学习动机”由出国留学网教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!第六节 学习动机【名师视频讲解 本节考点出题】高频考点提要1．学习动机的含义；2．学习动机的构成；3．学习动机的功能；4．学习动机的分类；5．学习动机与学习效率的关系；6．学习动机理论：行为主义的...[ 查看全文 ]2016年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分模拟试题【1】
出国留学网教师资格考试网为您整理“2016年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分模拟试题【1】”，考生们可以多练习教师资格证教育学试题，熟悉题型和题量。祝广大考生都能通过教师资格考试！一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。1、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（）A．系统性B．预见性C．结构性D．实效性2、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）...[ 查看全文 ]
