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人教版三年级下册数学《简单的小数加、减法》教案

《简单的小数加、减法》教案(一) 教学目标 1、使学生学会计算一位小数的加减法。 2、通过探究活动，逐步培养和提高学生的数学学习能力。教学重难点一位小数的加法、减法计算。进行加法、退位减法。小数点对齐。教学工具课件教学过程一、情景引入出示主体图。(用幻灯投影或挂图) 请说一说，你看到了什么?获取了哪些信息?(学生到商店里买学习用具。从图中可以知道一些商品的单价：...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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三年级下册数学教案简单的小数加减法教案

人教版三年级下册数学《认识小数》教案

《认识小数》教案(一) 教学目标知识与技能： 1.结合现实生活情景，初步认识小数，掌握小数特征; 2.结合商品的价格，进一步认识小数; 3.能正确读小数。过程与方法： 1.通过认识小数，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。 2.渗透辩证唯物主义思想的观点。情感态度与价值观： 1.体会小数与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 2.理解小数的现实意义，丰富学生数...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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三年级下册数学教案认识小数教案

人教版三年级下册数学《公顷、平方千米》教案

《公顷、平方千米》教案教学目标 1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。 2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。 3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。教学重难点使学生了解1公顷、1平方千米的大小。教学工具课件教学过程一、激发经验，发现问题 ⒈ 填适当的单位。 ⑴教师手拿的文具盒，它的表面面积大约是2( ...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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人教版三年级下册数学《面积单位间的进率》教案

《面积单位间的进率》教案教学目标 1、知识目标：使学生进一步熟悉面积单位的大小。掌握面积单位间的进率。 2、能力目标：培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。 3、情感目标：引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。教学重难点 1、掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。 2、面积单位间进率的推导过程。教学过程一、创设情境、生成问题 ...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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人教版三年级下册数学《长方形、正方形面积的计算》教案

《长方形、正方形面积的计算》教案(一) 教学目标 1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法，经历面积计算方法的探究过程，能正确计算长方形、正方形的面积。 2.渗透“猜想—实验—发现—验证”的学习方法以及相关事物之间都是有内在联系的辩证唯物主义思想，培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。 3.让学生通过对数学内在规律的探索，来感受数学的魅力，体验成功探究的乐趣。教学重...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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三年级下册数学教案长方形正方形面积的计算教案

人教版三年级下册数学《面积和面积单位》教案

《面积和面积单位》教案(一) 教学目标 1.1.知识与技能： (1)初步理解面积的含义，体会统一面积单位的必要性。 (2)认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并正确建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概念。 (3)能选择恰当的面积单位，计量大小不同的物体的面积。 1.2过程和方法：通过观察、重叠、数格子等方法比较面积的大小，通过看一看、比一比等实践活动，从实际生活中初...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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三年级下册数学教案面积和面积单位教案

人教版三年级下册数学《24小时计时法》教案

《24小时计时法》教案(一) 教学目标知识与技能：通过具体的生活情景，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。过程与方法：让学生通过观察、比较等活动发现并归纳普通记时法和24时记时法中表示时间的方法和相互转化的规律，并能正确进行互化。情感态度与价值观：使学生在探索的过程中，体会24时记时法在生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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人教版三年级下册数学《年、月、日》教案

《年、月、日》教案(一) 教学目标 1.认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道平年、闰年等有关知识。 2.记住各月及平年、闰年天数，能初步判断平年、闰年，建立时间概念。 3.培养学生认真观察、分析和推理的能力。 4.对学生有机渗透热爱祖国等思想品德教育。教学重难点教学重点：认识时间单位年、月、日，判断平、闰年。教学难点：掌握年、月、日之间的关系。教学工具 ...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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人教版三年级下册数学《平均数》教案

《平均数》教案一、教学目标 (一)知识与技能理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。 (二)过程与方法学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。 (三)情感态度和价值观感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。二、教学重难点教学重点：理解平均数的含义，掌握求平均...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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人教版三年级下册数学《简单的数据分析》教案

《简单的数据分析》教案教学目标 1.使学生进一步了解条形统计图的意义，学会看横向的条形统计图。 2.初步学会制作横向的条形统计图。 3.能正确地分析条形统计图，培养学观察、分析和动手操作能力。教学重难点初步学会制作横向的条形统计图。教学工具课件教学过程一、创设情境，复习导入某商店6月3日-10日销售四种矿泉水的统计表：教师：我们怎样表示才能使四种矿泉水的销...[ 查看全文 ]

2016-12-10

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