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  • 知识导引 【知识导引】 一、学习目标 知识目标:灿烂的中华文化是我国各族人民共同创造的;文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;中华文化源远流长、博大精深;中华文化对中国人的价值观念、生活方式和中国发展道路具有深刻的影响;代代传承的中华美德具... [详情]
    2012-11-01
  • 知识导引 【知识导引】 一、学习目标 知识目标:现在的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界;坚持对外开放的基本国策,同时,要把独立自主、自力更生作为自己发展的根本立足点;我国人口的特点、实行计划生育的目的和意义;我国面临的主要环境问题和严峻的环境形势,坚持保... [详情]
    2012-11-01
  • 知识导引 【知识导引】 一、学习目标 知识目标:了解我们国家在国际上的地位及面临的世界形势;我国的基本国情,现阶段我国社会的主要矛盾及国家的根本任务;理解改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因;了解党在社会主义初级阶段基本路线的含义、核心内容、重要地位;... [详情]
    2012-11-01
  • 本课测评 #TRS_AUTOADD_1248849442873 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1248849442873 ... [详情]
    2012-11-01
  • 知识导引 【知识导引】 一、学习目标 知识目标:集体利益与个人利益相互依存,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应当积极关心、维护集体利益,关爱集体,人人有责;国家兴亡,匹夫有责,维护国家的尊严是每个公民应尽的责任,社会需要互助、彼此关爱;信守承诺、勇担过错,... [详情]
    2012-11-01
  • 本课测评 #TRS_AUTOADD_1248849862968 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1248849862968 ... [详情]
    2012-11-01
  • 知识导引 【知识导引】 一、学习目标 知识目标:知道责任的含义;知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使... [详情]
    2012-11-01
  • 【本课测评】 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在相应括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.公民享有生命健康权,不容他人侵犯。() 2.任何组织、机构和个人都有权利对违反法律的公民执行拘禁。() 3.人格权包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉... [详情]
    2012-11-01
  • 【知识导引】 一、学习目标 通过本课的学习,我们应懂得公民的生命健康权是首要的人身权,不容侵犯,受法律保护。尤其是我们未成年人,法律更是对我们的生命和健康作出了特殊保护的规定,我们应热爱生命,尊重生命,珍惜、关注自己的生命和健康,尊重、关爱他人的生命和健康。在... [详情]
    2012-11-01
  •  【本课测评】 #TRS_AUTOADD_1240890149846 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1240890149846 P... [详情]
    2012-11-01
  • 【知识导引】 一、学习目标 了解我国公民应该履行哪些法定义务和道德义务,懂得权利和义务的一致性,提高自己全面对待权利和义务的能力。知道公民忠实履行义务的三个基本要求,了解法律鼓励做的、要求做的、禁止做的行为,提高践行法定义务和道德义务的能力。了解忠实履行义务的... [详情]
    2012-11-01
  • 【本课测评】 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在相应括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.我国是工人阶级领导的、以农民阶级为基础的人民民主专政的社会主义国家。() 2.在我国,全体人民是国家和社会的主人。() 3.凡是在中国出生的人都是中国公民。()... [详情]
    2012-11-01
  • 【知识导引】 一、学习目标 通过学习,知道我国是人民当家作主的国家,了解人民和公民的区别,知道我国公民基本权利的涵义和内容,我国的权利保障体制的内容,懂得如何正确行使公民权利。在学习中,增强自己的权利意识和法制观念,提高自己正确行使权利的能力,增进热爱祖国的情... [详情]
    2012-11-01
  • 期末测评 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.生命是父母给予的,我们与父母这种基于血缘的关系是不可选择和无法改变的。() 2.孝敬父母最重要的是小时候对父母百依百顺,长大后多赚钱给父母用。() 3.多一个朋友多一条... [详情]
    2012-11-01
  • 期中测评 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.孝敬父母,要从小事做起,正确区分孝敬在不同场合的具体要求。() 2.无论是基于血缘关系还是基于收养关系、父母子女之间的关系都具有同等的法律意义。() 3.家庭的希望在子女... [详情]
    2012-11-01
  • 第四单元测评 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.文明礼貌是个人的行为表现,与他人交往无关。() 2.悦纳自己就是肯定自己的一切,同时理解他人的感受。() 3.如果我们不讲究礼仪,就可能伤害别人,但对自己没有任何影... [详情]
    2012-11-01
  • 第三单元测评 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.世界文化丰富多彩,但我们仍然要珍爱自己的文化,拒绝学习外来文化。() 2.在经济全球化过程中,各个国家和民族的文化已呈现出标准化的趋势。() 3.生活在不同文化背景... [详情]
    2012-11-01
  • 第二单元测评 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.媒体高度发展,一个人没有朋友,一样可以正常生活。() 2.“近朱者赤,近墨者黑。”是说不要与有缺点的人交朋友。() 3.只有努力完善自己,我们才可能结交到更多的益友... [详情]
    2012-11-01
  • 第一单元测评 #TRS_AUTOADD_1245134663249 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1245134663249 ... [详情]
    2012-11-01
  • 【本课测评】 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.诚实守信,是中华民族的传统美德。() 2.诚信问题只存在于成年人之间,学生之间不存在诚信问题。() 3.“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则。() 4.诚实与... [详情]
    2012-11-01
  • 第十课 诚信做人到永远 【知识导引】 一、学习目标 通过本课的学习,要明确诚信的基本要求,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。懂得实事求是是诚信做人的守则之一,对诚信的智慧有一定的认识。培养自己的思辨能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现,努力践约守... [详情]
    2012-11-01
  • 【本课测评】 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。() 2.我们希望别人怎样对待我们,最好的办法是以同样的方式... [详情]
    2012-11-01
  • 第九课 心有他人天地宽 【知识导引】 一、学习目标 充分认识生活需要相互宽容,学会宽以待人,领会“己所不欲,勿施于人”的道理。了解换位思考、与人为善的实质,在学习生活中学会理解他人,善待他人,欣赏他人。在日常生活中,做到尊重他人、尊重社会、尊重自然,做到平等对... [详情]
    2012-11-01
  • 【本课测评】 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.竞争有消极的一面,主要是因为竞争的胜利者会产生骄傲自大情绪。() 2.忌妒是竞争的副产品,但忌妒有时也能成为人们... [详情]
    2012-11-01
  • 第八课 竞争合作求双赢 【知识导引】 一、学习目标 通过本课的学习,我们要认识现代社会是充满竞争的社会,也是协同合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵。认识什么是合作中竞争,什么是竞争中合作。要敢于竞争,学会竞争;还要认识合作的重要作用,要愿意合作,善于合作... [详情]
    2012-11-01
  • 【本课测评】 一、明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在括号内填“√”,错误的填“×”。) 1.对人礼貌往往意味着对他人的尊重。() 2.是否文明礼貌虽然只是个人私事,但决不是无足轻重的小事。() 3.举止端庄能反映出一个人的高雅气质,但无法反映出一个人的道德... [详情]
    2012-11-01
  • 学习导引 一、学习目标 知道我国法律对未成年人的特殊保护,未成年人保护法的基本内容,以及未成年人获得法律帮助的方式和途径。能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为,知道怎样运用法律保护自己。树立法律保护意识,增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。体会家庭、学... [详情]
    2012-11-01
  • 本课测评 #TRS_AUTOADD_1236064124220 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1236064124220 P { ... [详情]
    2012-11-01
  • 学习导引 一、学习目标 知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规范;了解违法行为的类别,犯罪的基本特征及刑罚的种类;了解犯罪的危害,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。逐步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力;培养自我控制、约束不良行为的能力... [详情]
    2012-11-01
  • 本课测评 #TRS_AUTOADD_1236042879883 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1236042879883 P { ... [详情]
    2012-11-01
  • 学习导引 一、学习目标 知道坚强意志品质的主要表现,如自觉性、果断性、自制力、坚韧性等。掌握坚强意志的作用:坚定正确的人生方向,走出失败的阴影,形成良好的学习习惯,成就一番事业。知道如何磨砺坚强的意志,这就是明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境... [详情]
    2012-11-01
  • 本课测评 #TRS_AUTOADD_1236063860254 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1236063860254 P { ... [详情]
    2012-11-01
  • 学习导引 一、学习目标 能够了解挫折的含义,知道造成挫折的因素,明确挫折与人生的关系;能用辩证的方法分析挫折,懂得挫折能够磨炼人的意志,增长才干,面对挫折应采取积极向上的人生态度;知道并能够运用战胜挫折的方法,努力从挫折中学习和探索智慧。 二、知识网络  ... [详情]
    2012-11-01
  •  本课测评     一、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)   1.________是一种精神,一种美好的道德,对一个人的成长具有巨大的作用,没有它就不会有自立的人生。()   A.自强B.自尊C.自赏D.自弃   小辉农校毕业时决心放弃... [详情]
    2012-11-01
  • 学习导引 一、学习目标 懂得自强的含义,知道自强精神的表现,感受自强对一个人成长的巨大作用,体会自强不息对国家和民族的意义;懂得自强要从少年始,初步培养自强的生活态度,努力掌握一些培养自强品质的方法;在实践中不断培养自强精神,尝试做自强少年,以适应将来时代的要... [详情]
    2012-11-01
  • 本课测评     一、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)   1.下列不属于自立表现的是( )   A.不需要别人的督促,自觉学习   B.自己清理房间,协助妈妈做家务   C.遇到难题马上问同学   D.管好自己的零用钱,正常消费   ... [详情]
    2012-11-01
  • 学习导引 一、学习目标 了解自立的含义、表现和重要性,知道自立与人生的关系,分析依赖的危害,懂得自立的方法,初步形成自我管理的能力。通过本课的学习,要树立起自立的生活态度,体验到自立的意义,初步明确在法治社会里公民权利和义务的关系,培养自立意识,自觉在实践中学... [详情]
    2012-11-01
  •  本课测评 #TRS_AUTOADD_1236043457145 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1236043457145 P {... [详情]
    2012-11-01
  • 学习导引 一、学习目标 通过学习,树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在分析自己优缺点的过程中,培养自我愉悦的心态、正确的人生观和价值观;懂得自信的含义和表现,了解自信与自卑的区别,以及它们与成功的关系,知道树立和增强自信的方法;学会正确认识自我,对自己... [详情]
    2012-11-01
  •  本课测评 #TRS_AUTOADD_1236063598586 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1236063598586 P {... [详情]
    2012-11-01