1．小学儿童的交往对象主要是父母、_______和_______。
2．童年期又称_______，这是一个人一生发展的基础时期。3．_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。
4．个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到_______ 再到_______的过程。
5．学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为_______。
6．个体的智力水平是其_______和_______相互作用的结果。
7．区别冲动与沉思认知方式的标准是_______与_______。
8．学习困难的学生指感官和一正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
9．人格差异有多种表现。其中最核心的是_______和_______差异。
10．影响儿童心理发展的因素，主要有_______、_______、_______、_______。
11．小学儿童身体发展的主要表现为：_______；_______；_______等。
12．心理发展是指个体从_______、_______、_______的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
13．弱智儿童通常是指智商低于_______的儿童，又称儿童_______。
14．广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括_______，也包括各种身心障碍的儿童。
15．皮亚杰认为_______是智慧的最高表现。16．场独立和场依存这两个概念最初来源于——对知觉的研究。
17．智力是学习成绩的一个可靠的预测指标，它主要影响学习的_______、_______、_______和_______。
18．依据个人心理活动倾向于外部还是内部，把人的性格分为_______与_______两类。
19．特殊教育必须注意_______、_______和_______的变革。
20．儿童在_______岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。
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