1．尝试错误学习的基本规律是效果律、__________和__________。
2．__________是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、可塑性最强、接受教育的最佳时期。
3．奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为__________学习与__________学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________学习与__________学习，并认为学生的学习主要是__________学习。
4．定势对迁移的影响表现为__________和__________两种。
5．操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可分为__________操作技能与__________操作技能。
6．__________是指没有预定目的、不需经过努力的识记。
7．不同的研究强调创造性的不同特征，目前较公认的是以__________的基本特征来代表创造性。
8．班杜拉认为，观察学习中__________或__________是非常重要的。
9．厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的__________。儿童厌学症作为一种__________状态的产物已越来越引起人们的关注。
10．价值体系个性化的两个水平是__________与__________。四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)
1．教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 ( )
2．自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 ( )
3．负强化就是惩罚。 ( )
4．迁移仅存在于某种经验内部。 ( )
5．实物直观一般比模象直观教学效果好。 ( )
6．技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。 ( )
7．多种感官参与学习能有效地增强记忆。 ( )
8．高智商不一定有高创造性。 ( )
9．倾听比询问更有利于搜集资料。 ( )
10．对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。 ( )
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