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此次高考改革方案重磅出台,首选上海、浙江作为试点,广东未进入。根据“三年早知道”原则,广东高考综合改革方案会提前三年向社会公布,这意味着本届高一至高三学生基本不受影响,至少到2017年高考仍分文理、实行语数英+文理综的模式。根据此次“意见”,广东最早2018年,最晚2020年也要实施新的高考制度,所以广东在读的初中生和小学生都将面临新挑战。国内知名考试研究专家、出国留学网高考频道专家指出,由于从2015年起推行自主招生在全国统一高考后进行,所以家有小学、初中和高中生的家长都应早做准备。
在读高中生
尖子生可多参与高级别学科竞赛
在被誉为“尖子生高考加分盛宴”的自主招生方面,“意见”明确提出:1.自主招生从往年高考前改到高考后;2.高校不能再抱团结盟联考;3.时间点为从2015年高考实施,即本届高三尖子生便开始受影响。
高三尖子生家长时刻关注招生政策信息外,还需特别留意的一点是,“631模式”可能成为高校自主招生的主流。近年来多家知名高校采用的60%高考成绩+30%单考成绩+10%面试成绩作为自主招生录取标准,在今年没有足够时间论证的情况下,可能会有更多高校采取这样相对安全的标准。
高一高二尖子生家长要注意让孩子多参与高级别学科竞赛和有高含金量的社会实践活动。虽然学科竞赛奖项早已取消加分,但它依然是高校最看重的自主招生入场券。学霸学神们火拼数理化竞赛,其他学生也可以尝试一下生物竞赛等类似的赛事,而高含金量的社会实践活动使得申请材料变得更丰富。
在读初中生
可能高一就开始确定未来的专业
高考改革的第一批“白老鼠”可能是在读初三或在读初二学生。最值得分析的是招生政策,大学各专业会怎样录取学生,有可能从高一就要开始确定未来的专业。根据方案,高考改革实施后,高考总成绩是3+3,即由统一高考的语数英3个科目成绩,再加上高中学业水平考试中的3个科目成绩组成。由于不分文理,3个计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
数学学习压力下延至初中。按目前的高考特点,理科数学和文科数学在考点范围、题量、题目难度等都有显著区别。若不分文理一套数学卷,那会更偏文还是偏理呢?若偏文,大部分学生可以松一口气,若偏理,一个班内动辄都会拉开四五十分差距,意味着数学的学习压力将下延至初中。
英语学习会更超前。方案中,英语没有如之前所说的降低重要性、减分,也不是一年两考,而是在高中三年时间内提供两次考试机会。虽然细则未出,但多一次考试机会意味着学生有可能最早高一上学期就能第一次考英语,最晚高三上学期第一次考。而不管是哪种选择,考试之前必然要完成完整复习的,这意味着整体备考规划至少压缩大半年,所以从初中开始超前学高中英语可能慢慢形成趋势。
在读小学生
对艺术方面的培养将由兴趣主导
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出国留学网高考频道讯：如何使用统一命题招生录取，比恢复统一命题考试更关键。如果学生和学校可以双向互选，那么将为恢复“高考全国一张卷”后全国范围的自主招生积累经验。
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。日前，21世纪教育研究院就此进行公众网络调查，在回收的5871份有效问卷中，有80%的网友赞成高考恢复“全国统一命题试卷”。
虽然样本量偏小，但八成参与者赞成“高考全国一张卷”，还是在一定程度上体现了民意所向。但其实，如何使用统一命题招生录取，比恢复统一命题考试更关键。很多网友赞成统一命题，只是简单希望实现全国高考的考试公平——用同一张试卷进行评价，用同一条分数线进行录取，期待告别现在一些省份自主命题，各地录取线迥异带来的高考不公平。
但要看到，如果分省份按计划集中录取不改变，统一命题考试的价值就不大。一方面，这只解决了各地高考试卷出题水平参差不齐的问题，而各地还是会按照录取计划和当地考生成绩划线录取。集中录取不改变，即使减少了地方自主命题，也会增加统一命题的安全风险。而当年实行分省份命题，为的就是扩大地方自主权，同时分散命题安全风险。
另一方面，像部分网友期待的那样，实行全国统一命题，统一划线录取的可能性也不大。因为这意味着要取消分省份计划，全国所有学生集中填报志愿录取。如此可能导致的后果是，由于地区差异明显，一些贫困地区上线学生会大幅减少，另外一些地区由于教育质量高，“择校热”现象可能被持续添油加醋。
因此，我们设想的恢复全国统一命题考试，是对应高校自主招生而言的。具体做法可以是，在参加统一命题考试后，考生可用高考成绩去申请大学，大学独立进行录取，考生可以申请若干所大学，获得多张大学录取通知书，再据此选择上哪一所大学。用统一高考保障基本公平，由学生和学校间的双向选择建立教育竞争机制，促进大学转变理念，再由高校建立多元评价体系(针对不同地区和家庭情况可设立地区教育因素和家庭教育因素)，以此来校正各地的教育不公平。在这一考试录取体系中，考生可以在任何地方报考，以统一成绩申请大学。这就解决了异地高考问题，招考分离和应试教育被摆脱，也就在更大程度上实现了教育公平。
从目前的高考改革方案看，恢复统一命题后，究竟采取哪种录取模式，还不明朗，这要看方案提到的高考自主招生改革究竟怎么推进。如果自主招生高校能够独立提出对申请者的成绩要求，达到成绩要求的考生可自主申请若干学校;如果学生和学校可以双向互选，那么将为恢复“高考全国一张卷”后全国范围的自主招生积累经验。我国高考制度也将从现在的集中录取逐步推进到招考分离，并实行基于统一考试的高校自主招生。
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