出国留学网专题频道美国课堂栏目，提供与美国课堂相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
赴美留学不是一个随意的决定，随意你也到不了美国，但是总归是去了一个完全不同的文化环境，在课堂上你说是纯英文也就算了，上课的方式还和在国内不一样，出国留学网问了一些同学来看看他们是怎么适应的吧。
1.做好了准备
相信你们也都做好了心理准备，就是还有点不适应纯英文教学，你们可以准备一个录音机把老师的授课过程录下来，值得注意的是美国更注重知识产权，你在录之前需要先跟老师说好征得老师的同意。
2.积极参加课程
美国的课堂需要积极的同学，并且你积极发言也会提高你自己的自信心，有了自信你也会开始喜欢上这个课程的。
3.利用规则
如果觉得选修的课程困难在前两周是可以退出课程并返还学费的（不喜欢老师也可以）
4.查看老师的口碑
选课前在rate my 上面查看往届学生对这个老师的评价，可信度你较高。选完课之后要注重与老师助教的关系。
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美国留学令人向往，但美国留学你真正了解多少呢？出国留学网就美国留学生活和学习课堂来为大家解答。
如何适应美国生活？
国际学生协会是国际学生的重要资源
当你刚到达美国学校，你可以联系这些机构，这些地方可以为新来的国际学生提供许多帮助，比如，找到一个住的地方，开一个银行帐户，处理你的美国文件以及帮助你找到一个室友等等。所以在你到达美国后，请不要犹豫，尽可能多的地使用他们的资源吧！
将你的研究与自身文化结合起来
作为一名硕士或者博士求学者，根据你的专业，你可能有机会在进入大学以后得到一个参与项目的机会，你可以将你的文化或者兴趣与你的研究结合起来。比如一位在哈佛大学的拉美学生，她参加了一个公共健康研究项目，研究对象是在波士顿的拉美裔移民，这是非常有意义的。
分享自己的文化
向别人分享你自己的文化可能有助于你在美国渡过你的艰难期，许多学校都会举办相应的活动，如国际学生交流周，他们可能会要求国际学生对新来的学生谈论他们在该学校的经验。当然要是学校没有这样的活动，你也可以电子邮件或面谈的方式，去向一些有经验的中国学长、学姐请教。
请记住，在美国你不是孤单的，美国吸引了来自世界各地的人们。特别是在像洛杉矶、纽约、芝加哥和波士顿这样的大城市里，你会发现文化的多样性。国际化程度越高的城市越容易接受一个国际学生。
寻求大使馆帮助
在美国，要想找到家的感觉，大使馆无疑是一个最好的选择，大使馆每年都会举办许多国家节日的庆祝活动，社区活动，音乐会和讲座。例如，你可以在中秋节去参加大使馆的活动，在那里你可以找到最浓的家乡味道。
但是有一点要记住的是，在你的整个学习期间不要为了安全和舒适而一直呆在中国人的圈子里，你要学会放弃在国内你习惯做的事情，去尝试一种不同的全新体验，这将打开你人生道路上的另一扇门，这将丰富你的生活的经验。充分利用在国外留学的美好经历，记住这些经历将有助于你更快更好地适应新的文化，并在你的学术中给你一个更大的视角。
了解美国课堂
1、上课迟到
美国人是非常注重守时的，上课迟到的话当然是不允许的，美国教授非常在意这一点。在美国，教授的作用是非常大的，他们可能会给你写推荐信，推荐实习，提名奖学金等等，所以说在平时的课堂上一定要给教授留下非常好的印象，迟到的话是对他们不尊重的表现，你如果经常迟到的话还有脸让教授给你高分，给你做推荐么，所以说上课一定要准时。
2、作业抄袭
在中国上学，大家会对作业“有福同享”，会互相参考作业完成情况。但是在美国绝对不可以抄袭，大家可以相互讨论，也可以引用参考资料，但是需要注明参考资料的出处。这一点一定要注意，否则会被记零分或者受到处分，更严重的会被开除。这就是为什么美国学生大都有很强的独立思考能力的原因，是在平时好的教育体制...
美国北加州中学一名有后备警员身分的教师在课堂上示范使用枪枝，却意外走火，造成3名学生轻伤。这名教师已经道歉。具体内容和出国留学网小编一起了解下吧。
警方说，教师亚历山大(Dennis Alexander)13日在海滨中学(Seaside)的教室内将枪对着天花板，确保没有上膛，但却意外走火，3名学生轻伤，无人重伤。
学校位于旧金山南边185公里的滨海小区。亚历山大未获授权在校园内持枪。
报道称，亚历山大是海滨市议会的选定委员，也是附近一所警察局的后备警员。事发后他遭校方及沙城警察局(Sand City)强制请行政假。
学生发起联署，维护亚历山大的教师身分。亚历山大15日晚间在市议会的集会上向小区成员致歉，并感谢他们的支持，当晚有100名学生现身支持。
亚历山大在会上说：“我无法表达自己对这起事件有多抱歉。”
海滨中学11年级、16岁的琼森(Sydney Johnson)说：“我是这个大家庭的一份子。家庭是永远的，错误是暂时的。”“我们支持亚历山大先生。”
走火事件引来国内外关注，但一名家长指出，这可能是开启全国对话的机会，从另一个方向探讨教职员佩枪的政策。
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...02-05
很多来自中国的学生，到美国学习在英语学习技巧上缺乏自信。他们可能有优秀的理解能力和写作能力，但是就是避免公开场合讲话，因为他们害怕出错误。如果你想最大限度的在美国学习中受益，这一点还是比较大的问题。
很多美国大学的小班授课都会有讨论。老师都会要求学生在上课之前看一本书或是一篇文章，然后在课堂中发表你的观点，并且用你所读的其他资料来辅助支持你的观点。
当你想出国留学之前，一定要好好想想自己有没有通过自信这一关?对于别人问你的一个问题或是让你在课堂上面对着整个教室你的同龄人，你是否可以很自信的用你的口语技巧来回答问题呢?如果没有的话，那就是说你还没准备好到美国留学，你不能光是在那静静地坐在那考试来取得好成绩，尤其是在研究生阶段。
很多中国学生没有得到好的荣誉是因为他们来到教室就安静和他们的中国同学坐到一起。如果你们是真的想成功，光这样是不行的。在第一堂课的时候，教授都会发一张课程提纲。教授经常会按课堂参与比例打分排等级。也就是说，在课堂上不说话的人是没有学分的，所以说你安静的坐在那是不是有最好的成绩的。
我并不是说和其他中国的学生坐在一起不好，也不是说你要不断的说话。我的意思是说要为你的讨论充分准备一下，再做一下阅读笔记。和你的朋友在上课之前(用英语!)讨论一下你的阅读得来的知识。别害怕说出来。尽量参与班级的讨论，这样很能使你聚精会神，而且是一个最好的学习方法。在课堂讨论中，讨论带一些语法错误总比不讨论好。在那安静地坐着，只能让教授和其他学生认为你是不懂他们到底在讨论什么东西。甚至，教授还可能认为你根本就没做阅读作业。
课堂讨论刚开始显得很别扭，为什么你是他的学生他就想让你对于你看的文章发表一点见解呢?真正的目的是想让你们思考文章并且从多个角度理解它们的意思。你的同班同学可能还会跟你分享以前他们有趣的课堂讨论经历，尤其是在研究生阶段。这种“苏格拉底式的”教学方式被很多老师采用。了解并理解这种教学方法是入学前的最好途径。
最好的是你在班级讨论的过程中把你所阅读到的东西和你在中国的经历结合起来。美国人大多数都对中国的生活一无所知，有声望的美国教授一般都喜欢他的国际学生讲述课堂讨论的和他们在祖国的经历结合起来的话题。
由于课堂讨论不积极而引起的低分只是英语不自信的学生刚开始遇到的问题，很多美国教授都有广泛的交际圈，他们会留意一些你所不知道的学术的和职业机会。美国的教授都是努力的帮助他们喜欢的学生实现成功的愿望。所以，别害怕，站起来大声说出来!
...01-14
2009年，我第一次来到资本主义国家，观摩美国同龄人的学校生活，一节初中课堂,历史的一幕变成照片，至今还躺在相册。
一间色彩纷呈、略显杂乱的教室里，中国学生统一身着白色羽绒服，在黑板前一字站好排开。照片里，所有人的目光都集中在最右侧一名金发女人身上。她是这个班级的历史老师，她在邀请我们这群来自东方的小客人，依次做个简短的自我介绍。说这话时，她居然就坐在班级的窗台上。
我忘了自己说了些啥，我只记得班里美国同学的姿态竟比老师更随意：有盘腿坐在桌子上的，站着椅子后面的，提问时可以不举手，接话也不用报告。但显然，所有人都听得无比认真和投入，参与度、活跃度百分之两百，以示对访客们最大的尊重。
我对这一幕谈不上批判，反倒是对中国严明的课堂纪律有些沾沾自喜。“轻松自由”是美国课堂的表象，也是一个中国小孩对美式教育的初次认知。在课堂上解放人的天性，难道就能成为世界教育的先进典范?我不知道。但这确实激发了我对外国课堂的探索欲。
成为真正意义上的留学生后，这份兴趣成为习惯，习惯又成为了自然。在不断地感知与体会中，我开始试着理解这份“自由”背后所承载的意义。我曾把留学成本全都归结为文化成本，在涉及教育部分时，我如此描述：
父母的大部分资助都集中在学费上，但我们在国外学的知识难道在国内课堂真学不到吗?据我在中美文科课堂上的实践经验，国内大学一节课的知识容量能顶国外三节课。如果单从知识容量上来衡量，我们根本没有必要出国学习。这无疑说明了：除了最浅层的知识需求，其实我们更渴望的优质教育——是基于某种新型的逻辑理念和思维方式下，对自我潜能的一种开发，或是社会氛围的一种熏陶。这可能来源于小班教学，来源于课堂氛围，更来源于教授所倡导的创造性或批判性思维能力。
这份归纳并非空穴来风，最起码这是一个留学生、或者几代留学生共同见证的课堂风貌。
诚然，年轻一代对国内打造的“美式课堂”并不陌生。除了学校里聘请的外籍教师，还有一系列英语培训机构在极力推销着外国教育模式。而我认为，不论是熟悉且陌生的外国人，还是硬件条件优越的小班教学，此类体验顶多算是为出国上课“找感觉”。这种模式的核心问题在于，氛围不对。身边的都是中国同学，都是与你我思维模式、作风套路如出一辙的群体。在某种程度上，此类课堂是被西化了，但程度严重不足，对我们思想的冲击力度远远不够。
我在美国本科学习的是国际事务专业，属于纯粹的人文学科，这大大降低了课堂上中国学生的比例。换言之，自己独当一面、经历四面楚歌的概率也增大了。由于学科的独特性，学生身上的国家符号会被放大很多倍。随着中国国力的增强，世界务必给中国留有一席之地，留有话语权。如果我在课堂上对某件事情发表观点，旁人没准就会认定大部分中国青年就是这么想的。
...
美国留学热潮来临，一些非常优秀的同学及家长，在校期间的学习成绩以及个人的学习素养都还不错，萌生了出国留学的念头，现在出国留学的人越来越多了，留学美国是许多学子的愿望，美国不但是世界上最发达的国家，其在福利制度、教育制度、和生活水平与生活环境等多个方面由于我国，成为我国学子留学的首要目的地。快速适应美国课堂的四招。
很多同学留学后才第一次接触全英语教学，所以第一个学期有不少的课都听不懂，不免有些着急。下面就给大家几个建议，也许可以帮助你跟上课程。
1、全面的自习
这里的自习并不单单指预习。需要你上课前仔细琢磨课本，把不懂的单词和概念都查明白。这样你基本就掌握课本里面的大部分内容了，也差不多能听懂老师讲的课了。不会出现连续听不懂好几个单词的情况。按照这种方法实践三个月左右，就可以大大提高你听课的质量。等你觉得不自习也能听懂课程的时候就只用课前预习一遍就行了，省下来的时间可以做其他更重要的事。
另外有的人喜欢上课的时候录音，但其实并不是特别适用。因为听录音比较枯燥，效果也不是特别好。大家如果把专业内容学会了，单词都掌握了，自然就可以听懂。大部分时候并不是你听不懂单词，而是你对某个概念不了解。录音有一定的效果，但花费时间太长，性价比并不是很高。
2、认真做笔记
做笔记并非要让你记背，只是辅助你回忆的。记笔记的时候可以把老师讲课的内容记下来，这样即使过了很久再复习也不会完全不记得讲课内容。
3、模拟与教授之间的对话
当教授提问时，你可以在脑子里思考出一个完整的答案。即使最后没回答出来，这个思考对你来说也是很有帮助的。
4、晚上回忆
一般来说人睡觉之前学的东西，第二天还能较为完整的回忆起来。所以晚上临睡前可以回忆一下今天所学的知识，仔细思考，并与现实生活联系起来。这样两个月左右时间，你的口语水平一定会有所提高的。
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...07-09
在美国大学里面，无论文理科的教授们对语法都是非常重视的。这不但是因为语法是学术的基础，正确的使用语法是向教授导师表达出自己对学业重视的严谨态度。
大部分大学课程都需要以论文的形式来总结描述学生们对这堂课的实际理解和掌握程度，这时候如果语法上出错，难免会让教授对这篇论文的印象分大大减低;然而，就算是本身母语是英语的学生也会有习惯性使用错误语法的时候。
根据商业内幕的文章总结，以下有12个常用词句，就连聪明的学生也会用错，让我们来看看这12个词语是什么以及正确的用法是什么样的：
美国大学课堂：这12个日常词语聪明学生也会用错
错误: I could care less.
正确: I couldn't care less.
错误: one in the same
正确: one and the same
错误: on accident
正确: by accident
错误: wreck havoc
正确: wreak havoc
错误: for all intensive purposes
正确: for all intents and purposes
错误: should of
正确: should have
04-18
如今，越来越多的留学生去美国留学，因为日常行为习惯等方式的不同，让部分刚到美国的留学生们出了差错。86留学网介绍在美国校园里要注意的学习、生活细节。
课堂上
在上课时，除了要遵守一般的课堂纪律外(不迟到，不早退，不交头接耳等)，要积极回答问题，参加课堂内的讨论。许多老师是根据学生的课堂表现评分的，而且有时比重还很大。在美国的课堂里，你问错了问题是没有关系的。因此，上课时，当老师要大家回答问题，提问题，或发表意见时，要大胆发言。当然，若是你上课前能好好准备，能问一些有深度的问题，或能回答一些有难度的问题，那就更好了。
与人交谈时要看着对方，保持眼神接触。跟老师说话要抬头挺胸，看着她得眼睛说话，这样代表你注意力集中。上课时也不能总是低头记笔记或者跟同桌说话，要看着老师。要专心听其他人所说的内容。不要一直想自己该怎么回应，要全神贯注的听别人说。
作业与考试
作业要整洁、清楚。手写的最好用印刷体，若是较长的文字作业，要用打印。若错过了交作业的时间，要如实地与老师说明原因，委婉地问老师能否再接受你的作业。做作业时一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料，但是，要特别注意，千万别抄袭他人的东西或同学的作业。
学校走廊
当你想越过你前面的人时要说“Excuse me”。向身边的人打招呼，“hello”或者点头都可以。遇到老师一定要打招呼，要表现出尊重，可以称呼，可以说早上好，如果...
“课堂”和“学习”两个词永远是留学生的主旋律，能够成功获得学位是所有海外学子的梦想。但是，一个人到一个完全陌生的国度定会遇到问题，比如语言、传统、教育文化、学习方式等等，所以“前途是光明的，道路是曲折的”，从认识上和心理上做好准备是非常必要的。下面，出国留学网教大家适应美国课堂文化的方法。
语言学习的捷径就是“勤”与“韧”，而且，一定要时刻记住“用”，锻炼自己大胆交流，对于出国留学这一点尤为关键，所以，平时我们可以在以下几点上加以注意：
1、认识到好的英语能力的重要性，比如在课堂上与教授同学的交流、讨论或是记笔记、小组讨论的过程中，过硬的语言能力才是把握每一个瞬间的优良工具。另外，在奖学金的获得、打工助学或是在美国工作时，都需要语言为自己增加机会。
2、多听、多看当地人讲英文，用心记忆、模仿，当然尽量模仿的是标准的语音语调。
3、逐步建立“组织词语”的思维模式，学会选择恰当的单词、短语，准确、精炼的描述事物，表达意思。
4、在自己的发音、语法都还有问题的时候，也要大胆的表达，当然，是要在符合英语文化和习俗的前提下进行。但是，如果犯了错误，摆正心态，淡然处之;如果真的引起了误会，直接说明，解释开，大部分人还是会理解的。
5、避免只和本国的留学生交流而不好意思融入美国人的圈子，这样的话对自己的英语水平和了解美国人的习惯与文化是没有帮助的。平时可以参加一些有美国人参加的聚会、俱乐部、社团或是学生会等团体活动。
6、要做好适应不同国家教授或是助教口音的心理准备。在平时，应尝试练习听不同国家人说英语。而且，如果真的遇到这样的情况，最好在课前做好预习准备，有助于对课业的消化和理解。
7、应该给自己适应语言的时间，要相信不管水平如何，肯定都会遇到语言问题，所以，当有交流障碍的时候，不要犹豫，请对方重复说的话，请他们说慢点，或者请他们解释意思等。最好能随身带一个电子字典，以备急用。
初到美国，由于各方面主客观因素，肯定会有学习和适应环境的压力，所以，应该做好逐步适应美国课业进程的准备。
1、对学制的适应。在美国，一个学年起于八月末或九月初，止于第二年的五月或六月。很多学校将每年分成四个季度，并将其中三个季度(通常是秋季、冬季和春季)称为一个学年。并且，每一学年被分成几个学期(term)。通常一个学校每学年有二、三或者四个学期，根据不同数量的学期，对其称呼也不同，如，两个学期的其中一个称为semester，三个学期的一个称为trimester，四个学期的称为quarter。也就是说，如果该学校是四季制(四个学期)，那么每个学期只有十星期左右的时间，这样期限短、进度快;期中考试、平时测验、期末考试频率高;文科学生涉及到论文写作会比较紧凑，理科学生就是实验会一个接一个的做。
2、基于上述问题，留学生要特别注意根据实际能力选课。在保证修满学分的前提下，第一个学期的课通常不要选过多、过重。一般情况下，学生可以先通过试听来选择适合自己的课程，如果发现某课程不符合自己需要、太难或者旁听时对另一课程产生了兴趣，都应尽快办理注册或者退课手续。通常在开学前某一段时间内办理这些手续，不收取费用，对于相关的信息，应事先向校方咨询。同时...
10-06
近日，笔者随团在美国培训，其间纽约市圣文森山学院组织参观了多所中小学校。走进美国中小学课堂，我们看到学生或者围坐在老师跟前，认真听老师讲课，或者组成学习小组，热烈讨论完成老师布置的任务，似乎每个学生都完全沉浸在老师的教学当中。这与我对美国自由课堂的刻板印象并不相符，难道美国课堂并不像我们想象中的那么自由?是的，美国课堂确实不自由。
学生必须遵守学校和课堂规则
培养具有法治精神的公民，正是美国学校教育的目标之一。学校是一个小社会，对于学生而言，学校、课堂规则就是法律，要求学生遵守学校和课堂的各项规则，正是培养学生法治精神的重要途径。
教育学生遵守学校、课堂规则，首先必须要有明确具体的规则。规则的作用在于，让所有人知道自己可以做什么，不可以做什么。每个美国中小学教室，都会在门口或者教室前面贴上课堂规则，这个规则是由学校和教师遵照纽约市教育的相关规定而制定，不同学校、不同班级的课堂规则略有不同。例如，幼儿园的规则包括听老师讲、举手、分享、尊重等。小学三年级课堂规则是尊重教师和同学、发言先举手、离开座位需要得到允许、认真听指挥、保护和尊重学校的财产。这些规则明确具体，符合学生的实际能力，容易执行。据观察，教师陪伴学生在校的每时每刻，学生参加活动、吃饭、转换教室都由教师安排，学生不能随意活动。课堂规则，实质上也是学生进入社会后必须遵守的社会规则。学生遵守课堂规则，随着时间慢慢内化为个人的观念和习惯行为之后，自然就会遵守社会规则。
不遵守规则要受到相应的惩罚
在美国，学生旷课或者迟到是一个困扰学校的大问题。纽约市教育局规定，学生旷课累计达20天，将不能够毕业，以示惩罚。在课堂上，教师有权处分违反纪律的学生。
2011年9月，纽约市教育局修订了2008年的《全市纪律和干预措施标准》文件，为中小学惩罚违纪学生提供了新的指导，学校可以根据学生年龄大小和违纪的程度，对照《全市纪律和干预措施标准》采取相应的措施。如果学生违反课堂纪律，在程度较轻的情况下，教师可以让他坐到教室角落或者教室外面，与其他学生分开学习，程度严重的情况下，教师可以让学生离开教室，到学校专门设置的教室学习。如果学生继续违纪，屡教不改，学校可以做出让学生回家学习的惩罚措施，甚至可以向学区学监汇报，将学生转移到纽约市专门设置的学习中心接受教育。这些严格的规定，有效地保障了学校和课堂教学的顺利进行。
课堂自由的前提在于遵守规则
然而，美国的中小学生又是相当自由的学生。美国法律的前提是法无禁止则自由，只要不触犯法律，公民就享有极大限度的自由。在美国课堂上，只要学生不触犯课堂规则，学生就能享有极大的学习自由。例如，学生如果认为自己完全掌握了教师讲授的知识，或者认为自己能够挑战更高难度的知识，他们可以要求教师单独辅导或者自己独自学习新内容，不参与到集体学习之中。学生也可以选择自己感兴趣的内容，向教师和学校提出要求，学校会根据需要为学生开设选修课，并请专人进行辅导。
遵守规则，才能最大限度地实现自由，这是美国社会发展的宝贵经验。这一经验，同样适用于学校。在羡慕美国中小学校课堂自由之余，
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